预防青少年犯罪

预防青少年犯罪 预 防 青 少 年 犯 罪 近年来，未成年人违法犯罪现象突出，从2000以来，全国各级法院判决生效的未成年人犯罪人数平均每年上升13,左右。另外，未成年人犯罪低龄化趋势明显，且社会闲散人员居多，团伙犯罪是其主要形式，盗窃和抢劫类的侵财性犯罪突出。 本来中生是国家的未来和希望，鉴于当今未成年人犯罪低龄化，党中央高度重视中小学校的安全工作，并公安机关保护好学生的人身安全和合法权益，切实维护好学校的安全和稳定，我们应该把培养学生的法制意识和安全自救能力纳入教育范畴。 公安部于2005年6月15日颁布“八条措施”。主要是由公安机关选派民警担任中小学校的校外辅导员，协助学校开展法制，在维护校园及周边治安秩序、提高自防自护能力方面发挥作用。同时还要求市、区的教育部门与公安机关相互联动，在每个学校都要建立相应的人防、物防、技防。 其实未成年人违法犯罪受影响最大的是自己。中小学生天性好动，好奇心强，生活经验不足，危险意识薄弱，容易受到各种侵害或者伤害的原因是多方面的，也是比较复杂的，既有外部因素，也有内部因素，既有社会环境的影响，也有中小学生自身存在的各种问题。 让我们先来分析一下内因----心理因素: 专家研究分析，将人一生分为三个阶段:生长期，成年期，衰老期。由此可见，中小学生均处于人的生长期，身体各个部分均未发育完全成熟，其中一个就是心理成长。在这里我将心理异常分为以下几点: 1、 学习上的异常心理:主要特征是厌学、惧考等。厌学者主要是因为没 有远大的理想和目标，学习动机不正确和缺乏学习动力。 2、 自卑心理:主要原因是对自己否定多、肯定少，或者确定的目标期望 过高，消极自我暗示多，积极自我暗示少，个人生理或心理方面的不 足，如个子矮、家庭条件差等。 3、 孤僻心理:主要是不能或者不愿与他人进行情感、思想交流，孤单寂 寞封闭的心理状态。这样的人常常表现精神不振、待人冷漠，性格内 向、遭遇挫折而不能自拔。 4、 嫉妒心理:主要表现为异常的比较。在与他人进行比较的过程中，发 现自己在知识、能力、地位、境遇等方面不如别人时，不能正确对待 而产生的不悦、自惭、怨恨等复杂情感，长期如此会导致一个人的人 格扭曲。 5、 报复心理:主要体现在人际交往中以攻击方式来发泄对那些曾给自己 带来挫折的人的怨恨和不满的一种情绪体现。 6、 自杀心理:是一种严重的心理疾病的症状和表现。 预防中小学生的心理异常，主要还是每个人要在生活和学习中要注意调节自己的情绪，保持积极愉快的心态，树立正确的人生观和世界观，积极参加集体和社区活动，积极参与人际交往，努力提高自身的修养。 接下来让我们来谈谈青少年禁毒工作。涉及毒品的青少年在我看来至少犯了三个错误:一是缺乏警觉戒备意识，对诱惑未能提高警惕，轻信谎言断送了大好前程，甚至丧失了宝贵的生命;二是发现自己吸毒后，缺乏主见，意志薄弱，没能及时向人求助;三是没有向公安机关报告，使毒贩逍遥法外，危害社会。 那什么是毒品呢,当今毒品种类繁多，新型毒品层出不穷，这些毒品都具有易成瘾和可能被滥用造成危害的特性。主要毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因、甲基苯丙胺(冰毒)、氯胺酮(K粉)、摇头丸及一些人工合成精神麻醉药剂。 毒品的社会危害性是多方面的，它不仅摧毁了吸毒者本人的人格尊严，使之道德沉沦，并且破坏家庭幸福，诱发犯罪，带来各种社会问题。 青少年吸毒的诱因: 1、 无知好奇; 2、 上当受骗; 3、 误将吸毒是为“时髦”; 4、 受不良环境影响;对于少年儿童来说，家长是其最亲近、最信赖的人， 是其言行的楷模。父母的生活态度、兴趣爱好、习惯及性格特征，都 是孩子模仿和学习的对象，可以说，父母的一言一行都会对子女产生 潜移默化的作用。 5、 受挫后逃避现实; 6、 不正常的逆反心理。 青少年涉毒问题增多原因: 1、 客观环境 2、 对毒品认识不足 3、 受毒贩和不良朋友引诱 涉毒青少年将对社会的危害:将引发贩毒、偷盗、抢夺抢劫、诈骗、敲诈勒索及涉恶等一系列问题。抵御毒品的侵害首先要认真学习国家有关禁毒的法律法规，其次加强思想道德教育，最后积极参与反禁毒宣传的活动。 我们再来谈谈互联网对学生的影响。计算机网络是一把“双刃剑”，在为人类创造更为快捷、方便的思想交流空间，把丰富的知识和信息提供给人们的同时，也成为影响人们身心健康，诱发违法犯罪的新的侵害源。整日沉湎于“网吧”，玩不良健康的游戏、搞畸形虚拟的网恋、窥视网上不良信息，有的专门进行破坏他人计算机系统。猎取不义之财的违法犯罪活动，有的还在网吧中纠集结成利用计算机犯罪的团伙，成为危害社会的隐患。因此我们中小学生应该正确对待网络，合理使用计算机，才能使电脑正真的成为我们生活、学习中的好帮手。 预防犯罪的发生是治理犯罪最重要的环节。青少年犯罪的早期预防，有助于青少年身心的健康发展，尽管其任重而道远，但这是全社会共同的责任。提高青少年知识水平和道德素质的培养，是预防犯罪的基础。青少年尽管处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，才能使他们用理智控制自己的情绪，用法规规范、道德规范和约束言行。 北 站 派 出 所 校外辅导员: 许栋