怎样阅读状物类文章

怎样阅读状物类文章 第五讲 怎样阅读状物类文章 状物就是把事物的形状、颜色性能等特点用生动、形象的语言描述出来～这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章。 阅读这类文章～我们要弄清它在结构上有哪些突出的特点。 1. 弄清描写顺序～把握整体印象。 “状物”要言之有物～还要言之有序。状物文的写作顺序～或者是按从概括到具体顺序写～或按从整体到部分顺序写～或者是按总—分—总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序～写动物一般按外形、动态、习性的顺序～写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序～弄清了写作顺序～就可以很快地把握文章的内容～加深理解。 2. 抓住事物特点～理解写作目的。 状物的文章～总是通过对个体形象的描述～突出物体的特点～达思想感情～达到写作目的。这就是常说的托物寄情～托 物喻理或托物言志。 我们阅读时～就要透过表面现象去作者的写作意图～体味作者喻什么理～寄什么情。 3. 分析文章结构～理清文章层次 在文章结构方面～这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。 例如:《世纪宝鼎》一课就描写了宝鼎的构造特点和艺术价值～我们按这些给文章分段。 总而言之～我们在阅读文章时～要根据事物的特点展开联想～体会作者借这个物体所表达的感情。 【模拟】 阅读训练: ,一, 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 颜色的配合～身段的大小～一切都很适宜。 白鹤太大而兼生硬～且不用说～即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭～也觉得大了一些～而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见～而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑,suō,毛～那全身的流线型结构～那铁色的长喙～那青色的脚～增一点儿则嫌长～减一点儿则嫌短～素一点儿则嫌白～深一点儿则嫌黑。 在清水田里～时常有一只两只白鹭站着钓鱼～整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而的。 晴天的早晨～每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶～看来像是不大安稳～而它却很悠然～这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望～可它真的是在瞭望吗, 黄昏的空中～偶尔可以见到白鹭在低低地飞～悠然地观看这情景～可说是乡村生活中的一大乐事。 或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗, 白鹭实在是一首诗～一首韵味无穷的诗。 1. 比一比～再组词。 嫌, , 喙, , 框, , 孤, , 赚, , 缘, , 柜, , 狐, , 2. 从文中找出下列词语的近义词。 适合——, , 平常——, , 悠闲——, , 忘记——, , 3. 解释下列句中加点字。 ? 素一点儿则嫌白。, , ? 他素以品行方正著称。, , ? 周总理生活很简朴～晚餐也不过一荤一素而已。, , ? 白鹭孤独地站在小树的绝顶。, , ? 这个孩子～绝顶聪明。, , 4. 按文章内容填空。 ? 文章生动地描写了白鹭的, ,的精巧～以及, ,时的韵味～表达作者, ,的思想感情。 ? 那, ,～那全身的, ,～那, ,～那, ,～, ,则嫌长～, ,则嫌短～, ,则嫌白～, ,则嫌黑。此句写出了白鹭, ,都很适宜～所以说它是, ,。 5. 读语句～注意加点词语～体会其特色。 在清水田里～时常有一只两只白鹭站着钓鱼～整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。 6. 分段～概括段意。 ,二, 我爱牵牛花 去年～我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆～把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。 牵牛花最乐于攀登～勇敢地越过障碍～向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓～在篱笆上千方百计地穿过缝隙～围着篱笆杆缠呀缠～盘呀盘～把篱笆编织得不透风～就像巧姑娘在用竹篾编织花篮～又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头～竟爬上了树干～一直爬到树梢～然后又围着树冠缠绕。慢慢地～她竟盘踞了整株柏树。 牵牛花的攀登～是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上～一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时～随着葵花的 生长～竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊: 牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落～生命到了最后一息才罢休。