“爱国、敬业、诚信、友善”主题班会教案

“爱国、敬业、诚信、友善”主班会教案 “爱国、敬业、诚信、友善”主题班会教案 “爱国、敬业、诚信、友善”主题班会教案 爱国、敬业、诚信、友善 主题班会十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面提出 三个倡导 : 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观 。这是对社会主义核心价值观的最新概括。其中 爱国、敬业、诚信、友善 ，则是价值观最基本的主体 公民个人的底线价值准则，体现了我国每个公民所应遵循的根本道德，它作为公民基本价值观，是其他两个 倡导 的基础。作为华三的每一名学子，要秉承并且实践这个根本道德规范。按照政教处‎‎学期，要求全校各个班级认真学习十八大报告，深刻领会报告精神，围绕 爱国、敬业、诚信、友善 主题，或取全貌，或择其一，设计主题班会展示评比，举行主题班会展示评比活动。主题班会方案包括活动背景设计分析和活动理念;活动目标;活动准备;活动形式;活动过程;活动反思。 一、班会主题:爱国、敬业、诚信、友善 二、展示课12月7日周五班会课 三、示范课上课地点时间执教者高一 (2)班12月7日(周五)第6节王嘉胤高二 (3)班12月6日(周四)第6节杨宏霞 四、几点要求: 1.12月11日各班交班会方案(高三简案)(电子稿); 班会形式提倡探索创新，结合班级学情和年级特点，力求突出班会有效性; 3.班主任如果没有特殊情况，务必聆听示范课，如果有课请自行调课，届时政教处考勤。 五、听课名单: 1.展示课:行政领导和本班任课教师，任课教师由班主任邀请。 示范课:干亚清、黄兰珍、边贻宽、刘亚中、马志龙、李代友、戚鹏、李丹、王兰桢、吴均、陈冬叶、张军萍、王一心、陈春花‎‎、顾海英、全体班主任和任课教师。华师大三附中政教处201X-11-22附件:我的未来我做主 理想职业的选择与规划华东师大三附中马赟活动背景设计分析和活动理念:高二 (6)班的学生进入高中学习了一年多的时间，班中学习氛围浓烈，班级的凝聚力也很强。进入高二年级后，学业负担逐渐加重，学生对于班级、学校的新鲜感已过，部分学生认为离高考还有两年，学习的动力与情绪有些低落。在班级日志及周记中，表现出对学习目标的迷惑以及对人生目标的迷茫。高二恰逢加一分班之际，学生对于高考加试科目的选择也有所困惑。针对班级学生近期的这一新特点，我选择了 理想职业的选择与规划 这一主题开展班会，旨在通过这次主题班会及后续引导措施，帮助学生认清目标，增强职业规划的能力，从而激发学习的动力，在高二这个高中阶段关键的转折点做出自己无悔的选择。活动的目标: 1、拓展关于 职业 的知识面 2、能够科学地选择理想职业的方向并进行初步规划; 3、感悟理想职业的不易并以更积极的心态投入学习生活。活动的准备:人员分工:班主任设计班会方案，班长召集班委协商班会。材料准备:《高中生职业生涯规划调查问卷》、多媒体课件。环境布置:结合温馨教室建设，进一步优化班级环境。设备准备:摄像机、照相机、投影仪、心愿树等。活动的形式:调查、展示、讨论活动过程: 一、主题引入:调查问卷的反馈设计意图:通过调查问卷的反馈，‎‎发现班级中大部分同学希望在职业规划上得到‎‎专业指导，部分同学能发现自己的优势并已有初步的职业规划。引出班会的目的。 二、视野拓展:职业的相关内容 (一)职业的分类 (二)新兴职业设计意图:拓宽学生的视野，为之后环节中选择和 规划职业方向打下基础。 三、自我展示:学生代表介绍自己未来的职业方向 (一)it行业 (二)音乐(教师)行业设计意图:展示部‎‎分学生的理想与规划，引导其他学生思考自己的理想职业。 四、科学引领:选择理想职业的方向 (一)利用心理学原理 1.霍兰德职业性格测试 气质类型测试 (二)根据社会需求介绍‎‎近年来的热门职业 (三)学生活动:填写自己理想职业的方向设计意图:给出科学的依据引导学生选择理想职业和方向。 五、思想转变:从现在做起，向理想职业迈进 (一)任课老师介绍如何成为一名成功的教师 (二)学生活动: 1.学生代表交流看法 填写卡片《理想之路》设计意图:引导学生感悟要让工作成为理想的职业，需要付出许多心血。作为高中生，因先从学习能力、学习习惯的培养做起。