记叙文阅读1

慧林教育课时教案 日期：0508 学生姓名： 教师姓名：程老师 科目：语文 教学及辅导过程 教学目的：写人的阅读练习，掌握写人的阅读理解有哪些考点 教学重点：人物描写的手段 教学方法：引导+讲授+复习 教学 复习： 基础知识 见闻感受 新授： 孔子与老子 孔子年轻的时候，就就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距很远，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 孔子和老子见面后，老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 1写出下面字的同音词，再分别组词。 摇（ ） 嫌（ ） 简（ ） 赶（ ） ——（ ） ——（ ） ——（ ） ——（ ） 2写出下列词语的反义词。 昏暗—— 仔细—— 成功—— 3“风餐露宿”中的“宿”字读（ ），在字典中“宿”有A姓；B住宿；C年老的三种解释，在这里应选第（ ）种。 4根据短文内容填空。 孔子，字（ ），家乡（ ）。他年轻时已是（ ）。他在（ ）岁时，认为自己的知识不够（ ），决定到（ ）拜访（ ）家（ ）为师。 5从文中的（ ）和（ ）这两个词可以看出孔子再去洛阳的路上克服了很多困难。 6孔子为什么要拜老子为老师？ 7从那些语句中可以看出孔子研究学问并不比老子差？ 我的妈妈 我有一个风趣幽默的妈妈。正因为如此，我的性格也很开朗，谁叫妈妈给了我那么多幽默细胞。 我的妈妈有1.68米，修长的身体，因为生了我，肚子有点大。爸爸有时笑话她，她却一点不生气。她说：“像一只小熊猫一样。不是很好吗！”我妈妈从没有用过一丁点化妆品有时还用我的“强生婴儿润肤露”，我问她，她总是说：“你看妈妈皮肤多好，因为我是小宝贝！” 我妈妈就是这样，更可笑的是3年前……哪天，我骑着童车与妈妈去街心花园散步。忽然，妈妈想起有人叫她去谈天。于是妈妈马上把我送回家，自己瞪着小车去了。那动作一摇一摆，灵活自如。听妈妈讲，那天大街上的人都朝她看，边看边笑。弄得妈妈很不好意思。 有一次，家里的窗帘钩子掉了几个，拉不开了，爸爸爱自己弄，结果一天之内没修好，所以很生气。妈妈想逗爸爸笑，于是躲藏在窗帘后，“吱啦”一声拉开窗帘，微笑着上前一步，随手举起一根木条当做“话筒”，唱起了歌，声情并茂的唱完了后，她挥着手说：“再见我忠实的歌迷们！”我和爸爸“扑哧”笑了一下，越笑越开心，笑成了“哈哈……哇哈！”怎么搞的，爸爸也笑了？原来妈妈的一首歌，竟把窗帘拉开了，所以呢，爸爸笑着又开始装窗帘的钩。 嘿！妈妈你真行。你是我们的“开心果”，一颗永远开心的“开心果”，一个永远开心的妈妈！妈妈，我爱你。 1我的妈妈是（ ）。 A一个风趣幽默的人。 B一个爱笑的人。 C一个积极乐观的人。 2本文写作的结构是怎样安排的？ 3写一段能突出人物性格的小片段。 信念 罗杰·罗尔斯是纽约州第53任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这出生的孩子从小耳濡目染逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考上了大学，而且成为了州长。 在他就职的记者招待会上，到会的记者提了一个共同的问题：是什么把你推向州长宝座的？面对300多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字未提，他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。 1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代，他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这的穷孩子们不仅无所事事，而且旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个是有效的。后来他发现这些孩子都很迷信，于是他在上课的时候多了一项内容——给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。 当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有奶奶使他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的预料。他记下了这句话，并且相信了它。 从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，飘扬起罗尔斯的自信。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。 在他的就职演说中，有这样一句话：“信念值多少钱？信念是不值钱的，他有时事一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，他就会迅速增值。” 1给下面的加点字注音，并解释词语的意思。 声名狼藉（ ）： 耳濡（ ）目染： 无所事事： 2文中第3自然段采用的叙事方法是（ ） A顺叙B补叙C插叙D倒叙 3请划掉下面不是皮尔·保罗在任校长期间所做的事情。 传播迷信 “谎言”算命 恶语伤人 预言“州长” 预言船长 4用连贯、简练的语言归纳文章的主要内容。 5结合全文内容进行思考，你怎样理解最后一段话的意思？ 小结： 作业： 诚实的孩子 俄国作家屠格涅夫小时候，很喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言。 一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家里做客。 屠格涅夫的妈妈为了在客人的面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。” 屠格涅夫朗诵的故事很优美，很动听。客人和母亲都很高兴。 这时，德米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写得比你写的更好。” 得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里到特别佩服这个诚实大胆的孩子。 可是，屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠瞪了儿子一眼。 客人刚一走，妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道让我做一个说谎话的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？” 屠格涅夫的母亲被儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子呀！” 1写出下列次的反义词。 认真—— 高兴—— 诚实—— 2比一比，再组词。 富（ ）诸（ ）喊（ ）登（ ） 偶（ ）屠（ ）减（ ）等（ ） 3根据句子的意思，画去括号中用的不恰当的词语。 （1）他全神贯注地听爸爸的（教导、教育）。 （2）我们遇到危险时要（安静、镇静），不要惊慌。 （3）我们的工作做得还不够，还要不断（改正、改进）。 4下列各句中“明白”一词各取哪种解释，请将序号填在句后的括号里。 A公开的，不含糊的B内容、意思等使人容易了解 C聪明，懂道理D知道，了解 （1）屠格涅夫的母亲被儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了……（ ） （2）这个道理他已经讲得十分明白。（ ） （3）他是个明白人，你就不用多解释了。（ ） （4）你如果有意见，就明白提出来。（ ） 5下面那句话概括了这篇短文的主要内容，在后面的括号了打“√”。 （1）屠格涅夫小时候就敢说实话，做诚实的孩子。（ ） （2）屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实。（ ） 6你喜欢下哦屠格涅夫吗？为什么？你愿意做一个诚实的孩子吗？ 7仿写句子。 屠格涅夫朗诵的故事很优美，很动听。 ……很……很…… 预习： 学生家长签字   教务部门签字