子女对父母的礼仪

子女对父母的礼仪 篇一:家庭礼仪 家庭礼仪心得体会 社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部，在工作交往中更应当注意礼貌礼节，处处做到仪端庄，谦逊和蔼，文明礼貌，保持一种有素质，有修养的良好形象。通过参加本次网络学习活动，让我学到了很多全新的知识，专家们精彩讲解深深地感染了我，通过本次学习，启发了我的思想，陶冶了我的情操，洗礼了我的心灵。相对于传统面对面式学习，本次培训依托互联网，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给干部教育注入了新的生命力。最让我记忆犹新的一课《家庭礼仪》这一课，虽然课程只有短短的两小时三十几分钟，但让人受益匪浅。下面我结合本职工作谈谈一点意见。 家庭是人类社会的最小单位，是生儿育女的摇篮，是培育家庭美德的场所，是精神文明建设的重要部位。在优越的物 1 质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行:在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型; 不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。 家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的地方。家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。具体可由以下四方面着手。 一、突出家长的表率作用。 家庭礼仪教育的实施，应该加强教育者(主要是父母)自身的礼仪修养。孩子是父母言行的一面镜子，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。生活中孩子常常把自己的行为与父母相对照，孩子既可以从父母身上学到优点，又可学到缺点。作为家长，我们应该在日常的生活和工作中多给孩子做表率作用，孩子学习时不要看电视，要多读，在家不抽烟、不喝酒、不打麻将，做父母的 2 应该切实提高自己的礼仪修养，认真负责地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力践行规范的文明礼仪，让孩子看得见、摸得着，从而自然地接受影响、教育，自觉地付诸实践。 二、关爱老人。 家家有老人，人人都会老，人人都有双重父母，人人都要作双重父母。要尊重和关爱双方父母。对双方父母要同等对待，不偏不倚，一视同仁。对待老人不嫌弃，不弱待，要把他(她)们放在尊贵的地位去对待。家有老人是儿孙们的福气和骄傲。上班下班都要与老人打招呼，说声“我走了”、“您休息好”、“我回来了”、“您今天过得愉快吗”，等等。年轻人要理解老年人的心里，想吃什么给他们做点什么， 衣服宽松大方，勤洗勤换。要特别注意给老人以精神慰藉。按照他们的情趣支持他们参预各种力所能及的文体活动和社会活动。一旦有病闹灾，要亲近扶持，不惜花钱求医问药，要像他们哺育我们小时候那样擦屎端尿地侍候他们。老人不在跟前的要理解老人想念儿女的心里，常回家看看，经常打电话报平安，以示对老人的安慰。 三、营造良好的家庭文化氛围。 家庭礼仪教育的实施，应该营造一定的氛围，制造一定的舆论，以感情的变化促进礼仪活动的开 展。生活环境，是孩子品德最好的教师，孩子性格形成， 3 生活环境起到了很大的作用。许多家教成功的父母都十分留心在每日的生活，在欢愉的气氛中，对孩子进行启蒙。相反，一个充满争吵，甚至暴力的家庭，只会教育出一个性格偏激的孩子。现代人本主义教育思想也认为，创设彬彬有礼，愉快活泼，和谐协调，相互尊重关心、理解和信任的教育氛围是搞好教育的主要条件。作为家长，应该努力建议一个充满理解、信任和亲情的幸福家庭，这正是孕育良好礼仪素养的摇蓝。 四、注重孩子礼仪意识的培养。 家庭礼仪教育的实施，应该包括具体清晰的指导、规观和训练。事实上，我国著名的心理学家、教育学家林崇德教授也指出，重复和练习是习惯形成的关键。无论是良好的道德行为习惯还是不良的道德行为习惯，都是靠重复和练习而形成的。要使文明用语普及，唯一的办法是在明确意义的情况下反复练习，使之习惯化。良好的文明习惯和道德习惯，我们提倡重复和练习养成。作为家长，必须向孩子提供 良好习惯的训练，不时地对孩子进行有意识地礼仪重复、练习。