贵阳护理职业学院

贵阳护理职业学院 贵阳护理职业学院 “十二五”发展规划 (征求稿) 2011年3月 贵阳护理职业学院“十二五”发展规划,征求意见 稿, 目 录 第一部分 规划背景„„„„„„„„„„„„„(1) (一)“十一五”规划执行情况„„„„„„„„„„„„„(1) (二)存在的主要问题„„„„„„„„„„„„„„„„(3) (三)面临的机遇和挑战„„„„„„„„„„„„„„„(4) 第二部分 总体战略„„„„„„„„„„„„„(5)(一)指导思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(5) (二)办学定位„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(5) (三)发展思路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(5) (四)发展目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(5) 第三部分 主要任务„„„„„„„„„„„„„„(8) (一)加强基础能力建设，改善办学条件„„„„„„„„„(8) (二)加快专业建设和精品课程建设，深化教学改革„„„(9) (三)加强师资队伍建设，实施人才强校战略„„„„„„„(9) (四)加强科研教研工作，提高科学研究水平„„„„„„(10) (五)加强学院文化建设，推进生态文明学院建设„„„„(11) (六)加强制度建设，规范内部管理„„„„„„„„„„(11) (七)加强对外交流与合作„„„„„„„„„„„„„„(13) (八)通过评估，创建“省级示范性高等职业院校” „„„(13) 第四部分 保障措施„„„„„„„„„„„„„(14) (一)加强党的领导和干部队伍建设，确定组织保障„„„(14) (二)加强教职工思想政治工作，强化思想保障„„„„„(14) (三) 加强科学管理，实施制度保障„„„„„„„„„„(15) (四) 加强经费投入，落实经费保障„„„„„„„„„„(15) 贵阳护理职业学院“十二五”发展规划 ,征求意见稿,(2011—2015年) 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》、以及全国教育工作会议精神和贵州省教育工作会议精神，办人民满意的职业教育，推进学院科学发展，为国家培养更多实用型、技能型医药卫生专业技术人才，根据《贵州省“十二五”教育发展规划纲要(2010—2020年)》、《贵州省“十二五”教育发展规划》、《中共贵阳市委关于制定贵阳市国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》、《中共贵阳市委贵阳市人民政府关于加快发展职业教育的实施意见》等文件精神，结合学院实际，制定本规划。 第一部分 规划背景 (一)“十一五”规划执行情况 1.完成金阳新校建设，实现整体搬迁。2006年学院在贵阳市卫生学校六十八年办学历史基础上经省人民政府正式批准，教育部备案成立，同年金阳新校建设项目立项批复，经选址、规划报批、征地拆迁、地灾评估、环境评估、林地勘察评估、地质勘探等一系列手续办理和前期准备工作，于2007年7月正式开工建设，历经2年建设期，于2009年9月学院从仅有60余亩占地，建筑面积约3万余平方米的次南门老校区搬迁至金阳新校区。新校区占地320余亩，建筑面积121415 平方米，建有现代化的实验楼、图书馆，行政办公楼、教学楼、风雨操场以及设施设备齐全的学生宿舍、食堂、浴室等，可以满足5000余学生的学习及生活，新校区的建设总投资为3.924亿人民币，为学院的发展奠定了良好的基础。 2.招生形势喜人，办学规模扩大。