学生基本信息表填表说明

学生基本信息表填表说明 学生基本信息表填表说明 1. 姓名:在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名(包括外 国人正式的汉字姓名)。 2. .性别:填写时填: 男 或 女 3. 出生日期:在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的出生日期，年填4位数 字、月填2位数字、日填2位数字。如:“20050101”。 按照省、市、县填写。例:四川省乐山市市中区。 4. 出生地:学生出生所在的行政区划， 5. 籍贯:祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。填写:省、市、县，要 求同“出生地”。 6. 民族:学生的民族，如:汉族，藏族。录入模板时选择或输入都可，但要输入 汉族 藏 族 字样，不可输入 汉 藏 字样。 7. 国籍/地区:学生所属的国籍/地区。基本上，我们都填 中国 8. 身份证类型:可证明学生身份的证件类型:1-居民身份证，2-户口簿，6-香港特区护 照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居 住证，A-护照，Z-其他。无户口学生身份证件类型选Z-其他，身份证件号可不填，但 学校需提供学生在本校就读证明(需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管 部门备案) 9. 身份证件号:身份证件类型对应的证件号码。除了身份证件类型为其他以外，身份证 件号必填。 10. 港澳台侨外:在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为:否、香港同 胞，、香港同胞亲属、澳门同胞、澳门同胞亲属、台湾同胞、台湾同胞亲属、华侨、 侨眷、归侨、归侨子女、归国留学人员、非华裔中国人、外籍华裔人、外国人、其他。 基本上，我们都填 否 。 11. 政治面貌:分为:中共党员、中共预备党员、共青团员、群众”。注意:少先队员不是 政治面貌，小学生不填。 12. 健康状况:学生的身体情况，分为:健康或良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺 陷、残疾”。 13. 学生照片。要求:淡蓝色背景颜色， 近期正面免冠彩色头像数码照片。照片规 格:26mm(宽)× 32mm(高) ，分辨率150dpi以上。人像在相片矩形框内水平居中，头 部 占照片尺寸的2,3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自 然，无明显畸变。照片要求为jpg格式。照片文件以学生学籍号命名，大小应小于15K， 分辨率为:宽160X高230像素 14. 姓名拼音:姓名全称的汉语拼音。不填写。 15. 曾用名:曾正式使用过的姓名，填户口簿上的曾用名 16. 身份证件有效期:身份证件上显示的有效期限。户口簿无有效期，可不填。 17. 户口所在地:公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划。填写省、市、县，要求同 “出生地” 18. 户口性质:公安户籍部门确认的学生户口的类别，分为:农业户口、非农业户口。 19. 特长:填写学生特长信息。无特长，可不填。 20. 学籍辅号:填写各省本地的学生编号，用于地方系统与中央系统对接。由学籍系统自 不填。 动生成， 21. 班内学号:学生班级内编码。可不填写。 22. 年级:学生就读年级(哪年入学就是哪个年级，如今年就是2013级) 23. 班级:学生就读班级 24. 入学年月:新学生入学的时间，年填4位数字、月填2位数字，如 201309 。小学填 入读一年级的时间 25. 入学方式:义务教育阶段分为:就近入学、其他 26. 就读方式:走读、住校 27. 学生来源:义务教育阶段分为:正常入学、其他 28. 现住址:学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌号。可省略前面的省、市。如: 东兴区兴盛路116号 29. 通信地址:可以联系到学生的地址。要求同“现住址” 30. 家庭地址:学生家庭的地址。要求同“现住址” 31. 联系电话:学生的固定电话或手机号码。固定电话要加区号 32. 邮政编码:填写学生现住地的邮政编码。641100 33. 电子信箱:可不填 34. 主页地址:可不填 35. 是否独生子女:填写否、是 36. 是否受过学前教育:填写否、是 37. 是否留守儿童:留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所 在地家乡接受义务教育的子女，分为:非留守儿童、单亲留守儿童、双亲留守儿童 38. 是否进城务工人员随迁子女:是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)的乡 村，随务工父母到输入地的城区、镇区(同住)并接受义务教育的适龄儿童少年，1- 是;0-否。 39. 是否孤儿:以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是;0-否。 40. 是否烈士或优抚子女:以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是;0-否。 41. 