久而久之，孩子的良好习惯养成了，就会变成一个懂礼仪的人。 家庭礼仪是社交礼仪的重要组成部分，它应以家庭美德为主线，每个成员都能自觉做到尊老爱幼，相互尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地注重实效， 4 从平时做起，从点滴做起，就能成为深受群众欢迎的一名机关工作人员。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。初中学生正处在长身体、长知识的黄金阶段，作为家长，通过家庭的良好的礼仪教育，定会让自己的孩子在学校做一个讲文明、懂礼貌、全面发展的学生，作为一名教师，在教书育人的同时，更应该教会学生做人的道理，在未来的社会，懂礼仪的孩子就会成为一个对社会做出贡献的人才～ 篇二:中国传统家庭礼仪 中国传统家庭礼仪 高三的时候在语文课上看过中国传统的二十四孝图，感觉非常震惊。其中印象较深的故事有郭巨埋儿、卧冰求鲤、啮指痛心、芦衣顺母等，这些故事虽然简短但却非常真实、清晰地反映出中国传统的家庭礼仪。当时看完这二十四个故事后，虽然我被感动的一塌糊涂，但是还是感觉那似乎是很遥远的事了，和我们没有什么关系。然而，细细想来，几千年过去了，但我们现在的很多家庭文化家庭礼俗还是与传统的文化礼俗有很多共同点的。也可以说，传统的家庭文化给我们如今的家庭文化建设提供了很多的参考。 在中国传统的观念中，父母与子女之间的感情是人类的天性，不仅如此，这种以血缘关系为基础结成的关系也是最为 5 稳固的关系，只有这种关系处于和谐状态中，其他关系如夫妻关系、婆媳关系等才能稳固。所以，父母与子女的关系历来受到儒家的重视。首先讲讲子女对父母的礼仪。如今，“孝”似乎已是一个“过气”的词，人老珠黄般，逗不起众人的欲望了。所以传统版的二十四孝中的很多内容还是值得我们好好借鉴的。比如扇枕温衾的故事，黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席;寒冬时用身体为父亲温暖被褥。还有卧冰求鲤的王祥，他在继母生病想吃鲤鱼的时候解开衣服卧在冰上使冰融化来获得鲤鱼。不论是黄香还是王祥，他们的感人行为都体现了子女对父母应有的关怀，能够用自己的行动和自己的情感使父母感受到身心上的愉悦。现在很多人以为自己多赚钱，给父母买最豪华的房子让他们吃最昂贵的美味佳肴才是对父母的孝顺，自 己没本事挣钱就是让父母丢面子。但是，在中国的传统文化中，孝文化并不这样认为。在儒家的观念中，孔子认为孝不仅仅是指子女在物质上赡养父母，更重要的是要尊敬、善待父母。因而他提出“孝敬”与“孝养”的区别。他认为，“孝养”只是从物质、经济的层面上来满足父母的需求，而“孝敬”则增加和突显了精神、感情层面的内容，要求子女对待父母应怀有发自内心的真诚的尊敬，对父母多多关心，尽可能地保持父母的健康长寿和精神的愉悦。我们很多人都做到了孔子所说的“孝养”，但是对父母却缺少“孝敬”。因而，在2012 6 年发布的新二十四孝中，着重突出了子女对父母精神、心情的关怀。如经常带着爱人、子女回家，教父母学会上网，陪父母拜访他们的老朋友。子女这样做会让父母不因为他们年龄大了离开工作岗位而感觉远离时代。还有一点非常重要的是尊重父母的生长环境、尊重他的历史时代和他的朋友圈子，并且让他融合进年轻人的朋友圈子。所以新的二十四孝在继承传统的基础上又推成出新以唤醒子女的行孝之心。但是，传统的“孝文化”中也存在问题，比如郭巨埋儿，这种用一个生命换另一个生命的行为还是需要探讨和反思的。古代社会主张“天下无不是的父母”，及一切都顺应父母。所以，在父母跟前，有所使唤时，要立即答应。即使父母有了过失子女也要低声下气，甚至当父母发脾气鞭打自己皮破血流时也不敢反抗。这就形成了一种愚孝文化。所以说，传统文化就像一杯葡萄酒，我们既能品出其中的甘甜，也要辨出其中的苦涩。 当然，传统的家庭文化还表现在父母对子女的礼俗方面。首先父 母要慈爱，这不仅体现在日常生活的关爱上，还有严格的教育。《三字经》中就说“养不教，父之过”。父母要教子女仪态言谈、待人接物、孝悌之礼以及文化知识，还要教子女如何做人，拥有高尚的品德。如《韩非子》中就记载了曾子杀猪的故事，就是传统家庭中践行诚信教育的典范。所以父 7 母不仅仅需要努力地为子女健康成长提供物质保障，还要努力地通过自己的榜样作用为子女创造良好的成长环境。因而父母的角色也随着时代的变迁在不断的丰富，变得更加饱满。