学院2006年成立，2007年3月正式挂牌，同年招收高职300名学生，5个专业;2008年开始招7个专业900余名学生，2009年招9个专业1200余名学生，到2010年 招11个专业1500名学生，至2010年底学院共有高职在校学生3675已 人。 3.专业建设力度大，服务社会经济能力增强。学院从2007年开始招生时的5个专业增加到2010年的11个专业，根据社会经济发展对人才的需求，增加了涉外护理、助产(生育方向)、中药、药物分析、检验检疫技术、卫生信息管理等6个专业，招生地域也从贵州省内招生扩大到山东、广东、广西、福建、四川、河南等八个省、区招生，拓宽了学生的就业渠道，也增强了学院服务社会经济的能力。 4.加强人才引进，师资队伍建设取得实效。学院成立之初，仅有160余名教职工，专任教师100余人，没有正高级职称的老师，硕士研究生仅3人，并因研究生学历的师资不达标，被教育部挂黄牌。近年学院加大对各类人才的引进，现在学院共有教职工268人，专任教师209人，正高级职称3人，副高职称60人，中级职称84人，双师型教师80余人，具有硕士研究生学历55余人，占专任教师26.3%，超过国家规定标准。辅导员队伍也得到加强。 5.基础能力建设投入大，办学条件明显改善。“十一五”期间，除学院新校建设投入3亿余万元人民币外，还投入实验室建设资金达800余万元，校园网络及信息化建设资金500余万元，图书馆建设100余万元，使学院基础能力建设得到极大提升，办学条件明显改善。 6.完成内设机构建制及人员配备，形成高等职业院校组织架构。2009年学院领导班子逐步到位，按照省、市编办批复的学院内设机构编制，完成了内设机构的建制，全院现有11个党政机构，9个系(部)及5个教辅机构，通过竞聘上岗，任命了13个中层正职(副县级)、18个中层副职(正科级)，调整组建了6个党支部，改选了院工会委员会和院团委，并通过选举任命了6名党支部书记，1名专职工会副主席和1名团委副书记。学院已从中专学校过渡到高等职业院校，并按照国家对高职院校的要求严格管理、规范各项工作。 (二)存在的主要问题 1.基础建设不能满足办学需要。学院原批准办学规模为3000名在校生，占地面积和建筑面积均按3000人设置，现学院已超过5000人，故教室、学生宿舍，办公室，实验室等均不能满足办学需要。 2.尚未建立健全，激励机制体制缺乏。学院因领导到位晚，内设机构建立时间短，故管理制度尚未建立健全，激励机制及体制创新有待加强。 3.专业设置单一，发展前景受限。学院开设的专业仅限于卫生类的医学相关专业，发展前景受限，故有待于开发更多的新专业和加大课程的开发以及深化教学改革。 4.教师队伍结构不够合理，教学能力和水平有待提高，专任教师中高层次人才不多，骨干教师和专业学科带头人缺乏，近年来的年青教师多，包括硕士研究生其教学能力和水平有待提高。 5.办学经费严重短缺。学院办学经费只有财政按在册教职工人数拨付的人头经费和学院收取的学、宿费，没有生均经费，因收费标准低，卫生类办学成本高，搬迁新校后，学院运行成本大幅增大，故办学经费严重短缺。 (三)面临的机遇和挑战 1.国家转变经济增长方式和调整产业结构;新一轮西部大开发战略的全面启动;贵州省重点实施工业强省和城镇化带动发展战略。贵州省社会经济将在“十二五”期间得到长足发展，贵阳作为全省经济社会发展的“火车头”和黔中经济崛起的“发动机”，社会经济将得到大幅度提升，为教育事业的大发展带来机遇。 2.全国教育工作会议及省、市教育工作会议的召开;《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》、《贵州省中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》等颁布和实施，国家对教育特别是对职业教育的高度重视及投入加大，非常有利于学院发展。 3.