呼吸道对空气的处理导学案

呼吸道对空气的处理导学案 第四单元 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理导学案 学习目标: 1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。 2、运用已有的生活经验，相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳的能力。 3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 学习重点: 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。 学习难点: 呼吸道作用的分析与总结。 学习过程: 课前预习部分: 1.人体的呼吸系统是由 和 组成的。 2.呼吸系统中的 、 、 、 、 ，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 课堂学习部分: 一、呼吸系统的组成 观察课本P41图4—26，说出我们是通过哪些器官进行呼吸的,呼吸系统有哪些组成部分,。 二、呼吸道的作用 资料分析: 阅读分析课本P41—42图片和文字资料，回答P42讨论的五个问题。 三、咽喉的作用 1 阅读观察课本P43—44的文字及图片，并进归纳总结。 1、为什么在吃饭时不能大声说笑, 2、我们为什么能发声, 课堂小结: 通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知识,对呼吸道的作用有哪些新的认识, 当堂: 1、气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是( ) A.有“C”型软骨支架 B.肌肉较松弛 C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉 2、呼吸道黏膜上的毛细血管和下列哪项呼吸功能直接有关, ( ) A.湿润吸入的干燥空气 B.过滤尘埃 C.气流畅通 D.温暖吸入的冷空气 3、感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为( ) A.气管分泌的黏液增多 B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀 4、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( ) A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨 5、人在呼吸时不能进行的生理活动是( ) A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽 6、用鼻呼吸的目的是什么( ) A.鼻腔能湿润空气 B.鼻腔能温暖空气 C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激 D.鼻腔能清洁空气 2