父母不仅是抚养者，监督者，还是孩子的启蒙老师，精神伴侣。现在，越来越多的父母不再只是拿着棍棒教唆孩子，还会和孩子一起玩耍，一起学习，一起参与孩子的成长与人生，共同分享泪水和欢笑。从传统到现今，变化的是父母与子女之间的等级关系，不便的是父母对子女的全面关怀。 文化具有继承性，家庭礼仪文化自然也不例外。在我们为古人精致典雅的礼仪惊叹之余，也要学会取其精华，去其糟粕，宣扬最适合时代发展的家庭礼仪文化。著名史学大师钱穆曾说:“要了解中国文化，必须站到更高点来看到中国之心。中国的核心思想就是‘礼’。”所以家庭礼仪的发展也是培育中国文化的重要一部分，值得社会与个人的重视。 篇三:家长校园文明礼仪 文明礼仪——告家长书尊敬的家长: 您好～孩子是家庭的希望，民族的未来，也许您的孩子在学习或其他方面都很优秀，但 我们期盼孩子成长的最终结果是既要成才，也要成人。播种行为，收获习惯;播种习惯，收 获命运，可见良好的行为习惯对孩子的一生多么重要。 文明礼仪是人生大厦的奠基石，是点亮孩子靓丽青春的火 8 炬，是人际交往迈向成功人生 的通行证。培养少年儿童理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌 待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。为了使文明礼仪教育活动能够深入、 有效地开展起来，我校在开学初开展了“相约春天、相伴文明”文明礼仪活动，制定了《小 学生文明礼仪规范》、《家长校园文明礼仪“八好”》，供学生家长阅读，目的是希望孩子在您 的引领下，以您为榜样，在孩子的心田里播下文明的种子。 我们真诚地希望各位家长能在百忙中抽出宝贵的时间，静下心来，与孩子一起交流，深 刻理解“文明礼仪”的广义内涵，于细微处，从点滴中关注我们生活的细节;在与孩子的交 往中，以身示范，与孩子互相监督，互相鼓励，优化我们的言行，美化我们的举止，与孩子 携起手来，共创文明校园。家长朋友们，我们知道孩子对于您的家庭意味着百分之百的希望和梦想，朝向文明，我 们乐此不疲。 谢谢您的合作～ 温州市忠义外国语学校 2013年4月3日 温州市忠义外国语学校家长校园文明礼仪“八好”(2013-4) 9 1(守则好:尊重并遵守学校各项，不违背规定鲁莽行事。给孩子一个遵规守纪的模 范。 2(形象好:衣着整洁大方，不着背心，不穿拖鞋。给孩子一个美好形象的代言。 3(行为好:校内不抽烟，不喧哗，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不随意围观教室。周末 车辆接送怠速行驶、禁止鸣笛。给孩子一个卫生静雅的环境。 4.姿态好:与人交往言谈有分寸，能尊重他人。与他人发生误解或矛盾时，理解为先， 宽容为上。给孩子一个知书达理的长者。 5.沟通好:正确对待子女的成绩，相信学校、相信老师。经常主动与班主任或其他老师 沟通，交流时能换位思考，不迁就袒护孩子，虚心接受老师的教育建议。给孩子一个善解人 意的家长。 6.整理好:每个周末来校接孩子，能引导孩子做好书桌、学习用品、寝室生活用品的整 理。给孩子一个规整收拾的习惯。 7.安保好:周末校内通车，接送孩子要紧贴身边，不要让孩子随意跑动。给孩子一个无 10 微不至的呵护。 8.协助好:主动配合保安做好进出登记和车辆停放，积极参加学校组织的家长学习会， 多提宝贵意见，主动当好学校义工，发挥个人优势，为学校、班级工作锦上添花。给孩子一 个鼎立支持的后方。篇二:家长的文明礼仪伴我行讲话稿家长的“文明礼仪伴我行”讲话稿 尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们: 作为一名家长，我是既感且愧，感动的是有幸被邀请以家长的身份参加这个“文明礼仪 伴我行活动”的启动仪式，并代表家长做简短发言。惭愧的是我心里很清楚，我和我的孩子 距离文明的要求还有一段很长的差距。所以站在这里之前，我已经无数次地对自己说，就让 今天成为我们走向文明的一个新的起点吧～这样，我才有勇气站在这里开口讲话。要成为 一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈 火的冶炼。我把孩子送进学校，就是想让他们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。