国家对卫生事业的改革不断深入，特别是对基层医疗卫生服务基础能力的投入增加，极大增加了实用型、技能型卫生专业技术人才的需求，为卫生专业技术人才培养提供了良好的机遇。 4.由于学院办学专业的单一和局限，特别是随着招生制度的改革，高职招生将逐步实行自主招生，学院也面临着生存危机和诸多挑 战。 第二部分 总体战略 (一)指导思想 学院将以毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，坚持社会主义办学方向，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，以培养高素 医药卫生专业技术人才为根本任务，努力办好中、质实用型、技能型 高等卫生职业教育，实现学院又好又快、更好更快发展。 (二)办学定位 学院立足于培养卫生类医学相关专业中、高级实用型、技能型专业技术人才。以满足省、市医药卫生事业发展人才需求为主，同时输送相关人才到全国各省、市(区)乃至国外市场。 (三)发展思路 以全国教育工作会议精神为指引，以创建生态文明学院为切入点，以迎接教育部高等职业院校人才培养工作评估和贵州省高等职业院校思想政治工作评估为动力，把加强学院内涵建设，全面提高教育教学质量作为突破口，并从四个方面提升核心竞争力:一是根据国家卫生事业发展调整专业结构;二是创立独特的办学模式和课程设置;三是充分利用优质的教育资源和区域优势;四是拓宽通畅的就业渠道和保证高就业率。实现专业特色强、办学模式新、人才需求旺、社会好的卫生职教品牌。 (四)发展目标 学院以创一流的师资队伍，一流的管理水平，一流的教学质量为工作目标来确保到“十二五”末学院高质量的通过教育部高职高专人才培养工作评估和贵州省高等职业院校思想政治工作评估，扩大办学规模、改善办学条件、提高办学水平，达到“省级示范性高等职业院校”建设标准，服务卫生事业发展的能力显著提升，实现“西南一流、国内有名、国外认可”的卫生职业教育品牌。 1.以优秀的成绩通过教育部高职高专人才培养工作评估和贵州省高等职业院校思想政治工作评估。为学院后续发展打好基础，到“十二五”末力争成为“省级示范性高等职业学院”。 2.办学规模逐步扩大。到2015年高职在校生规模达5000人以上，招生专业增加到20个以上，招生范围扩大到12个省、市(区)以上。 3.办学条件明显改善 (1)占地面积增加13万余平方米以上;建筑面积增加4万平方米以上，生均占地达60平方米以上，生均建筑面积达30平方米以上。 (2)设备总值增加达2000万元，生均达4000元以上，图书达30万册，生均达60册以上;百名学生教学用计算机达8台以上;语音室座位数达7个以上，共建68个多媒体教室，实现多媒体教室的全复盖。 (3)建成一个动物饲养基地;校内实训场所达100个以上;校外实习基地达60个以上;挂牌的教学医院和实习基地达30个以上;签订协议的国内校企合作单位达20家以上，国外合作单位达5家以上。 4. 办学水平显著提高 (1)到2015年教职工总数达400人。专任教师人数达300人以上;其中副高以上职称教师占专任教师的30%以上，硕士以上研究生达专任教师的35%以上;专业基础课和专业课中双师素质教师达70%以上。 (2)到2015年，新增专业7个以上，专业总数达20个以上，建成1个国家级骨干示范专业，2个省级骨干示范专业;建成国家级教学团队1个，省级教学团队2—3个，院级教学团队10个以上;国家级骨干示范专业有2—3名专业带头人，4—5名骨干教师，省级骨干示范专业有2名以上专业带头人，2—3名骨干教师，其余每个专业至少有1名专业带头人，2名骨干教师;省级教学名师不少于3人，院级教学名师不小于20人。 (3)打造1—2个国家级精品课程，4—5个省级精品课程;院级精品课程达10个以上，开发校本5部以上，实训教材10部以上。 (4)力争有国家级课题立项，有1—3个省级课题批准立项，有5个以上市级课题批复立项，有20个院级课题立项，完成各级各类科研课题不少于5个。 