语言不爱洗澡的小猪教案

精品文档 语言不爱洗澡的小猪 俞 铮012.10 目标: 1、喜欢做洗澡的模仿动作，体验洗澡的快乐。 2、能倾听角色的对话，理解的内容。 准备:木偶表演的木偶，洗澡的视频。 过程: 一、 引入 1、今天我请来了一个小猪叫噜噜，它叫得胖乎乎圆圆的，可它不喜欢洗手洗澡。小朋友不喜欢洗手不喜欢洗澡会怎么样啊, 2、我们看看小猪噜噜不洗澡，到底会变成什么样子, 二、 看表演明道理 三、 看木偶表演“小兔咪咪”。 1、小兔咪咪:“小朋友们好～我是小兔咪咪。 小猪:小兔我和你玩好吗, 小兔咪咪:呀～你太脏了像个黑泥球，我不和你玩。” 、刚才小兔咪咪说了什么呀,还有谁听见了什么, 、那小兔咪咪有没有和小猪一起玩呀,为什么呢, 小结:是啊，小兔咪咪觉得小猪太脏了没有和它一起玩，那还会有谁来呢,我们继续看下去。 1 / 6 精品文档 2、看木偶表演“小猴贝贝”。 小猴贝贝:“小朋友们好～我是小猴贝贝。 小猪:小猴我和你玩好吗, 小猴贝贝:什么味道真难闻,小朋友是不是你们身上的味道,啊，原来是小猪身上的味道真臭真臭，我不和你玩。 、为什么小猴也不和小猪玩呢, 、师:你瞧小猪不爱洗手洗澡所以小猴也不爱和它玩。 小结:你看，小兔说它脏，小猴说它臭，就是不洗澡的结果。 3、看木偶表演“我爱该怎么,”。 小猪:小朋友们小兔说我脏，小猴说我臭，没有一个人和我玩，我该怎么办呢, 、小朋友快帮帮小猪吧，小猪该怎么办, 、该怎么洗手呢,做给小猪看看教教它好吗, 、除了外面干净里面也要干净哦～ 、洗澡应该先从哪里开始洗呢,你们一起做做动作给小猪看吧。 小结:浑身上下都要洗一洗，让我看看干净了吗,真干净啊～小猪你看见了吗, 小猪:刚才小朋友教了我洗手和洗澡，可是冬天洗澡很冷，你们有什么好办法吗, 现在小猪会洗手、洗澡了。可是小猪说冬天洗澡很冷，你们有什么好办法吗, 2 / 6 精品文档 3、歌舞延伸“洗澡歌” 小猪:好了，我要洗澡啦～ 不爱洗澡的小猪 小猪罗罗胖胖的、白白的，可真讨人喜欢啦，小动物们都爱和它做朋友，可是，最近罗罗变得不爱洗澡了，身上臭臭的，小动物们再也不和它玩了。 有一天，它去参加小兔咪咪的生日宴会，它对大家说:“我们一起来跳舞，帮咪咪切蛋糕吧～”可大家都不喜欢它，都说:“快走开，讨厌的臭臭～”罗罗伤心地哭起来:“为什么大家都不和我玩，还叫我臭臭呢,”大象伯伯忙说:“这都怪你自己，谁叫你不爱洗澡啊，大家才不和又脏又臭的娃娃玩呢～”罗罗听完大象伯伯的话，很不好意思，赶紧跑回家洗了个澡。 瞧，现在的罗罗多干净呀，小动物们又和以前一样喜欢它了～ 小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思 一、活动目标 1. 学习故事对话，炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。 二、活动准备 教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。 3 / 6 精品文档 三.活动指导 1.活动重点:理解故事内容，体验表演故事的内容。 2.活动难点:熟悉故事中的角色，学习对话。 四、活动过程 1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。 提问:有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗, 提问:这只小猪长得什么样子, 提问:小白兔长得什么样子, 提问:小白鹅长得什么样, 提问:你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情,我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。 2.教师完整地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。 提问:故事里都有谁,讲了一件什么事, 3.幼儿观看木偶表演，完整的欣赏故事，进一步理解故事内容。 提问:小猪第一次在路上碰到谁,它是怎么对小白兔说的, 提问:小白兔是怎么回答小猪的, 提问:小猪第二次在路上碰到谁,它是怎么对小白鹅说的, 4 / 6 精品文档 提问:小白鹅又是怎么回答小猪的, 提问:最后小白鹅又是怎么说的,怎样做的, 提问:小猪变干净了吗,它是怎么变干净的, 4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主题。 提问:这故事里，你最喜欢谁呀,为什么, 提问:怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友, 五(活动结束:我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友? 即兴表演故事内容，体验故事的情趣。 教学反思: 本次的故事教学活动《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了三条目标:1、学习故事对话，锻炼口语表达能力。 2、懂得爱清洁、讲卫生。3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。围绕着这三条目标我设计了一下活动环节:首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏,”通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以故事开头一步一步切入主题，让孩子们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西， 5 / 6 精品文档 吃饱了就在泥地里滚来滚去„在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，接着再完整讲述故事一遍，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。然后幼儿观看木偶表演，完整欣赏故事。最后就是幼儿即兴表演故事，在这环节幼儿不是很大胆的表现，后来经过老师的引导，活动最后很顺利的结束了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。 6 / 6