成 绩的好坏并不是最要紧的，作为家长，我期望孩子们能健康成长，期望他们能在老师的教导 下成为一个文明的人、一个优秀的人。老实说，我不期望 11 他们一定会成为栋梁，但我希望他 们至少是一棵绿树。 无庸讳言，当前的社会风气并不令人满意，许多不文明的流行性病毒时刻都有可能侵害 孩子们的身心。所以我真诚的希望学校的教育能给孩子们接种抗病毒疫苗，好让他们即使走 出校园也可以免受那些社会不文明言行的流行性病毒的感染。这个要求也许有点冒昧，但请 理解一个家长将来把他的孩子交给社会时那种战战兢兢的心情。感谢老师，教化 文明的学校～感谢老师，教育我们的孩子～ 我们知道，文明的培育需要文明的氛围。希望在座的各位同学在一个集体里，能够真诚 相待，和睦相处，多一点宽容，多一分善良，讲文明话，做文明事，当文明人。 当然，作为家长，我们也绝不能推卸家长的责任。都说家长是孩子的第一任老师，其实 家长一直都是孩子的老师。我们仍要不断地加强自身的文明修养，当合格的家长，做孩子的 榜样。由于历史、现实和个人的原因，我们作家长的身上也有不少的缺点，甚至有不文明的 习惯，希望孩子们能辩证地看待你们的父辈，择其善者而从之，其不善者而改之。长江后浪 推前浪，我相信，不，我坚信，在座的所有的同学一定会 12 超越你们的父辈，成为二十一世纪 的优秀青年。让文明之风吹遍校园，吹遍社会，伴随同学们健康幸福的成长一生～ 谢谢～我的发言完毕。篇三:家长学校《小学生文明常识礼仪教育》全国家长学校优秀教案征集评选: 小学生文明礼仪基本常识教育教学目的: 通过本节课的教学使学生家长明确对孩子进行文明礼貌教育的重要性，掌握几种教育孩 子讲文明礼貌的策略。 教学重点: 理解文明礼貌教育的重要性;掌握教育孩子讲文明礼貌的策略。 教学准备: 课件、相关事例。 教学过程: 一、“文明”、“礼貌”的含义: 1、引言导入: 各位家长，大家好～你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长培训。这既是家 长对孩子的关心，也是对我们学校工作的大力支持。在此，我代表学校向在坐的家长表示衷 心的感谢～ 你们的孩子在渐渐长大，我们都希望孩子成为祖国的栋梁之才，那么，我们应该怎么做 13 呢,好习惯、好品质成就精彩的人生。我们今天探讨的话题就是:让孩子从小讲文明礼貌。 (出示课题:让孩子从小讲文明礼貌) 2、提问:什么是“文明”,什么是“礼貌”, 3、家长代表发言。 4、出示课件:文明——指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。礼貌——是 文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。 二、对孩子进行文明礼貌教育的重要意义 1、讲述:清朝初期思想家颜元有句名言:“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身 修，心尚礼则心泰。“这说明注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对孩子 自身来说，都是十分必要的。 2、提问:谁能说说对孩子进行文明礼貌教育有什么意义呢, 3、家长代表发言。 4、出示课件: (1)、教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。 ?、讲述:原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出:家庭教育“重在 教子做人”。下面我们一起看看获得诺贝尔奖的科学家是 14 怎么说的。?、出示课件:75位获诺贝尔奖的科学家的回忆。 (2)、教育孩子讲究文明礼貌，是实现家庭和睦幸福的必要条件。?、讲述:为什么说对孩子进行文明礼貌教育是实现家庭和睦幸福的必要条件呢,下面 我们来看看著名的文学家的观点。?、出示课件:托尔斯泰说:“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同。” (3)、教育孩子讲究文明礼貌，也是让孩子适应社会进步的要求。?、讲述:说对孩子进行文明礼貌教育是让孩子适应社会进步的要求是因为中国素有“礼 仪之邦”的美称，讲究文明礼貌教育是我国人民的传统美德。在《文摘周报》上刊登了这样 一篇文章:一位旅行社的导游小姐凭着多年的带经验和强烈的爱国精神，总结出一些人的丑 陋表现:贪小便宜、在公共场所大声喧哗喊叫、为好友抢占座位等等。她认为眼睛是镜片， 心灵是底片，如果不文明的中国人越来越多，将会影响到中国人的形象。 ?、小结:由此可见，注重和深化文明礼貌教育，让孩子适应社会进步的要求是培养孩 子做人需要。 三、文明礼貌教育包含的主要内容: 1、请家长结合自己的经验谈谈对孩子进行文明礼貌教育包括哪些方面的内容, 15 2、家长代表发言。 3、出示课件: 文明礼貌教育包含的主要内容: (1)、语言文明:做到与人交谈时尽量使用普通话，不说粗话脏话，能在适当场合和时 机运用文明用语，如“您好;谢谢;不用谢;麻烦您了;对不起;没关系;打扰您了;再见” 等等。 (2)、生活文明:要求做到衣着整洁;养成良好的卫生习惯和饮食习惯等等。 (3)、行为文明:要求学生举止大方稳重而不失活泼，大方而不失礼貌等等。 (4)、交往文明:要求孩子待人接物大方有礼，举止有度，经常使用文明用语;不打扰 别人说话;尊敬师长、孝敬父母，听从长辈教导，要主动与父母交流，不顶撞不任性等等。 (5)、社会文明:要求孩子遵守社会公共秩序，如在影剧院等公共场所内不要 大声喧哗，遵守交通规则;爱护公共财物和公共设施，不乱涂乱画，不践踏草坪等。 四、家庭中培养孩子文明礼貌的策略: 1、家长讨论:在家庭中如何培养孩子讲文明、懂礼貌, 2、家长代表发言。 16 3、出示课件:家庭中培养孩子文明礼貌的策略: (1)、以身作则树榜样。a 、我国在谚有“染于苍则苍，染于黄则黄。”父母的足迹是孩子的里程碑，你们的一言 一行都深刻地影响着孩子，对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等产生影响和示范。我 国古代思想家孔子说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”讲的就是这个道理。托 尔斯泰也曾经说过:“全部教育，或者说千分这九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父 母自己生活的端正和完善上。”家长是孩子的第一位教师，从孩子呱呱坠地开始，父母的一言 一行就在潜移默化地影响着孩子。随着年龄的增长，这种影响就逐渐发展成一种人生的方式。 所以前苏联教育家马卡连柯也曾告诫父母:“你们自身的行为在教育上具有决定意义。” 家长朋友们，身教重于言教，父母严于律己、以身示范，才能在孩子心目中树立起威信。 这里有一个典型的事例，我们一起来看。 b、出示课件:野餐时及时清理营地的父母和孩子。 (2)、耳提面命立规矩。 a、列举在图书室孩子大声喧哗母亲无能为力的事例。 b、出示课件:新加坡国立大学教授、商业管理院院长陈心刚童年时的回忆。家长明 17 确:要从小培养孩子的自制力，训练他的纪律性。c、出示课件:培养孩子文明礼貌、遵守秩序，可以从两方面入手:一是讲清规则;二是 培养克制力。所谓规则，对小学生而言，就是从身边的行为开始教育。比如法规教育、社会 公德教育、行为准则教育等。所谓克制，是根据孩子年龄尚小，对自己行为的控制能力比较 弱的特点，在当个人的行为与法与德产生矛盾时，教育孩子要控制自己的行为。 (3)、遇事而悔择良机。 家长对孩子进行教育时同，不能事无巨细、不分轻重、无时不刻地唠叨;而是 讲究时机、掌握火候、恰到好处地利用生活中的人、事、物有针对性地进行教育。 (4)、反复教育重坚持。a、讲述:“冰冻三尺非一日之寒。”特别对孩子们而言，他们年龄小、意志力薄弱、自控 力差。加之他们接受的教育来自学校、社会、家庭等方方面面，特别是社会上的不良言行容 易引起孩子人困惑，容易让孩子好的习惯不够稳定。这就需要 们对孩子进行教育时要持之以 恒，而不能此一时，彼一时。托尔斯泰说过:“家长的责任是不能托付给任何人的，金钱买不 到成功的孩子，孩子们需要时间——家长的时间、大量的 18 时间。”这说明教育的成败贵在坚持。b、出示课件:父母起初给孩子制定了长远规划，可由于诸多原因没能坚持，结果全盘落 空。 (5)、抓早抓小最重要。诺贝尔和平奖获得者、美籍犹太作家埃利维瑟尔说:“一切决定于开始。”说明了早期教 育的极端重要性。中国有句俗话:“三岁看八十”、“桑条自小育，到老育不直。”我相信在座 的家长们都不陌生，因为习惯的养成非一朝一夕，所以我们必须从小进行有意识的培养。 