六年级英语学困生帮扶工作计划六年级英语学困生帮扶工作计划
2011至 2012 学年下 期 英语科 指导教师:黄庆斌
本学期学困生有六(1)班的郑延辉、郑晓凯,六(2)班廖学困
世春、范睿祥,六(3)班肖龙旭、吴志伟。这几位同学英语有生姓
名及 的学习兴趣不浓,有的对英语有一定的畏难的情绪;有的学生基本
情况英语底子较差,只学过三年级的英语内容。但上课能够认真听分析
讲,有一定的学习潜力。
思想上树立他们的自信心对学习有困难的同学,要积极引本学
导他们参加教学活动,多鼓励他们,帮助他们在新的学期中期帮
扶目
取得较大的进步,对英语学习产生浓厚的学...
六年级英语学困生帮扶工作计划
2011至 2012 学年下 期 英语科 指导教师:黄庆斌
本学期学困生有六(1)班的郑延辉、郑晓凯,六(2)班廖学困
世春、范睿祥,六(3)班肖龙旭、吴志伟。这几位同学英语有生姓
名及 的学习兴趣不浓,有的对英语有一定的畏难的情绪;有的学生基本
情况英语底子较差,只学过三年级的英语内容。但上课能够认真听分析
讲,有一定的学习潜力。
思想上树立他们的自信心对学习有困难的同学,要积极引本学
导他们参加教学活动,多鼓励他们,帮助他们在新的学期中期帮
扶目
取得较大的进步,对英语学习产生浓厚的学习兴趣及信心。 标
一、激励学生,给学困生特别的关爱。
二、给后进生指出切实可行的目标
三、根据英语特点,采取科学方法:
帮扶
1、活跃课堂气氛,激起后进生的兴趣 的重
点和
2、多激励,培养后进生多开口的习惯 难点
3、借助集体的力量感染后进生
4、督促后进生课后复习
5、争取后进生家长的配合
帮 扶 的 措 施 和 办 法
一、思想上树立他们的自信心对学习有困难的同学,要积极引导
他们参加教学活动,多鼓励他们。
二、利用快乐英语,努力提高课堂效率
三、我在每节课前都组织学生唱英语歌如Bingo\Hello Song\Five
little ducks等经典歌曲,用富有感染力的音乐激发学生学
习英语的情趣;或让学生富有节拍的边做动作边说chant :The
hat hat hat ,is in my hand hand hand. The hat hat hat,
is on my head head head. 烘托出学习英语的氛围;或利用
节拍英语自编一些儿歌:我用am,你用are,is跟着她它他,
单数is,复数are,及There be句型儿歌等,让后进生以
饱满的愉快的情绪进入英语学习状
四、与家长多联系、齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用,与
家长多联系齐抓共管,促其进步。
五、 给后进生特别帮助1、 一帮一2、 担任小老师3、 课后辅
导4、督促后进生课后复习:5、对后进生的作业我经常是面
批,这样可以让他们面对自己的错误及时订正,而且养成他
们按时交作业的习惯。6、每天早自习,后进生要到我面前来
朗读背诵昨天学过的单词、句子、课文,每单元后的重点词
句我都帮助他们归纳在一起,然后要求他们逐天背诵、巩固,
一单元结束后及时检查及时反馈。
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