到了深秋～她虽然枯萎了～却给人留下了那一粒粒饱满的种子～黑如乌金～白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。 牵牛花是平凡的。她奋斗一生～把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花～多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊:这样可爱的花～怎能不让人喜爱呢, 1. 在加点字的正确读音下面画“ ”。 别墅,shù shì yě, 不屈不挠,ráo náo, 2. 用部首查字法查下列带点的字。 攀登:查 部 画。 葵花:查 部 画。 3. 联系上下文解释下列词语。 ? 盘踞: ? 千方百计: ? 不屈不挠: 4. 用“ ”画出文中的一句比喻句。用“ ”画出文 中的一句反问句。 5. 仔细读短文～写出牵牛花“攀登”的特点。 ? ? ? 6. 这篇短文赞美了牵牛花 的精神。 ,三, 松树的风格 我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来～多少人就歌颂过它～赞美过它～把它作为崇高品质的象征。 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好～不管是在贫瘠的土地上也好～只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的～还是随意丢落的,也不管是风吹来的～还是从飞鸟的嘴里跌落的～总之～只要有一粒种子～它就不择地势～不畏严寒酷热～随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥～也不需要谁来灌溉～狂风吹不倒它～洪水淹不没它～严寒冻不死它～干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣:松树要求于人的可谓少矣:这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看～松树是用途极广的木材～并且是很好的造纸原料,松树的叶子可以提制挥发油,松树的脂液可制松香、松节油～是很重要的工业原料,松树的根和枝叉是很好的燃料。更不用说在夏天～用它自己的树叶挡住炎炎烈日～叫人们在如盖的绿阴下休憩,在黑夜～它可以劈成碎片做成火把～照亮人们前 进的路。总之一句话～为了人类～它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。 要求于人的甚少～给予人的甚多～这就是松树的风格。 1. 找出文中描写松树用途的句子～读一读再填空。 松树的叶子: 松树的脂液: 松树的根和枝叉: 2. 文中画“ ”的句子是 修辞手法～画“ ”的句子是 修辞手法。 3. “只要有一粒种子——这粒种子……”一句中破折号的作用是 。 4. 写出下面句子的意思。 ? “它既不需要谁来施肥～也不需要谁来灌溉。”说明 。 ? “总之一句话～为了人类～它的确是做到了?粉身碎骨?的地步。”说明 。 5. 文章通过介绍松树 的特点～赞美松树 风格～表达了作者 之情。 ,四, 火炉 我有一个煤火炉～是进城那年买的～用到现在～已经三十多年了～它伴我度过了热情火炽的壮年～又伴我度过着衰老的严冬。它的容颜也有了很大的改变～它的身上长了一层红色的铁锈～每年安装时～我都要举止艰难地为它打扫一番。 我们可以说得上是经过考验的～没有发生过变化的。它伴我住过大屋子～也伴我迁往过小屋子～它放暖如故。大屋大暖～小屋小暖。小暖时～我靠近它些,大暖时～我离它远些。小屋时～来往的客人少一些,大屋时～来往的客人多一些。它都看到了。它放暖如故。 它看到～和我同住的人～有的死去了～有的离去了～有的买制了新的火炉～另外安家立业去了。它放暖如故。 我坐在它的身边。每天早起～我把它点着～每天晚上～我把它封盖。我坐在它身边～吃饭～喝茶～吸烟～深思。 我好吃烤的东西～好吃些有糊味的东西。每天下午三点钟～我午睡起来～在它上面烤两片馒头～在炉前慢慢咀嚼着～自得其乐～感谢上天的赐予。 对于我～只要温饱就可以了～只要有一个避风雨的住处就满足了。我又有何求: 看来～我们的关系～是不容易断的。只要我每年冬季～能有三十元钱～买两千斤煤球～它就不会冷清～不会无用武之地。 我也就会得到温暖的。 火炉?我的朋友?我亲密无间的朋友?我幼年读过两句旧诗?炉存红似火?慰情聊胜无?何况你不只是存在?而且确实在熊熊地燃烧着啊? 1. 给下面的加点字注音并解释。 热情火炽, , 温暖如故, , 我把它点着, , 好吃烤的东西, , 咀嚼, , 赐予, , 2. 读文中加“ ”的句子～回答下面问题。 ? “衰年”是指 ? “伴我度过了”和“伴我度过着”有什么不同, ? 这句话讲了什么意思, 3. 给文中方框处加上合适的标点。 4. 文中用了三个“放暖如故”～它们都是围绕 一句话具体写的。 5. 根据短文内容填空、选择。 ? 文中画“ ”线的句子是说火炉有求于人的 ～给予人的却 。 ? 联系前一段话～我们可以看出作者的人生志向是, ,。 