所谓“教育无小事，事事皆育人”就是说我们对孩子进行文明礼貌教育要从一点一滴的 小事抓起，不能认为事情小而忽然对孩子的教育，就可以迁就孩子，因为在文明礼貌教育中 无论事情“大”或“小”，道理是一样的，很多“大事情”由“小事情”积累成的，这也就上 我们常说“不因善小而不为，不因恶小而为之”。 五、全课总结: 总之，文明礼貌对于提高孩子的素质、启迪他们的心灵、塑造成功的人生都有着极大有 帮助同，我真诚地希望这次授课有给家长们带来一点启发，让您的孩子、我们的学生成为真 19 正意义上文明人、现代人，让我们共同倒帮助他获得真正意义上的成功与欢乐，最后让我用 一段教育名言与家长们共勉: 播种一种习惯，将收获一种行为; 播种一种行为，将收获一种性格; 播种一种性格，将收获一种人生～ 六、作业。 1、对孩子进行文明礼貌教育有什么意义, 2、家庭中培养孩子讲文明礼貌的策略有哪些,篇四:文明礼仪教育活动告家长书 遂宁市安居区西眉镇中心小学校 文明礼仪教育活动告家长书 尊敬的家长们: 礼仪是中华民族的传统美德，我校正在大力开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践 活动，力争使所有学生“讲文明、懂礼仪”，人人争当“礼仪之星”，不论在学校、在家庭、 在公共场合，自觉践行文明礼仪。结合学校开展的活动，我们印发了告家长书学生家长家庭 文明礼仪规范，需大家学校把孩子培养成有知识、重礼仪的好学生。具体内容如下: 1、生活礼仪:做到讲究卫生、穿着得体、相互礼让、尊老爱幼、邻里和睦、文明就餐、 文明休息。纠正乱扔垃圾、随地吐痰、高声喧哗等不文明行为。 20 2、社会礼仪:做到遵守公共秩序、保护环境、爱护公物、文明行车、文明乘车、文明行 路、文明游览、文明就餐、文明乘电梯、文明参与活动等礼仪知识。纠正违章驾驶、违章停 车、破坏绿化、损坏公物、跨越护栏等不文明行为。 3、校园礼仪:开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼、同学之礼，开 展日常行为规范教育，使学生养成良好的行为习惯。 给家长的八条建议 1.培养孩子在家也要使用文明用语:早上好，再见，请，谢谢，不客气等。 2.让孩子养成讲卫生、节约、环保等的好习惯。 3.让孩子做一些力所能及的家务，学会自己的事情自己做。 4.每天花点时间和孩子交流。关注孩子的学习、心理变化，多鼓励，少批评，。 5.加强与学校、老师的沟通、配合，掌握学校作息时间合有关规定。 6.教育孩子文明游戏，严禁进入游戏厅，网吧等娱乐场所。家长要以身做则，教育子女 崇尚科学，关爱家庭，珍爱生命，远离黄赌毒，争做民族团结的表率。 7、教育孩子遵守交通规则，行路靠右行、不闯红灯，放 21 学按时回家。 8.家长做好表率:接送孩子车辆有序停放、进入校园不吸烟、不乱扔垃圾;言行举止文 明;给孩子留下一个良好的印象。家长们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，实践礼仪，以自己的实 际行动引领自己的孩子从现在做起，从身边的小事做起，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、 敬长辈”的礼仪标兵～篇五:关于学生文明礼仪教育家长篇 紫湖中学文明礼仪培训资料(家长篇)主题:重视您孩子的文明礼仪教育 培训时间:2011.12.20主讲人:林谋宇 尊敬的家长朋友们:你们好～孩子是家庭的希望，民族的未来，也许您的孩子在学习或其他方面都很优秀，但我们期 盼孩子成长的最终结果是既要成才，更要成人。播种行为，收获习惯;播种习惯，收获命运， 可见良好的行为习惯对孩子的一生多么重要。 文明礼仪是人生大厦的奠基石，是点亮孩子靓丽青春的火炬，是人际交往迈向成功人生 的通行证。培养少年儿童理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌 待人的文明行为举止，是当前基础教育的重要工作之一。为了使文明礼仪教育活动能够在少 22 年儿童中深入、有效地开展起来，我校和街道关工委、妇联、总工会专门拟定了这封信，供 您阅读，目的是希望孩子在您的引领下，更加全面、系统地学习和了解文明礼仪知识，最终 能运用到日常的学习和生活中去。特提出以下几点希望: 一.学校礼仪 1、家长到校衣着整洁大方，进入校园时主动与门卫打招呼，按要求做好登记和停放车辆。 23