幼儿园小班听课记录范文

幼儿园小班听课记录范文 幼儿园小班听课记录范文 篇一 活动过程 1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 •幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 3、分辨并表现音乐的快慢。 •教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。 4、游戏:秋风和小树叶。 幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种 动作表现风吹树叶飞的情境。 活动建议 风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问:小树叶， 你飘到哪里?幼儿自由回答:我飘落在xxx。 活动评价 1.会用柔和优美的歌声唱歌。 2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。 小班语言活动听课记录:我给小鸡起名字 【活动过程】 1、唱歌:《小小蛋儿把门开》。 师:鸡宝宝，我们一起来唱唱歌好吗? 2、学习儿歌及游戏。 (1)用儿歌中的语言结构介绍自己。 师:今天有很多客人想认识我们，我们介绍一下自己，好吗? 教师示范讲述:叽叽叽，我是邱娟，引导幼儿用:叽叽叽，我是的句式讲述。(第一遍可以坐在座位上轮流讲述，其后可以让幼儿轮流站在前面排成一排进行讲述。) (2)师幼边讨论边学习游戏规则。 ?邀请7名幼儿在前面排成一排，教师与幼儿共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句 师:谁愿意来和妈妈玩游戏?我们一起来数数有多少小鸡? ?教师为幼儿起名字，并暗示幼儿记住自己的名字。 ?引导幼儿按照儿歌内容小鸡一下全走散，散回自己的座位。 ?引导幼儿按序上来站成一排，并清楚地发音:叽叽叽，我是小。 ?当幼儿都说完叽叽叽，我是小后，共同念最后一句话:一起游戏真开心。 (3)师幼完整讲述游戏儿歌。 师:我们一起来把这个游戏的儿歌念一念。(第一遍师幼共念，第二遍根据幼儿掌握情况，鼓励幼儿自己尝试念儿歌) (4)师幼共同游戏。 教幼按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。 3、尝试仿编游戏儿歌。 (1)师:除了小鸡爱玩游戏，还有什么小动物喜欢玩游戏呢? (2)师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。 引导幼儿根据大家所选定的动物，及时调整儿歌中的语句。 幼儿园小班听课记录范文 篇二 【活动目标】 1、用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫画出彩虹姑娘的七彩头发。 2、画面饱满，表情丰富。 【活动准备】 绘画纸，教师示范画，勾线笔，各色油画棒，背景音乐。 【活动过程】 一、故事导入 1、你们见过彩虹吗?它有哪些颜色?(出示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色) 2、在一个美丽的村子里，住着一位美丽的彩虹姑娘，她喜欢穿七彩的衣服和鞋子，她还留了一头美丽的七彩头发，她特别的勤劳、勇敢，人人都喜欢她。 二、引导幼儿从线条、颜色、布局等方面观察示范画。 1、出示老师示范画，提问:彩虹姑娘的头发有哪些颜色?脸和脖子是什么颜色?衣服是什么颜色的?怎样画头发的?彩虹姑娘的五官是什么样的?她的身上还有什么? 2、引导幼儿观看画面的饱满度，让幼儿知道要把画面画满。 三、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆绘画，大胆涂色。 四、幼儿作品展览。 评价:请小朋友介绍自己的作品。学习评价别人的作品，哪里画得好，哪里画得不好。(幼儿教育)