随班就读:残疾人在普通中小学接受基础教育的类别，可分为:0-非随班就读 1-视力 残疾随班就读 2-听力残疾随班就读 3-智力残疾随班就读 4-其他残疾随班就读 42. 残疾人类型:残疾是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常， 全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力，分为:0-无残疾 1-视力残疾 2-听 力残疾 3-言语残疾 4-肢体残疾 5-智力残疾 6-精神残疾 7-多重残疾 8-其他残疾 43. 是否由政府购买学位:0-否，1-是。是否由政府购买学位:指学生在民办学校就读， 但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否，民办学校的学生 根据实际情况填写是或否。 44. 是否需要申请资助:0-否，1-是，义务教育阶段的学生填写否，高中阶段的学生根据 实际情况填写是或否 45. 是否享受一补:0-否，1-是，义务教育阶段的学生根据实际情况填写是或否，高中阶 段的学生填写否。 46. 上下学距离:填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数 47. 上下学交通方式:步行、自行车(含摩托车、电动自行车)、公共交通(含城市公交、 农村客运、地铁)、家长自行接送、校车、其他 48. 是否需要乘坐校车:填写否、是。注意:若填“是”必须要达到乘坐校车的条件(规 定距离)。所以我校都填否 49. 家庭成员或监护人姓名:在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的 中文姓名(包括外国人正式的汉字姓名)。备注:监护人在涉密单位工作的不填写， 个别特殊家庭可以只填写一个监护人。 50. 关系:家庭成员或监护人与学生之间的关系，如:父亲、 母亲、祖父、祖母、外祖 父、外祖父母、兄弟姐妹、其他。 51. 关系说明:关系选择为其他时，填写对关系的说明。 52. 民族:家庭成员或监护人的民族，填写 汉族 藏族 等 53. 工作单位:填写家庭成员或监护人的工作单位名称。 54. 现住址:家庭成员或监护人现在居住的地址 55. 户口所在地:公安户籍部门确认的家庭成员或监护人户口所在行政区划 56. 联系电话:填写家庭成员或监护人的固定电话号码或手机号码 57. 是否监护人:填写否、是，监护人:对无行为能力或限制行为能力的人的人身、财产 和其它一切合法权益负有监督和保护责任的人。 58. 身份证类型:家庭成员或监护人的身份证件类型:1-居民身份证;2-军官证;3-士兵 证;4-文职干部证;5-部队离退休证;6-香港特区护照/身份证明;7-澳门特区护照/身 份证明;8-台湾居民来往大陆通行证;9-境外永久居住证;A-护照;B-户口簿;Z-其 他。 59. 身份证件号:身份证件类型对应的证件号码。当学生身份证件类型不为空时，此处必 须填写。 60. 职务:家庭成员或监护人在工作单位所担负的工作岗位 61-72解释同49-60 韩非子名言名句大全，韩非子#寓言#,不需要的朋友可以后编辑删除～～ 1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子?喻老》 2、华而不实，虚而无用。——《韩非子?难言》 3、欲速则不达。——《韩非子? 外储说左上》 4、不吹毛而求小疵。——《韩非子?大体》 5、胜而不骄，败而不怨。——《商君书?战法》 6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。 7、以子之矛，攻子之盾。——《韩非子?难一》 8、欲成其事，先败其事。 9、道私者乱，道法者治。 10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子?说林上》 11、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子?说难》 12、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子?五蠹》 13、明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德,曰:杀戮之谓刑，庆赏之谓德。 14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之;主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。 15、人主之患在于信人。信人，则制于人。 16、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。 17、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。 18、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私;能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。 19、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。 20、主失其神，虎随其后;主上不知，虎将为狗。 21、偏借其权势，则上下易位矣。此言人臣之不可借权势也。 22、故人行事施予，以利之为心，则越人易和;以害之为心，则父子离且怨。 