5.社会服务能力明显增强 (1)每年输送到社会的毕业生人数达1800人以上，初次就业率达90%以上。 (2)年均职业培训和职业技能鉴定人数达2000人以上。 (3)力争建成省级卫生职教集团，并与30家以上的职业院校及 企事业单位建立紧密的战略联盟关系。 (4)申报建立国家级医学考试基地，年均完成继续医学教育培训及执业资格考试2000人以上。 (5)利用学院省级护理专业教师培训基地，开展省级护理专业教师培训3—5期，培训人数200人以上。 (6)建成国家级护理专业实训基地，省级药学专业，检验专业实训基地，完成学生实训教学10000人次以上。 (7)扩建学院桂元社区卫生服务站，使服务人群达2万人以上，将金阳校区门诊部扩建成二级乙等医院，服务人群达3万人以上。 第三部分 主要任务 (一)加强基础能力建设，改善办学条件 1. 2011—2012年完成学术报告厅、会堂装修;完成一期工程各单体的验收、审计结算。 2. 力争到2015年征地200亩，增加建筑面积4万平方米，新修一幢综合教学楼和一幢学生宿舍，以满足教学及生活需要。 3. 加大实训场所及实习基地建设。到2015年增加各专业实训设备投入，使设备总值达2000万元，生均达4000元;校内实训场所达100个以上，校外实习基地达60个以上。 4. 建成一个动物饲养基地，与金阳医院共建医学实验研究所，以满足教学和科研需要。 5. 加大图书馆建设和信息技术建设，使图书馆藏书量达30万册 (含电子图书)，多媒体教室达68个以上，实现数字化校园。 (二)加快专业建设和精品课程建设，深化教学改革 1. 加大新专业开发力度。发挥各专业建设委员会的作用，全面开展专业建设的指导工作;加强市场调研，根据省、市及国家“十二五”经济社会发展和医药卫生事业发展需要，每年开发1—2个新专业，并及时调整原有的专业结构，确保专业设置符合人才培养需要。 2. 加大特色专业和骨干示范专业建设。加强护理专业建设，确保护理专业成为国家骨干示范专业，药学专业和检验专业成为省级骨干示范专业。 3. 加快精品课程建设。制定《国家级、省级、院级精品课程建设实施办法》，引入项目管理机制和激励机制，力争完成1—2个国家级精品课程，4—5个省级精品课程，10个以上院级课程。 4. 深化教育教学改革，创建独特的教育教学模式。根据卫生职业教育的特点，全面推行“工学结合”、“任务引领”、“情景教学”、“PBL教学”等多样化的教学改革。以培养学生的职业素养和职业能力为核心，突出教学的针对性，实践性和职业性，达成人才培养目标。 (三)加强师资队伍建设，实施人才强校战略 1. 建立健全教师管理制度。严格实施教师准入制度，严把教师入口关，实行岗位设置管理，人才引进和公开招聘制度，加强聘期考核，完善以品德、能力和工作业绩为导向的教师考核评价、晋职制度;探索学校、学生、教师、社会多元的教师评价办法。建立教师学历提升、职称晋升、业务进修、发表论文等激励机制。 2. 着力提升教师的师德、师风。将师德、师风建设放在首位，切实提高教师思想政治素质，树立正确的职业理想，遵守职业道德规范，提高职业道德水平。建立师德、师风考评制度，将师德、师风作为教师考核的首要依据。 3.实施“双师”素质建设工程。推行专业教师到行业、企业实践制度和带教制度;鼓励“双师”教师考证、认证;加快“兼职”教师队伍建设，建立一支稳定的，数量充足的专家、技术骨干构成的“兼职”教师队伍。 4. 实施“教学名师”、“专业学科带头人”、“骨干教师”队伍建设工程。加大对“教学名师”、“专业学科带头人”、“骨干教师”的遴选和培养力度，全力打造一支以“教学名师”为引领，以“专业学科带头人”为核心，以“骨干教师”为中坚，以其他教师为基础的专任教师队伍;重点抓好中青年骨干教师的培养工作。 5. 实施教学团队建设工程，以打造精品课程为核心，以专任教师为主体，吸收行业专家和兼职教师参与共同组成教学团队。