细胞中的无机物教案《细胞中的无机物》教学设计
第二章第五节 细胞中的无机物
任课教师: 王总奇 任课班级: 高一(16)班 上课时间:2013-10-29
一、总体设计
?、教学目标
1、知识目标
(1)说出水和无机盐在细胞中的存在形式及主要作用
(2)理解组成生物体的有机化合物和无机化合物是生命活动基础
2、过程与方法目标
通过对获得的资料相互交流,培养合作学习的能力。
3、情感态度价值观目标
(1)形成自觉爱护水源的环保观念
(2)与同学们交流自己所获得的知识。
?、教学重难点
1、教学重点:水和无机盐在细胞中的...
《细胞中的无机物》教学设计
第二章第五节 细胞中的无机物
任课教师: 王总奇 任课班级: 高一(16)班 上课时间:2013-10-29
一、总体设计
?、教学目标
1、知识目标
(1)说出水和无机盐在细胞中的存在形式及主要作用
(2)理解组成生物体的有机化合物和无机化合物是生命活动基础
2、过程与方法目标
通过对获得的资料相互交流,培养合作学习的能力。
3、情感态度价值观目标
(1)形成自觉爱护水源的环保观念
(2)与同学们交流自己所获得的知识。
?、教学重难点
1、教学重点:水和无机盐在细胞中的作用
2、教学难点
(1)结合水的概念
(2)无机盐的作用
?、课时安排:1 课时
?、教学方法:情境教学法、讲授法、问题教学法 ?、教学媒体:多媒体课件、黑板
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《细胞中的无机物》教学设计
二、教学策略
一、细胞中的水(H2O)
(一)水在细胞中的含量
1.生物种类不同含水量不同(水生,陆生) 2.同一生物在生长发育的不同时期,含水量也不同(幼年,成年) 3.在不同的组织、器官中,水的含量也不相同
(二)水在细胞中的存在形式和功能
形式 定义 含量 功能 自由水 细胞中游离态的95% 1.是细胞内的良好溶剂
水,可以自由流以上 2.参与细胞内的生物化学反应
动 3.为细胞提供液体环境
4.运送养料和代谢废物
结合水 细胞中与其他化约是细胞的组成成分
合物结合的水 4.5%
(三)自由水与结合水的关系
1. 自由水/结合水比值越高,新陈代谢越旺盛
自由水/结合水比值越低,新陈代谢越缓慢
2.在一定条件下可以相互转化,例如:
代谢旺盛
结合水 自由水 代谢缓慢
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《细胞中的无机物》教学设计
二、细胞中的无机盐
(一) 存在形式 ——离子(多数)
阳离子: Na+、K+、 Ca2+、Mg2+、Fe2+、Fe3+等。
阴离子: Cl-、SO42-、PO43-、HCO3-等。
(二) 功能
1.细胞的结构成分
2.参与并维持生物体的生命活动
3.维持细胞的酸碱平衡
4.调节渗透压和维持细胞的形态
三 组成细胞的元素和物质
1.构成细胞中主要化合物的基础是___、___、___ 、___等化学元素
2. 生物大分子(糖类、脂质、蛋白质、核酸)以______为基本骨架,它们是构成细胞的基本框架, 其中_______是主要的能源物质,_______是主要储能物质,________是生命活动的主要承担者,________作为遗传物质。
3. 水和无机盐与其他物质一道 , 共同承担起构建细胞、参与细胞生命活动等重要生理功能 代谢旺盛
四 板书设计
第五节 细胞中的无机物
水 无机盐 含量: 60%—95% 水生,陆生 1%-1.5%
幼年,成年
存在形式: 代谢旺盛 阳离子
自由水 结合水 离子
代谢缓慢 阴离子
功能:1.是细胞内的良好溶剂 细胞的组成成分 1.细胞的结构成分
2.参与细胞内的生化反应 2.参与并维持生物体的生命活动
3.为细胞提供液体环境 3.维持细胞的酸碱平衡
4.运送养料和代谢废物 4.调节渗透压和维持细胞的形态
五 课堂小结及练习(略)
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