托班幼儿袋鼠跳的教案

托班幼儿袋鼠跳的教案 精品文档 托班幼儿袋鼠跳的教案 思考 泡沫垫是幼儿园里常用的物品，轻巧且携带方便，即可用来铺垫，也可以用来作锻炼的器材进行体能活动。本活动采用一物多练的方法，将其安全、多用的特性与多样化的跳跃锻炼结合，采用了动物模仿素质锻炼的教学设计。 目的要求 1、 掌握单脚跳、双脚跳及跨跳等动作技能，增强下肢肌力。、 自主探索垫子的锻炼身体的多种方法，遵守运动规则。 活动重点 轻松、协调的连续跳过多个障碍物。 活动准备 人手一块泡沫垫，1~10的数字卡片两套，提前将20个小朋友分成两组并选出组长。 《袋鼠跑蹦蹦跳》教案 班级:张衡B班 教师:李晶 活动目标: 1.能在歌曲的伴奏下，两拍一下地用发响的玩具拍击 2.爱护乐器玩具，乐意参加活动 活动准备: 1.人手一个能发响的玩具 2.袋鼠卡片 3.音乐 1 / 5 精品文档 4.袋鼠蹦蹦跳动画 活动过程: 1.出示袋鼠卡片直接导入 师:今天老师邀请了一个小客人到我们课堂上来做客，和大家一起玩～大家看看，认识他是谁吗,嗯，小袋鼠啊他蹦蹦跳着来了～我们先来看看小袋鼠是怎么跳的，然后一起来做小袋鼠跳一跳好吗,～ 2.教师拍拍铃鼓，吸引大家的注意:“小袋鼠说‘小朋友们，我带来了一首好听的歌，大家一起坐下来安静地听一听吧～”【播放《袋鼠跑 蹦蹦跳》音乐，师随音乐做两拍一拍手的动作，并在歌曲的最后两小节双手高举摇动，表示袋鼠跳回家了的快乐，帮助幼儿熟悉节奏。 3.师唱歌曲，幼儿在老师的带领下，两拍一下的做拍手、拍腿、跺脚等动作，并在歌曲的最后两小节双手高举摇动，表示袋鼠跳回家了的快乐 4.在幼儿熟悉后，让幼儿随音乐做两拍一拍手的动作，并在歌曲的最后两小节双手高举摇动，表示袋鼠跳回家了的快乐，教师巡回指导。 5.教师介绍铃鼓，教导幼儿要爱护乐器，轻轻地拍，用过后要轻轻放进小箩筐里。 。让幼儿摇一摇、拍一拍熟悉铃鼓。 6.教师边唱歌曲便带领大家两拍一拍击铃鼓，最后两 2 / 5 精品文档 小节摇奏。 7.倾听歌曲，教师带领幼儿两拍一拍击铃鼓，最后两小节摇奏。 8.倾听歌曲，幼儿尝试自己两拍一下地拍击铃鼓，最后两小节摇奏。 9.请个别幼儿表演 10.收玩具，教师。 小班语言教案:我喜欢跳 升阳中心幼儿园:杨娜娜 活动目标: 1、听教师讲述故事，初步理解故事的内容。 2、模仿故事中反复出现的对话，学说我喜欢。。。 3.鼓励幼儿大胆的对故事进行表演。 活动准备: 动物图片 动物头饰 活动过程: 一、谈话导入活动 今天老师带小朋友来到了大森林里，森林里有那些小动物呢,有哪些小动物会跳呢,今天杨老师给小朋友带来了一位会跳的小客人,我们一起来看看它是谁。出示袋鼠，打招呼。袋鼠要来找一个会跳的朋友，它到底能找到会跳的朋友吗,我们一起来听一听小袋鼠找到了没有吧～。 二、引导幼儿通过看PPT教师讲述故事后提问: 播放PPT教师讲述故事 1.故事中的小袋鼠想找一位什么样的朋友呢, 3 / 5 精品文档 2.他都遇到了那些小动物呢, 3.小袋鼠是怎样说的，小动物又是怎样回答的, 教师用动物图片再讲述故事一遍后提出问题 1.小袋鼠遇到了小鸟，小鸟说了什么, 2.小袋鼠遇到了小鱼，小鱼说了什么, 3.小袋鼠遇到了大象，大象说了什么, 4.最后小袋鼠跳到了谁的身边,对小青蛙说了什么,小青蛙怎么说的, 三情景表演《我喜欢跳》 教师扮演小袋鼠，幼儿扮演小动物，一起表演故事 中的对话。 幼儿找自己喜欢的头饰，和老师一起表演故事 1. 教师创设故事场地，大树是小鸟的家，小河是小鱼的家，草地是大象的家，小河的荷叶上是青蛙的家。 2. 请小动物找到自己的家，小鸟飞到大树的家，小鱼游到小河的家，大象走到草地的家，青蛙跳到荷叶上,剩下的跟着袋鼠妈妈。 3. 教师和幼儿一起角色表演。 四:延伸部分 1. 幼儿可以自由的和伙伴一起对话 2. 小袋鼠在大森林里到找了他的好朋友，真开心， 4 / 5 精品文档 我们一起到我们的教室外面找一找看看有没有会跳的朋友好吗, 5 / 5