力争2015年建成国家级教学团队1个，省级教学团队2-3个，院级教学团队10个以上。 6. 加强辅导员队伍建设。制定《辅导员队伍建设实施办法》，加大对辅导员的遴选、培养和考核，提高辅导员教育和管理的水平。 (四)加强科研、教研工作，提高科学研究水平 1. 制定《关于加强科研、教研工作实施办法》，建立和完善激励机制，保证经费投入，鼓励教职工开展科学研究。 2. 建立动物饲养基地，利用实训中心集中管理的精高尖仪器，再配置相关设备，建立院级科研中心;与金阳医院及其他医疗卫生机构合作共建医学实验研究中心，为开展科研创造条件。 3. 加强对外学术交流与合作。有计划选派教师到相关高校、科研单位交流学习;开展教研、科研知识普及，举办专题讲座等，培养科学研究的氛围;鼓励与相关企事业单位开展合作，共同承担科研项目。 (五)加强学院文化建设，推进生态文明学院建设 1. 坚持育人为本、德育为先、立德树人。加强党的建设和师生的思想政治教育，提高思想道德水平。以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观的教育;以爱国主义教育为重点，深入进行爱国主义、民族精神的教育;以思想道德为基础，深入进行公民道德和集体主义的教育，在学院构建德育工作体系。 2. 加强学院文化建设。以培育学院精神文化为核心，以完善制度文化为重点，以提升环境文化为基础，以加大文化活动为平台，进一步提高师生的文化素养，将学院文化与行业文化、企业文化和职业文化融和，打造学院文化特色和教育品牌。。 3. 继续推进生态文明学院建设。加强师生的生态文明教育和宣传，牢固树立生态文明的观念，树立尊重生命、尊重生态环境的价值观;教育师生养成科学、健康、文明的生活方式和行为习惯，创建环境优美、人文和谐的生态文明学院。 (六)加强制度建设，规范内部管理 1. 坚持并完善党委领导下的院长负责制。建立健全党委工作制度，党委议事规则，党务、政务公开制度，纪检、监察工作制度等。完善民主管理，民主决策、民主监督机制。 2. 制定学院章程、学院行政管理制度，建立院、系两级管理，管理重心下移，以系部为主的管理体制。明确院、系的责、权、利，合理扩大系部办学的自主权，强化系部管理的责任，增强系部管理的主动性和积极性。 3. 建立健全人事、劳资管理制度，完善人才引进，公开招聘等制度;创新激励机制;规范考核评价体制，健全合理、客观、公开的考核、评价、晋升、晋职制度;修改调整内部分配方案，建立相对合理的内部分配制度。 4. 建立健全学院财务内部预算管理制度，加强财务内部审计和监管;加强对学院固定资产的管理;确保办学经费的合理使用。 5. 建立健全教学管理制度。加强教学督导;规范考试管理、实习管理;编制教师管理手册，建立多元的教师评估体系;建立全面教学质量保障体系。 6. 建立健全学生教育管理制度。编制学生管理和服务手册;完善学生宿舍管理、班主任、辅导员考核评估制度;完善学生资助管理办法等。 7. 建立健全后勤管理制度。完善水、电管理、绿化管理、食堂管理、物资采购、发放等管理制度;稳步推进后勤服务社会化，不断增强后勤服务功能。 8. 建立健全安全保卫相关制度。调整充实人员结构，建立督查督办制度;加强安全教育和演练;做到人防，技防相结合，确保校园安全稳定。 9. 建立健全信息管理、图书馆管理、医疗保健等相关工作制度。明确岗位职责;建立考核评价机制，确保各部门工作的顺利开展。 (七)加强对外交流与合作 1. 争取省教育厅支持，以学院为主成立全省卫生职教集团，与30家以上的职业院校和企事业单位建立紧密的战略联盟关系，以带动专业建设、学科建设。 2. 加强与东部发达地区高等院校，如中山大学、东南大学等合作与交流，争取对口支援、定期互访。教师培训、干部交流等各种形式的合作，以提升学院管理和教学水平。 3. 积极开展国际间交流与合作。继续做好与英国知山大学和考文垂大学的合作，扩大与日本、美国、澳大利亚等国高等院校的合作。 