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《自然辩证法》课程论文

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《自然辩证法》课程论文2010年研究生《自然辩证法》课程论文 成绩: 题目:_中西医结合的发展前景_ _ 中西医结合的发展前景 【摘要】立足于中西医结合的现状,从方法论角度,就中西医融合的时间进行了探讨。中西医结合,是在我国既有传统的中医药学,又有现代的西医药学的特定环境和条件下,从我国国情和民情的实 1 际出发,以及人民群众防治疾病和卫生保健社会需要而提出的。实践证明,人民群众欢迎用中西医结合方法为他们防治疾病。中西医结合在未来医学发展中将拥有特殊地位和作用,中西医结合代表了未来医学的发展方向。 【关键词】中西医结合;发展;前景...
《自然辩证法》课程论文
2010年研究生《自然辩证法》课程论文 成绩: 题目:_中西医结合的发展前景_ _ 中西医结合的发展前景 【摘要】立足于中西医结合的现状,从方法论角度,就中西医融合的时间进行了探讨。中西医结合,是在我国既有传统的中医药学,又有现代的西医药学的特定环境和条件下,从我国国情和民情的实 1 际出发,以及人民群众防治疾病和卫生保健社会需要而提出的。实践证明,人民群众欢迎用中西医结合方法为他们防治疾病。中西医结合在未来医学发展中将拥有特殊地位和作用,中西医结合代了未来医学的发展方向。 【关键词】中西医结合;发展;前景 中西医结合研究在我国有组织、有地开展,已经有5O多年。实践正明,中西医结台医学作为我国独特的医学学科,同中医、西医一起组成了我国的医学科学体系 。中西医结合的发展一直受到党中央、国务院的高度重视,“坚持中西医结合方法”,并进一步提出“中西并重,发展中医药”和中西医要加强团结,互相学习,取长补短,共同提高,促进中西医结合的方针。正确理解中西医结合,正确应用中西医结合,是中西医结合给人类带来前所未有的益处,发挥中西医结合的强大作用。但展望未来任重道远,有待于进一步统一,明确方向和任务,持之以恒,使中西医结合以更快的步伐不断前进。 1.中西医结合在世界结合医学中的主导地位 中西医结合是将传统的中医中药知识和方法与西医西药的知识和方法结合起来,在提高临床疗效的基础上,阐明机理进而获得新的医学认识的一种途径。中西医结合是中华人民共和国建立后政府长期实行的方针。中西医结合是中、西医学的交叉领域,也是中国 2 医疗卫生事业的一项工作方针。中西医结合发轫于临床实践,以后逐渐演进为有明确发展目标和独特方法论的学术体系。中西医结合不仅可以提高防治疾病的效果,而且可以产生新的诊疗方法、拄术和新的理论或假说,对某些病证的深层认识为中医西医互相参考提供了条件,这不仅促进了中医药学的发展,也促进了现代医学的发展。因此,中西医结合是我国医学的一大优势,已引起全世界的瞩目[2]。 中西医结合在世界结合医学中占主导地位,是因为中医学在传统医学中理论完整、经验丰富,而医学模式从生物医学模式向生物一心理一社会医学模式转变,强调了心理因素和社会因素在发病和治疗中的作用,要求宏观整体和微观局部相结合来认识健康和疾病,中医是宏观的系统医学,西医是微观的实验医学,二者的结合成为未来医学发展的一种新趋势[3]。 2.中西医结合的发展优势 2-1.确立辨病和辨证相结合的诊疗模式 对一个病人或一种疾病既进行现代医学的诊断,又依据机体对疾病的邪正反应状态作出中医的辨证分析,发扬中医的整体调节观念,这就要吸取现代医学和中医二者之长,相互补充、融会渗透,使医师对病人的认识更为全面和系统。中医学在发展过程中十分重视在获取临床证据的基础上,运用中医理论进行辨证论治。所谓辨 3 证是症状和体征的综合,就是运用四诊(望、闻、问、切)去收集患者的资料,通过分析、综合、概括、判断,按照中医的理论及中医的自身规律,确定中医的病、症、证进行辨证施治[4]。 2-2.建立中西结合临床治疗新观念 在长期临床实践基础上形成的中医辨证论治体系,具有丰富的医学辨证思想,是指导中医诊断治疗疾病的基本原则和方法,其独特的诊疗方式经历了自然科学的冲击和考验。中西医二者各有优势与不足,故当代中医应学会结合这二者的优势,完善更新传统固有的诊疗思维模式,临床中重视中医辨证西医辨病结合,以此来扩大中医诊察疾病的视野,并为中医临床诊疗提供新的思路。在治疗立法上应注意中医辨证与西医辨病的有机统一,使处方用药既符合中医辨证施治的总体原则,且尽可能结合现代药理研究,确立西医不同疾病,不同机体反应状态下的用药方法,从而达到辨证与辨病,亦即中医整体功能与西医个体微观结构双重意义上的治疗目的[5]。中西医结合治疗观念的基本思路主要包括:辨病和辨证治疗相结合,祛邪和扶正治疗相结合,局部和整体治疗相结合,近期治愈和长远调摄相结合,如中医辨病气管炎,肺气肿合并感染,中医辨证肺肾两虚,痰热内阻,虚实夹杂之喘,在感染后的急性发作期,西医治疗用抗菌素控制感染,中医治疗、补肾益肺,清化热痰,钠气定喘,突出扶正。