A. 对朋友永远忠诚 B. 只求温饱 C. 节俭 【试题答案】 阅读训练: ,一, 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 颜色的配合～身段的大小～一切都很适宜。 白鹤太大而兼生硬～且不用说～即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭～也觉得大了一些～而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见～而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑,suō,毛～那全身的流线型结构～那铁色的长喙～那青色的脚～增一点儿则嫌长～减一点儿则嫌短～素一点儿则嫌白～深一点儿则嫌黑。 在清水田里～时常有一只两只白鹭站着钓鱼～整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。 晴天的早晨～每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶～看来像是不大安稳～而它却很悠然～这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望～可它真的是在瞭望吗, 黄昏的空中～偶尔可以见到白鹭在低低地飞～悠然地观看这情景～可说是乡村生活中的一大乐事。 或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗, 白鹭实在是一首诗～一首韵味无穷的诗。 1. 比一比～再组词。 嫌,嫌疑, 喙,毋庸置喙, 框,框架, 孤,孤单, 赚,赚钱, 缘,缘故, 柜,木柜, 狐,狐狸, 2. 从文中找出下列词语的近义词。 适合——,适宜, 平常——,常见, 悠闲——,悠然, 忘记——,忘却, 3. 解释下列句中加点字。 ? 素一点儿则嫌白。,颜色发白, ? 他素以品行方正著称。,一向, ? 周总理生活很简朴～晚餐也不过一荤一素而已。,素食, ? 白鹭孤独地站在小树的绝顶。,最高处, ? 这个孩子～绝顶聪明。,非常～极, 4. 按文章内容填空。 ? 文章生动地描写了白鹭的,颜色配合与身段大小,的精巧～以及,觅食、栖息、飞行,时的韵味～表达作者,对白鹭的喜爱,的思想感情。 ? 那,雪白的蓑毛,～那全身的,流线型结构,～那,铁色 的长喙,～那,青色的脚,～,增一点儿,则嫌长～,减一点儿,则嫌短～,素一点儿,则嫌白～,深一点儿,则嫌黑。此句写出了白鹭,颜色、身段,都很适宜～所以说它是,一首精巧的诗,。 5. 读语句～注意加点词语～体会其特色。 在清水田里～时常有一只两只白鹭站着钓鱼～整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。 生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象。 6. 分段～概括段意。 第一段:,1,写白鹭是一首精巧的诗。 第二段:,2—5,写白鹭颜色的配合～身段的大小都很适宜。 第三段:,6—9,写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。 第四段:,10,写白鹭真是一首韵味无穷的诗。 ,二, 我爱牵牛花 去年～我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆～把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。 牵牛花最乐于攀登～勇敢地越过障碍～向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓～在篱笆上千方百计地穿过缝隙～围着篱笆杆缠呀缠～盘呀盘～把篱笆编织得不透风～就像巧姑娘在用竹篾编织花篮～又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头～竟爬上了树干～一直爬到树梢～然后又围着树冠缠绕。慢慢地～她竟盘踞了整株柏树。 牵牛花的攀登～是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上～一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时～随着葵花的生长～竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊: 牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落～生命到了最后一息才罢休。到了深秋～她虽然枯萎了～却给人留下了那一粒粒饱满的种子～黑如乌金～白似碎玉——这是一味治疗疾病的 良药。 牵牛花是平凡的。她奋斗一生～把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花～多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊:这样可爱的花～怎能不让人喜爱呢, 1. 在加点字的正确读音下面画“ ”。 别墅,shù shì yě, 不屈不挠,ráo náo, 2. 