长方形的画法

长方形的画法 课 长方形的画法 学 科 数学 主备课人 王旭影 课时安排 1 上课时间 2014年 月 日 课型 新授课 1、掌握长方形的画法～会画一个已知长和宽的长方形。 2、经历长方形的画图过程～体验类推的思想和方法。 3、在学习过程中～培养学生的思维能力和动手能力及自主学习和教学目标 合作能力～体验数学知识在实际生活中的应用～激发学生学习 数学的兴趣～发展空间观念。 掌握长方形的画法。 重点难点 应用垂直与平行的知识解决实际问题。 直尺 三角板 教学准备 第 1 课时教学过程设计 三段模式 构成要素, 教师的导案 主体状态 教师导案 二次备课 一、复习准备 1、提问: ,1,、怎样过直线上一点画这条 直线的垂线, ,2,、怎样过直线外一点画这条 直线的垂线, ,3,、什么叫点到直线的距离, 平行线间的垂直线段有什么关学生自主我的发现 系, 学案激活 温习学案 2、教师出示一个长方形。组织学 ,3-5分 生小组议一议～说一说长方形中～自学部我的质疑 哪些线段是相互平行的,哪些线钟, 分。 段是相互垂直的, 3、怎样画一个长方形呢,这节课我要完成 我们就一起来研究长方形的画 法。板书:长方形的画法 二、温习学案 下面请同学们拿出自己的学案～ 利用3分钟的时间回顾一下昨天 你们自学的内容。 三、下面请你把学案的学习收获 交流展示 说给你的学习对子听一听。 1、学生对四、组内解疑 ,20-25 对交流 组长组织组员说一说不理解的或分钟, 不懂的问题～并且组织组内成员 2、对对相帮助解答。对于解决不了的问题组内交流 互解疑答记下来～同时记录本组的学习收 惑 获。 五、组间展示 3、组长组1、通过学习你知道了什么,还有组内探究 织组内解什么不理解的地方吗,哪个小组 疑 展示汇报,其他小组可以补充～ 4、整理组更可以帮助解决他们提出的问 内收获或题。 组间展示 疑问。 2、请一名学生读例题。哪个小组 愿意展示汇报完成下面的学习任 5、各组展务:长方形有什么特点,怎样画 示自己的一个长3厘米～宽2厘米的长方 学习成果形,有几种方法,如何操作, 组间交流 且提出自3、请一名学生到黑板前展示画 己组的疑法～边画边讲解画的依据。其他 问。 学生听讲并提出不同意见。 6、组间补4、根据学生学习情况决定是否再师生群探 充或争指生板前演示画法。 论。 5、独立画一个长4厘米～宽3 7、在老师厘米的长方形。组内检查并帮助 的引导下不会画的同学学会画长方形。 深入解决6、总结长方形的画法。 问题。 7、正方形怎样画呢,学生独立 画一个边长为4厘米的正方形～ 教师巡视～个别辅导。 8、学生互相交流正方形的画法。 检测拓展 检测巩固 用你喜欢的方法画一个长方形和 一个正方形。长宽和边长由小组 ,7-10分 组长决定。 钟, 拓展延伸 板 长方形的画法 书 设 计 《 长方形的画法 》第 1 课时学案设计 小组名称 组员姓名 完成质量 检验员 一、学习目标 1、会画长方形。 2、会运用垂直和平行知识解决生活中的实际问题。 二、我的发现～我的质疑 1、通过看例4及我的发现是: 2、我不明白的地方: 三、我要完成 例4:画一个长3厘米～宽2厘米的长方形。 读题后完成: 1、如何画一个长方形, 2、知道长方形的特征。 3、知道垂直和平行的相关知识 4、画一个长方形～说一说话的步骤和根据。 5、总结:如何正确画一个长方形。 6、画一个边长为4厘米的正方形。 四、我的检测 画一个长10厘米～宽8厘米的长方形。 画一个边长为5厘米的正方形。 此页供学生使用 课题 长方形的画法 学 科 数学 主备课人 王旭影 课时安排 1 上课时间 2014年 月 日 课型 练习课 1、巩固长方形的画法 2、经历画图过程～培养动手操作能力。 教学目标 3、发展空间观念～体验数学知识的实用性和重要性。激发数学学 习兴趣。 掌握长方形的画法。 熟练运用垂直和平行知识解决实际问题。 重点难点 直尺 三角板 教学准备 第 2 课时教学过程设计 三段模式 构成要素, 教师的导案 主体状态 教师导案 二次备课 学生自主一、谈话导入～明确学习目标。 我的发现 学案激活 二、温习学案 温习学案 下面请同学们拿出自己的学案～,3-5分 自学部我的质疑 利用5分钟回顾一下昨天你们自钟, 学的内容～并完成练习。 分。 我要完成 三、下面请你把学案的学习收获 说给你的学习对子听一听。 1、学生对 四、组内解疑 对交流 组长组织组内成员说一说不理解 的问题或不会解答的题～并且组 交流展示 组内交流 织组内成员帮助解答。对于解决 2、对对相不了的问题记下来～同时记录本,20-25 组的收获。 互解疑答分钟, 五、组间展示 组内探究 惑 1、通过解答问题你知道了什么, 还有什么不理解的地方,那个小 组展示汇报,其他小组可以判断 3、组长组评价～更可以帮助解决他们不懂 的问题。 织组内解组间展示 2、请学生逐一汇报练习题的解 疑 法。 3、其他小组给与判断评价和改正 4、整理组 方法。 组间交流 内收获或 疑问。 师生群探 5、各组展 示自己的 学习成果 且提出自 己组的疑 问。 6、组间补 充或争 论。 7、在老师 的引导下 深入解决 问题。 检测拓展 检测巩固 以一条线段为长～在它的左侧画 一个长方形～再以这条线段为边 ,7-10分 长～在它的右侧画一个正方形。 钟, 拓展延伸 板 长方形的画法,练习课, 书 设 计 《 长方形的画法 》第 2 课时学案设计 小组名称 组员姓名 完成质量 检验员 一、学习目标 1、会画长方形。 2、会运用已学只是解决生活中的实际问题。 二、我的发现～我的质疑 1、我通过学习例4我的发现是:, , 2、我不明白的地方:, , 三、我要完成 1、我通过学习例4知道根据, ,画长方形。知道画长方形的步骤是: ,1,、, , ,2,、, , ,3,、, , 2、怎样测量跳远成绩。练习十第6题。 3、如何修路最近。练习十第11题。 4、画长方形最关键的是什么? 四、我的检测 1、画一个长5厘米～宽4厘米的长方形。 2、画一个边长为3厘米的正方形。 3、把已经给出两条临边的长方形画完整。 4、以一条已知的线段为一条边～在其左右两侧各画一个正方形。 5、用量角器和直尺画一条已知直线的垂线。