23、故明主之治国也，明赏，则民劝功;严刑，则民亲法。 24、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。 25、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。 26、明君无为于上，群臣竦惧乎下。 27、探其怀，夺之威。主上用之，若电若雷。 28、小信成则大信立，故明主积于信。赏罚不信，则禁令不行。 29、以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。 30、爱臣太亲，必危主身;人臣太贵，必易主位。 31、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。 32、天下之难事，必作于易;天下之大事，必作于细。 33、圣人之治民，先治者强，先战者胜。 34、道在不可见，用在不可知。 35、涵掩其迹，匿其端，下不能原;去其智，绝其能，下不能意。 36、千乘之君无备，必有百乘之臣在其侧，以徙其民而倾其国;万乘之君无备，必有千乘之家在其侧，以徙其民而倾其国。 37、黄帝有言曰:上下一日百战。 38、臣主之利相与异者也。何以明之哉,曰:主利在有能而任官，臣利在无能而得事;主利在有劳而爵禄，臣利在无功而富贵;主利在豪杰使能，臣利在朋党用私。 39、人主之道，静退以为宝。 40、故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏;功不当其事，事不当其言，则诛。 41、自胜谓之强。(能够战胜自己的人才是强者) 42、自见之谓明。(能够认清自己的人才是明智的) 43、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰:自胜之谓强。(订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。) 44、一手独拍，虽疾无声。(一只手击掌，即使再用力也不会有声音) 45、立志难也，不在胜人，在自胜。 46、举世有道，计入有计出。(做事情要有一定的原则，既要算计得道的，也要算计失去的) 47、故去喜去恶，虚心以为道舍。(所以应该将亲近好厌恶等情绪一并抛弃，才能成功地使用权谋之术) 48、君无见其所欲。(君主不应该表露自己的喜好) 49、去好去恶，臣乃见素;去旧去智，臣乃自备。(君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目;抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会让臣下各守其职) 50、人主好贤，则群臣饰行以邀君欲，则是群臣之情不效。(君主喜欢任用贤能之士，那么臣下就会自我粉饰迎合来君主)(说明?还是让大家各司其职，别把希望寄托在个别的贤能之士身上，防止权利的偏移) 51、时有满虚，事有利害，物有生死。(时机的盈虚是并存的，世事的利弊是兼有的，事务的生死是一体的)(说明?君主不可因为这些不可避免的得失而怨怒) 52、见而不见，闻而不闻，知而不知。(看见就好像没看见，听到好像没听到，知道好像不知道) 53、世有不可得，事有不可成。(世间总有得不到的东西，也总有办不到的事) 54、法莫如显，而术不欲见。(法一定要让人明了，而术一定不能被人觉察) 55、虚则知实之情，静则知动者正。(置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则) 56、群臣见素，则大君不蔽矣。(群臣本来的面目显现出来，那么君主就不会收到蒙蔽了) 57、是故去智而有明，去贤而有功，去勇而有强。(不用智慧可以明察，不显贤能可以成就大业，不逞勇武依然强大) 58、虚静无事，以暗见疵。(保持虚静无为的状态，往往会从隐蔽的角度得知他人的行为漏洞) 59、制在己曰重，不离位曰静。重则能使轻，静则能使躁。(权柄在手就是所说的重，不离本位就是所说的静。持重者能够控御轻浮者，宁静者能够克制急躁莽撞) 60、事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。(具体事务交由各级负责人去执行，而君主应保证中央权力的巩固。只要君主能在准确把握全局，那么四方的臣民就会效劳)--国家的大权，要集中在君主(“圣人”)一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下。 61、烹小鲜而数挠之，则贼其泽;治大国而数变法，则民苦之。(烹调小鱼却屡次翻动，那就会令其破碎不全;治理大国却屡次更改法令，那就会使百姓不看其苦) 62、众人助之以力，近者结之以成，远者欲之以名，尊者载之以势。(众人会全力帮助 他，身边的人乐于结交他，远方的人真心赞誉他，权高位重的人也会推崇他) 63、君人者释其刑徳而使臣用之，则君反制于臣矣。(君主听凭臣下私自施予刑罚与恩德，这样一来就会反为臣下所控制) 64、君见恶，则群臣匿端;君见好，则群臣诬能。(如果是君主所厌恶的，那么群臣就会将其隐匿起来;如果是君主所喜好，那么群臣就会弄虚作假来迎合) 65、倒言反事以尝所疑。(故意正话反说或正事反做，来试探臣下 66、不为小害善，故有大名;不蚤见示，故有大功。(不被小事妨害自己的长处，所以能取得大名;不过早显示自己的才能，所以能成就大业) 67、行贤而去自贤之心，焉往而不美,(做贤德的事情却不以贤德自居，还有什么事是办不好的) 68、去其智，绝其能，下不能意。