用部首查字法查下列带点的字。 攀登:查 手 部 15 画。 葵花:查 艹 部 9 画。 3. 联系上下文解释下列词语。 ? 盘踞: 占据或布满～爬满 ? 千方百计: 想尽一切办法或用尽种种办法 ? 不屈不挠: 坚强不屈服 4. 用“ ”画出文中的一句比喻句。用“ ”画出文中的一句反问句。 5. 仔细读短文～写出牵牛花“攀登”的特点。 ? 勇敢地越过障碍～向着高处攀登。 ? 牵牛花的攀登是脚踏实地的。 ? 一生都在攀登～直到生命最后一息。 6. 这篇短文赞美了牵牛花 无私奉献、不屈不挠 的精神。 ,三, 松树的风格 我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来～多少人就歌颂过它～赞美过它～把它作为崇高品质的象征。 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好～不管是在贫瘠的土地上也好～只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的～还是随意丢落的,也不管是风吹来的～还是从飞鸟的嘴里跌落的～总之～只要有一粒种子～它就不择地势～不畏严寒酷热～随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥～也不需要谁来灌溉～狂风吹不倒它～洪水淹不没它～严寒冻不死它～干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣:松树要求于人的可谓少矣:这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看～松树是用途极广的木材～并且是很好的造纸原料,松树的叶子可以提制挥发油,松树的脂液可制松香、松节油～是很重要的工业原料,松树的根和枝叉是很好的燃料。更不用说在夏天～用它自己的树叶挡 住炎炎烈日～叫人们在如盖的绿阴下休憩,在黑夜～它可以劈成碎片做成火把～照亮人们前进的路。总之一句话～为了人类～它的确是做到“粉身碎骨”了的地步。 要求于人的甚少～给予人的甚多～这就是松树的风格。 1. 找出文中描写松树用途的句子～读一读再填空。 松树的叶子: 提制挥发油 松树的脂液: 可制松香、松节油～是很重要的工业原料 松树的根和枝叉: 是很好的燃料 2. 文中画“ ”的句子是 排比 修辞手法～画“ ”的句子是 拟人 修辞手法。 3. “只要有一粒种子——这粒种子……”一句中破折号的作用是 解释说明 。 4. 写出下面句子的意思。 ? “它既不需要谁来施肥～也不需要谁来灌溉。”说明 松树要求于人的甚少 。 ? “总之一句话～为了人类～它的确是做到了?粉身碎骨?的地步。”说明 松树给予人的甚多 。 5. 文章通过介绍松树 具有生命力强和自我牺牲 的特点～赞美松树 要求于人的甚少～给予人的甚多的高尚 风格～表达了作者 对松树的敬仰 之情。 ,四, 火炉 我有一个煤火炉～是进城那年买的～用到现在～已经三十多年了～它伴我度过了热情火炽的壮年～又伴我度过着衰老的严冬。它的容颜也有了很大的改变～它的身上长了一层红色的铁锈～每年安装时～我都要举止艰难地为它打扫一番。 我们可以说得上是经过考验的～没有发生过变化的。它伴我住过大屋子～也伴我迁往过小屋子～它放暖如故。大屋大暖～小屋小暖。小暖时～我靠近它些,大暖时～我离它远些。小屋时～来往的客人少一些,大屋时～来往的客人多一些。它都看到了。它放暖如故。 它看到～和我同住的人～有的死去了～有的离去了～有的买制了新的火炉～另外安家立业去了。它放暖如故。 我坐在它的身边。每天早起～我把它点着～每天晚上～我把它封盖。我坐在它身边～吃饭～ 喝茶～吸烟～深思。 我好吃烤的东西～好吃些有糊味的东西。每天下午三点钟～我午睡起来～在它上面烤两片馒头～在炉前慢慢咀嚼着～自得其乐～感谢上天的赐予。 对于我～只要温饱就可以了～只要有一个避风雨的住处就满足了。我又有何求: 看来～我们的关系～是不容易断的。只要我每年冬季～能有三十元钱～买两千斤煤球～它就不会冷清～不会无用武之地。我也就会得到温暖的。 火炉 我的朋友 我亲密无间的朋友 我幼年读过两句旧诗 炉存红似火 慰情聊胜无 何况你不只是存在 而且确实在熊熊地燃烧着啊 1. 给下面的加点字注音并解释。 热情火炽, chì , 热烈旺盛 温暖如故, gù , 原来～以前 我把它点着, zháo , 燃烧 好吃烤的东西, hào , 喜爱 咀嚼, jǔjué , 用牙齿磨碎食物 赐予, cì , 赏给的东西～给予的好处 2. 读文中加“ ”的句子～回答下面问题。 ? “衰年”是指 年纪衰老 ? “伴我度过了”和“伴我度过着”有什么不同, 前者表示已经度过～后者表示正在伴“我”度过。 ? 这句话讲了什么意思, 讲火炉伴随“我”已经很久了。 3. 给文中方框处加上合适的标点。 4. 文中用了三个“放暖如故”～它们都是围绕 我们可以说 得上是经过考验～没有发生过变化的 一句话具体写的。 5. 根据短文内容填空、选择。 ? 文中画“ ”线的句子是说火炉有求于人的 少 ～给 予人的却 多 。 ? 联系前一段话～我们可以看出作者的人生志向是, A ,。 A. 对朋友永远忠诚 B. 只求温饱 C. 节俭 荐国家保护动物大熊猫(600字)作文 荐我最喜欢的一件工艺品(450字)作文 荐我喜欢的动物(450字)作文 荐我和小松鼠(600字)作文 荐看见(800字)作文