小五数学导学案：用四舍五入法求商的近似数

小五数学导学案：用四舍五入法求商的近似数 小五数学导学案:用四舍五入法求商的近似数 2010-2011学年小五数学导学案 2010-10-06 ______ 编号:12 《用四舍五入法求商的近似数》导学案 等级 编制:郑文 审核: 沈含 班级: 姓名: 组别: 【学习目标】: 1、学会用四舍五入的方法取商的近似数。 ,、培养解决实际问的能力，能多角度思考问题，灵活地取商的近似数。 ,、提高自己的比较、、判断的能力。 4、 激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。 【使用说明与学法指导】: 先由学生自学课本，通过做例题，学会用四舍五入的方法取商的近似数;然后经历自主探究的过程，并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，补充之后由老师进行点拨。最后巩固知识。 【自主学习】 1、按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数( 3.72 4.18 9.98 5.25 6.03 7.98 2、按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数( 1.483 5.347 8.785 2.864 7.602 4.003 5.897 3.996 3、 做完第1、2题后，说说其中小数末尾的“0”为什么不能去掉 4、为什么要用约等号, 【合作探究】 自学例7，一打是( )个羽毛球。 要求根据上提出的信息尝试着列式计算。 问题1:“实际计算钱数时，通常只算到‘分’，应该保留几位小数,除的时候应该怎么办, 问题2:保留一位小数，应该等于多少,表示计算到“角”。 问题3:“怎样求商的近似值,” 3(尝试做第23页“做一做”中的题目( (1)做完后，小组内说一说按照不同的要求，取不同的商的近似值是怎样求出来的, (2)小组讨论:求商的近似数与求积的近似数的异同点。 (3)说说你解题时用了什么技巧, 【学以致用】 1(求商的近似值，保留两位小数。(做完之后，让生说说怎么想的) 3.6?1.7 19?7 2.41?0.7 81?7 32?42 246.4?13 【拓展提升】 1、一个数保留两位小数的近似数是4.10，这个数的准确值应在( )和( )之间。 ,、一批货物共重35吨，用一辆汽车运，每次最多运4.8吨，至少几次才能运完, 【趣味数学】 三年前爸爸的年龄正好是儿子年龄的6倍，今年父子俩年龄和是55岁，今年儿子多少岁,