缓解期用中药补肾健脾,化痰降气,长期调摄,增强了 4 患者的体质,减少了感染的机率,减少了急性发作,可以取得满意效果[6]。 2-3.促进了中医理论的微观化创新 中医理论是宏观的辨证理论,其中一些微观的理论和学说特别是“络病理论”由于时代的限制,认识的局限没有受到重视尚处于初级阶段,近年来现代医学微循环理论的影响,络病理论有了新的认识和发展。 3.中西医结合应如何不断发展 2O世纪后半期,特别是80年代以后,不管人们是否自觉,都在不同程度地卷人到中西医结合这个广阔的领域。21世纪,中西医结合将更加普及,结合的形式也会多种多样,结合的水平也将日益提高。中西医结合有不同的层次,只有从一个层次向更高的层次不断迈进,才能使中西医结合不断发展,如用中医、西医两种方法进行诊断或同时使用中药或西药。 3-1. 交叉兼容 交叉兼容是中西医结合的第一种形式,结合必须从此起步。如果我们到不同级别的医院走上一趟,就可以看到两种医学的兼容已经相当普遍。中西医之间的交叉和兼容将不断扩展,兼容不仅仅在药物上和医疗手段,在理论上和方法上都应该兼容[7]。兼容在基础医学与现代诊断学方面的成果,某些特效现代中西药物,都应当成 5 为中西医共用的东西,特别是基础医学。西方医学在过去的时间里,之所以取得了如此大的成绩,一个相当重要的因素是建立了完整的系统的基础和临床现代体系[8]。中医的精华很多,尽管在理论方面,其实以自然科学为理论指导,但是在医学方面有很多值得我们去重视的地方。通过和西方医学的结合,能够使得中药西用,在这样一个大环境下,中药西用似乎成为了一个不可避免的趋势。如许多中药颗粒剂,中药注射剂等等。 3-2.中西互补 中西互补是中西医结合的第二种形式。中医现代化和中西医结台不仅需要正确的科学战略和决策,尤其还需要正确的科研方法。中西医是在不同历史条件与不同文化背影下形成的,互有短长,互补性很强。取长有方,补短有术,就会促进理论水平与临床疗效的共同提高。这是一种互补性的结合。中医可以补西医的短处,比如外科医生在学中医以前,只是靠手术治病,学了中医以后,就形成了“一手拿刀,一手拿药”[9]。有人把三代领导人的论述归纳成四句话:“中医不能丢,中西医并重,中医现代化,中西医结合”。我认为这四句话,第一句,中医不能丢,是因为中国医药学是中国的一个伟大宝库,不能丢;第二句,要中西医并重,不能重中医而轻西医,或重西医而轻中医;后两句话指明了中医要现代化,中西医并重,要中西医结合我想这四句话应当代表了我们党及国家三代 6 领导人经过长期的研究,最后形成了这四句精辟的话。如果我们能够正确理解,认真贯彻,就能使我国医学符合我们的国情,形成中国医学的特色与优势,在人类医疗保健事业中作出我们应有的贡献[10]。 3-3. 结合创新 中西医结合研究的初衷是为中医科学化而服务的,但在实践的过程中,西医吸收了中医、中药中有价值的成分后,也实现了某种意义上的自我发展。中西医结合临床医疗就是一个典范。西医结合中医的治疗方法,同时进行或分段进行,提高了临床疗效,减轻了西医治疗产生的副作用,从而提高了病人的生活质量。当然,创新是一个积累的过程,不可能一结合就会创新。创新性成果将会在中西医结合领域中不断出现[11]。 总之,中西医结合在未来医学发展中将拥有特殊地位和作用,中西医结合代表了未来医学的发展方向。努力开拓研究思路和方法,加强临床和实验研究的结合,在严密的科学研究基础上,把对医学发展规律的实际探索及创立新的医药学理论结台起来,确立主攻方向、主攻课题,勇于剖新,敢于突破中、西医药学的“传统观念”、“传统理论”,争取获得更多的具有创新性的突破性研究成果。(总字数 3132 )。 7 [1]陈士奎. 谈中西医结合医学发展前景. 医学与哲学, 1989: p. 1-4. [2]肖延龄,马淑然. 中西医结合发展前景预测. 山东中医药大学学报, 1999. 23(2): p. 88-92. [3]魏鹏.中西医结合的发展前景. 光明中医,2010: p. 1253-1255. [4]罗侃,罗畅,等. 从循证医学与中医辨证论治谈中西医结合的前景. 中国中西医结合急救杂志, 2002. 9(6): p. 311-313. [5]陈士奎. 谈中西医结合医学发展前景. 医学与哲学, 1989: p. 1-4. [6]魏鹏. 中西医结合的发展前景. 光明中医,2010: p. 1253-1255. [7]吴咸中.中西医结合发展前景的展望. 医学与哲学, 2000. 21(11): p. 5-7. [8]吴咸中. 21世纪中西医结合的前景与展望. 华夏医药, 2009. 4(1): p. 3-5. [9]邱鸿钟.中西互补拓新方法. 中医研究, 1990. 3(4): p. 3-5. [10]吴咸中. 中西医结合发展前景的展望. 医学与哲学, 2000. 21(11): p. 5-7. [11]吴咸中.21世纪中西医结合的前景与展望. 华夏医药, 2009. 4(1): p. 3-5. 8
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