(君主隐藏智慧，不露才能，臣下就无法猜测他的意图) 69、虚则知实之情，静则知动者正。(置身事外，才会看清真相;保持冷静，才能制定出行动原则 70、爱臣太亲，必威其身;人臣太贵，必易主位。(过于宠信臣下，必然会危及君主自身;臣下权势过重，必然有篡位之心) 71、人主无威而重在左右。(君主维修丧失转而要仰仗臣下了) 72、佯爱人，不得复憎也;佯憎人，不得复爱也。(假装憎恶，就无法对其再加以憎恶;假装憎恶，就无法再对其施以恩惠) 73、树橘柚者，食之则甘，嗅之则香;树枳棘者，成而刺人。故君子慎所树。(种植橘柚，吃起来是甜的，闻起来是香的;而种植荆棘，长大了却会刺伤人。)(说明?栽培人时应个格外谨慎) 74、世有不可得，事有不可成。(世间总有得不到的东西，也总有办不到的事) 75、存亡在虚实，不在于众寡。(一国的存亡要看权柄是否掌握在君主手里，而不应看国家武力的强弱) 76、一手独拍，虽疾无声。(一只手击掌，即使再用力也不会有声音) 77、不以智累心，不以私累己;寄治乱于法术，托是非于赏罚。(不因过度思考使内心疲惫，不因个人私欲而令自身受害;依据法令和权谋来治理国家，通过赏罚来彰显是非。) 78、圣人之道，去智去巧。智巧不去，难以为常。(圣人处世，是不需要智虑与机巧的。因为不抛弃智虑机巧，就很难维持长久。) 79、巧为輗，拙为鸢。(做车輗是聪明的，做木鸢却是愚笨的)(说明?考虑成本与实际功效) 80、荡而失水，蝼蚁得意焉。(鱼游到岸边搁浅的是时候，就会被蝼蚁吃掉) 81、事有举之而有败，而贤其毋举之者。(事情有做了却不成功的，但这也胜过不去做的) 82、恬淡有趋舍之义，平安知祸福之计。(恬静淡泊之后才能把握取舍的原则，平稳安闲之后才能察知祸福的端倪)(说明?拒斥外界的诱惑) 83、太山不立好恶，故能成其高;江海不择小助，故能成其富。(泰山不以自己的好恶来选择土石，所以成就了它自身的高大;江海不分大小来容纳河流，所以成就了它的广博) 84、夫物者有所宜，才者有所施，各处其宜，故上下无为。(世间万物都各有特性，不同的才能有不同的施展方向，令有才干者各得其所，所以君主就可以无为而治。) 85、火形严，故人鲜灼;水形懦，人多溺。(火的形态看起来是严酷的，所以很少有人被灼伤;水的形态看起来是柔弱的，所以经常有人淹死) 86、故势不便，非所以逞能也。(所以，当形势不便时，是不应该逞强的) 87、使杀生之机，夺予之要在大臣，如是者侵。(生杀予夺之权落在臣下手中，如此一来君主就有失势的危机) 88、爱多者则法不立，威寡者则下侵上。(过于宠溺臣下，法令就难以确立。缺乏威严就会被臣下欺凌) 89、私行胜，则少公功。(营私舞弊之风盛行，臣下就不能尽职为君效力了) 90、诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，上何以调于马,(在路上赛马，不是领先就是落后，而此时还总是关注对手的话，又怎么能得心应手地驾驭自己的马呢, 91、且夫物众而智寡，寡不胜众，智不足以遍知物，故因物以治物。(相对于复杂的世事来说，个人的智慧是很渺小的，个人的渺小智慧难以处理繁杂事务，所以应该利用工具来处理事务)(比如?法律及司法人员的设置等) 92、去甚去泰，身乃无害。(行为不过度，才不会危及己身) 93、夫有材而无势，虽贤不能治不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪(xi1)，材非长也，位高也。(有才干而没有权势，即使是贤人也无法控御不肖之徒。一尺长的木材树立在高山之上，就能俯瞰万丈深渊。这并非是木头长，而是它所处的地位高。) 94、故视强，则目不明;听甚，则耳不聪;思虑过度，则智识乱。(用眼过度，则视力下降;用耳过度，就会听力下降;用脑过度，就会思虑混乱) 95、利莫长于简，福莫久于安。(最大的利益莫过于简朴，最大的福泽莫过于安稳) 96、因可势，求易道。(根据可以成功的形势，来寻求易于成功的方法) 97、和氏之璧，不饰以五采。(像和氏璧那样的美玉，不必用五色饰物来装饰) 98、凡德者，以无为集，以无欲成，以不思安，以不用固。(凡是德都是因为无为而聚集，因无欲而成就，因不思而安稳，因不用而牢固 韩非子寓言: 自相矛盾 郑人买履 讳疾忌医 杀猪教子 三人成虎 中饱私囊 子罕辞玉 守株待兔 滥竽充数 螳螂捕蝉 老马识途 宋人疑邻 和氏之璧 买椟还珠 揠苗助长 一鸣惊人 有的放矢 恶贯满盈 舍近求远 进退维谷 1、人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败 2、胜利者一无所获。 3、没有失败，只有战死。 4、对一个作家最好的训练是—不快乐的童年。 5、二十世纪的丧钟为人类而鸣～ 6、最后我觉得他自题的墓志铭也能表现出他的思想和语言特色:恕我不起来啦～ 7、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。 8、我多希望在我只爱她一个人时就死去。 9、所有的罪恶都始于清白。 10、只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的～ 11、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。——海明威 12、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。——海明威 13、只向老人低头。 14、每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。 61.