脚内侧传球教案

脚内侧传球 《体育与健康》课时计划 上课教师:王 磊 淄川经济开发区中学 课 的 设 计 一、设计理念 本课教学以“健康第一”为指导思想，以课标为依据，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。课中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，主动获取知识，成为课堂的主人。 二、设计思路 球类是学生最喜欢的体育活动之一，也是体育教学的一项重要内容。这节课我以“脚内侧传球”为主教材，创设主动探究的学习氛围，让学生在活动中学会运用智慧和技巧，发挥个人能力，通过与同伴密切协作，体验配合和成功的乐趣。 课中我采用了“钻山洞”、足球操、跳踩球、推拨球、脚内侧传球、“青蛙赛跑”等几个教学手段，层层相辅，紧密围绕足球这一主线，发挥学生的主体性，调动他们的创造性，充分体现足球集体性、趣味性强的特点，让学生学习和掌握一些简单的技术动作，提高身体的基本活动能力，使学生体验参与的乐趣，为今后的学习打下基础。教学评价方面，一改单一的以时间记录的考试办法，突出运用小团体的比赛来进行评测。 体 育 课 时 计 划 授课年级:初中一年级 人数:40人 授课人:王 磊 教学内容 1(足球:脚内侧传球 2.游戏:“青蛙赛跑” 1、认知目标:90%以上的学生基本掌握脚内侧传球的要领及要求。 2、技能目标:提高脚内侧对球的控制和支配能力，发展学生灵敏、教学目标 反应、协调等身体素质。 3、情感目标:增进师生感情，提高教学互动性，培养学生合作学习， 胜不骄败不馁的优良品质和团结协作精神。 教学重点 脚内侧踢、接球技术动作、对球的控制和支配能力。 教学难点 脚内侧踢、接球动作的正确性、传球的方向性和力量，停球时伸脚提 前量和及时后撤的掌握。 教 学 过 程 课 及 教 学 内 容 组 织 教 法 过 程 目 标 顺 序 ?????????? 形成良好的组 整队集合 ?????????? 织纪律性，进行课一 宣布上课内容 ?????????? 堂常规要求 (1’) ?????????? ? 组织方法: “钻山洞”:在音结合场地，学生分男女生两组调动情趣，活跃 乐的节奏下，学分别绕足球围成的两个圆慢跑 气氛，形成一定配二 生绕圆慢跑 教师提醒与掌握: 合意识，促进机体(4’) 听到教师吹哨，两人一组迅速两手活动能力的提高， 交叉成一山洞，后面的同学依次钻达到热身目的。 过山洞继续跑进。 队形: ?????????? 进一步促进机 足球操 ?????????? 体活动能力、协调三 (略) ?????????? 能力、配合能力的(4’) ?????????? 提高，全面激发身 体各器官功能。 ? 1. 球性练习 教师提示与掌握: 跳踩球:一人一提示学生体会要点 初步形成配合意球，两脚交换跳 识，发展学生传球 起踩在球上。 队形: 意识 推拨球:把球放× × × × × ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在两腿之间，两 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 脚相互推拨球 了解脚内侧传球 × × × × × ? ? ? ? ? 技术，并能根据要2. 脚内侧传球 组织方法: 求运用 (1)两人一组，要求学生根据自身能力、技术掌握 一人踩住球，一程度，可自行选择一脚出球或停球 人用脚内侧击接传球(不要将球停死或超出控制教师设置多情景球。 范围)教师巡回指导 练习方式，提高学四 (2)两人一球相 生练习积极性，让 (28’) 距3—5米脚内在保证传球质量的同时，进行传球学生在协作、配合侧传接球 数量比赛 的基础上掌握技(3)4——1进五人一球，一人做球，四人面对接术。 行脚内侧传球 球传过后跑至队尾 3.游戏: 游戏队形: 培养每位学生责“青蛙赛跑” ××××???? ? ? 任感和相互信任， ××××???? ? ? 增强学生之间相 ××××???? ? ? 互交流 ××××???? ? ? 规则: 1.在向前跳的过程中如果球落地， 应回到球落地处夹好球继续比赛。 2.交接球的时候应该在边线外。 1、 放松: 方法与提示: 五 “哈哈哈” 教师把球向空中抛起，学生随球的精神饱满 (3’) 2、课堂总结 落地依次发出“哈”“哈”“哈”的心情愉悦 3、宣布下课 大笑声 场地器材 评分说明 预计运动负荷 田径场 课中传球数量比赛和“青练习密度:25%,30% 足 球:40 蛙赛跑”比赛，每次都根平均心率:130,140次/分 标志桶:4 据结果给各组同学记录最高心率:170次/分左右 录音机:1 成绩，第一名5分，第二 名4分，第三名3分，第 四名2分，最后累计各组 得分，进行奖励。 存在的不足: 课 后 小 结 整改措施: 改进建议: