手指操教案

手指操 精品文档 手指操教案 活动目标:1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备:对1至5相应的图片 预备 预备姿势:左手握拳，掌心向内，垂直于桌面，眼看手指，右臂自然放于桌面上。 第一个五拍: 1—拇指伸屈一次还原;2—食指伸屈一次还原;3—中指伸屈一次还原;4—无名指伸屈一次还原;5—小指伸屈一次还原后双手击掌两次回到预备姿势。 第二至第五个五拍同第一个五拍，手指顺序依此类推。第五个五拍双手击掌两次后回到下一节预备姿势。 第二节:屈指运动 预备 预备姿势:左手手指伸直并拢，掌心向内，垂直于桌面，眼看手指，右臂自然放干桌面上。 第一个五拍: 1—拇指屈指向掌心弯曲还原;2—食指屈指向掌心弯曲还原;3—中指屈指向掌心弯曲还原;4—无名指屈指向掌心弯曲还原;5—小指屈指向掌心弯曲还原后双手击掌两次 1 / 7 精品文档 回到预备姿势。 第二至第五个五拍同第一个五拍，手指顺序依此类推。第五个五拍双手击掌两次后回到下一节预备姿势。 第三节:伸屈运动 预备 预备姿势:五指分开，双手合掌，置于桌面上，眼看手指。 第一个五拍: l—两拇指相对屈伸一次还原;2—两食指相对屈伸一次还原;3—两中指相对屈伸一次还原;4—两无名指相对屈伸一次还原;5—两小指相对屈伸，一次还原后双手击掌两次回到预备姿势。 第二至第五个五拍同第一个五拍，手指顺序依此类推。第五个五拍双手击掌两次后回到下一节预备姿势。 第四节:分指运动 预备 预备姿势:左手五指并拢，掌心向内，垂直于桌面，眼看手指，右臂自然放于桌面上。 第一个五拍: l—拇指横向分开还原;2—食指横向分开还原;3—中指横向分开还原;4—无名指横向分开还原;5—五指分开还原后双手击掌两次回到预备姿势。 第二至第五个五拍同第一个五拍，前四拍手指顺序依 2 / 7 精品文档 此类推。第五拍手指动作不变。第五个五拍双手击掌两次后回到下一节预备姿势。 第五节:合指运动 预备 预备姿势:左手五指分开，掌心向内，垂直于桌面，眼看手指，右臂自然放于桌面上。 第一个五拍: 1—拇指横向合并还原;2—食指横向合并还原;3—中指横向合并还原;4—无名指横向合并还原;5—五指合并还原后双手击掌两次回到预备姿势。 第二至第五个五拍同第一个五拍，前四拍手指顺序依此类推。第五拍手指动作不变。双手击掌两次后回到下一节预备姿势。 第六节:对指运动 预备 预备姿势:双手合掌，置于桌面上，眼看手指。 第一个八拍: 1—2左右手拇指分别与右左手食指相对;3—4左右手拇指分别与右左手中指相对;5—6左右手拇指分别与右左手无名指相对;7—8左右手拇指分别与右左手小指相对;双手击掌两次，回到预备姿势。 第二至第四个八拍同第一个八拍，手指顺序依此类推。第四个八拍双手击掌两次后回到下一节预备姿势。 3 / 7 精品文档 第七节:捏指运动 预备 预备姿势:左手五指分开，掌心向内，眼看手指，右臂自然放于桌面上。 第一个五拍:l—拇指与食指、中指、捏合还原，其余手指尽量控制不动;2—拇指与无名指、小指、捏合还原，其余手指尽量控制不动;3—拇指与食指、无名指、捏合还原，其余手指尽量控制不动;4—拇指与中指、小指、捏合还原，其余手指尽量控制不动;5—拇指与其余四指捏合后用力张开。结束后双手击掌两次回到预备姿势。 第二至第五个五拍同第一个五拍，前四拍顺序依此类推。第五拍手指动作不变。结束后双手击掌两次回到下一节预备姿势。 第八节:手指”跑步” 预备 预备姿势:两手击掌。 第一个八拍: l—2拍左手四指抓握，与右掌掌跟相对，打开两掌相对。3—4拍左手四指抓握，与右掌指尖相对，打开两掌上下相对。5—6拍右手四指抓握，与左掌掌跟相对，打开两掌相对。7—8拍同拍，左手换右手，方向向上。 第二个八拍同第一个八拍，手指向上“跑步”。第三至第四个八拍同第一、二个八拍手指向下“跑步”。结束后双手击掌两次回到预备姿势。 4 / 7 精品文档 手指操 教学目标: 知识目标: 通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。 能力目标: 培养学生手指灵活能力及模仿能力。 情感目标: 锻炼学生的首脑协调能力，培养学生的学习兴趣。 教育学生要多运动、多锻炼。 个训目标: 1、能在老师的指导下正确做出动作。 2、能认真上课，不打扰他人上课。 教学重点: 手指指型、手指操的动作。 教学难点: 动作的完整及连贯性。 教学: 直观法、演示法、练习法、讲解法。 教学过程: 一、组织教学 二、复习 手指指型: 合指 分指新授 5 / 7 精品文档 三、新授: 导入:这是什么, 我们每个人都有两只手，他们能做很多事，今天老师和同学们一起让自己的两只手动起来。 1、出示图片，让学生仔细观察: 分指合指切指拳头 扇指钩指 弯指 提问:我们学习过了分指、合指，今天我们继续来学习几种手指指型。 教师分别示范切指、拳头、切指、扇指、钩指、弯指的指型动作，并讲解要领，让学生模仿动作。 在熟练之后教师喊口令做手指指型动作组合 ，教师指导。 2、学习儿歌并做手指操——五个好兄弟 五个好兄弟 两个大拇指，比比一样高， 相互点点头， 接着弯弯腰 两个小拇指 一样都灵巧 相互拉拉勾 变成好朋友 食指、中指、无名指 样样事情离不了 6 / 7 精品文档 五个兄弟在一起 团结起来力无比 教师带领学生熟读儿歌之后，教师完示范动作讲解要点，分节教授并指导 四、巩固练习: 教师喊口令，齐做手指操。 五、小结: 教育学生上课时要认真听讲，积极发言。对本节课表现好的同学给予表扬，其他同学鼓励。 : 马光俊和王雪同学上课比较认真，能跟随老师一起做动作，并能认真学习，其他同学因每个人的接受能力不同，进步快慢也不一样，还有个别同学不能认真上课。 7 / 7