4. 加大与省内，国内各级各类职业院校的交流与合作;加大学院对外宣传的力度;加大对教师及管理人员外派学习、进修，挂职的机会，以扩大影响，提高社会知名度。 (八)通过评估，创建“省级示范性高等职业院校” 1. 2011—2012年，确保以优秀通过教育部“高职高专院校人才培养工作水平评估”和“贵州省高职高专院校思想政治教育工作评估”;按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，完善学院人才培养工作和思想政治教育工作体系，提高人 才培养质量。达到国家对高职院校的办学标准。 2. 2013—2015年，全力推进“省级示范性高等职业院校”的创建工作。根据“贵州省级示范高等职业院校建设指标体系”的要求，加大基础建设，加强师资队伍建设，深化教育教学改革，优化专业结构，创新人才培养模式，完善质量保障体系，努力提高人才培养质量和办学水平，力争建成“省级示范性高等职业院校”。 第四部分 保障措施 (一)加强党的领导和干部队伍建设，确定组织保障 1. 坚持党在学院的领导地位，坚持党委领导下的院长负责制。学院发展规划，重大决策，重大项目建设，大额经费使用，都必须报党委集体研究批复，以确保科学发展，可持续发展。 2. 加强学院党的基层组织建设和干部队伍建设。落实党风廉政建设责任制和廉洁自律各项规定，加强对干部的思想建设、作风建设、提高干部队伍的领导能力、管理水平和执行力。 3. 建立由院领导、各处室、系部领导和专家组成的“十二五”规划实施领导小组及规划实施指导委员会，加强对规划实施工作的领导，定期听取规划实施情况的汇报，研究解决实施过程提出的困难和问题。 (二)加强教职工思想政治工作，强化思想保障 1. 加强对规划的宣传，组织教职工学习、讨论，广泛征求意见，发动教职工建言献策，以增强教职工的使命感和责任感，调动教职工参与的积极性。 2. 加强对教职工的思想政治工作，特别是学院领导干部要与教职工思想统一，共同认识到发展规划对学院各项工作和发展的重要性，支持并积极参与规划的实施。 (三)加强科学管理，实施制度保障 1. 制定规划实施办法，进行责任分解，任务到人，使规划的实 落到实处。 施 2.建立各阶段评估体制，保证各阶段工作任务的完成，不至于影响后续工作。 3.严格督查督办和责任追究制，使每一项工作都有专人负责，每一项任务都应接受检查或评估。 (四)加强经费投入，落实经费保障 1. 积极争取省、市委和政府的大力支持，做好各建设项目的专项申报，争取国家、省、市的经费支持;充分利用国家政策，建立多渠道、多形式的资金筹措方式，加大对经费的投入。 2.认真做好各年度经费预算，特别对各规划单项的经费使用要超前预算，并做好调研，客观、真实地做好经费的预算工作。 3.提倡勤俭办学、二次创业，坚决杜绝铺张浪费，严格经费使用的审批程序和报账程序，以确保经费的合理使用。 “十一五”是学院发展最好的时期，学院的办学规模、办学层次、办学条件、办学水平都得到长足发展。“十二五”期间，学院将进一步贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，在全国、全省教育工作会议精神指引下，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 —2020年)》、《贵州省中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》的战略部署，紧紧抓住贵州省工业强省、城镇化带动发展战略和加快职业教育大发展、大提高的机遇，以科学发展观为指导，进一步加强基础能力建设，改善办学条件;加强师资队伍建设，全面提高教育教学质量;加快专业结构调整，提高服务社会经济的能力;加强学院文化建设，推进生态文明学院建设，确保“十二五”各项发展目标的圆满实现～