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班队带教导师规范化培训工作总结

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班队带教导师规范化培训工作总结班队带教导师规范化培训工作总结 班队带教导师规范化培训工作总结 篇一: 潘雁群浦东新区见习教师规范化培训基地学校班主任带教导师资料袋浦东新区见习教师培训基地学校班主任带教导师带教资料袋导师姓名_____ 潘雁 群__________________ 导师单位_____工商附小_____________________ 任教学科____语文_________________________ 教育署 学年度 ____第一教育署 _________________________ _____2017_________...
班队带教导师规范化培训工作总结
班队带教导师规范化培训工作总结 班队带教导师规范化培训工作总结 篇一: 潘雁群浦东新区见习教师规范化培训基地学校班主任带教导师资料袋浦东新区见习教师培训基地学校班主任带教导师带教资料袋导师姓名_____ 潘雁 群__________________ 导师单位_____工商附小_____________________ 任教学科____语文_________________________ 教育署 学年度 ____第一教育署 _________________________ _____2017________________________浦东新区教育局 二 0 13 年 9 月1 基地学校班主任带教导师职责(试行稿) 1.熟悉《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》 ,全面关注 见习教师的成长。2.主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色与校园文化, 让见习教师认识学校,接受学校,认同学校。3.以身作则, 以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地影响 见习教师,让他们养成良好的行为习惯。4.悉心训练见习教师的学科教学基本功, 帮助他们形成良好的教 学习惯。5.及时查阅见习教师填写的《浦东新区中小学(幼儿园)见习教 师规范化培训手册》中的各项内容,认真做出相关评价。6.将带教情况及时记载到《带教导师工作手册》中,带教结束时 及时完成带教总结。接受学校或上级组织对带教工作的指导与考核。2 目录班队带教导师基本信 息 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.4 带教的见习教师基本信息汇总 。。。。。。。。。.. 错误~未定义书签。班队带教导师带教工作计划 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..5 班队带教导师示范班队建设活动记录 。。。。。。。。。。。。。。。。。.6 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第一学期) 。。。。。。。。。.8 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第二学期) 。。。。。。。。。.9 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期) 。。。。。。。。。。10 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期) 。。。。。。。。。。12 班队带教导师规范化培训工作总 结 。。。。。。。。。。。。。。。。。。14 基地学校对班队带教导师学年度带教工作评价 。。。。。。。。。。。.153 班队带教导师‎‎基本信息姓名潘雁群性别女政治面貌群众出生年月 197 1、 3、9 任教学科 语文 职称 小高毕业学校 学历 本科上海师范大学 专业 汉语言文学带教的见习教师基本信息汇总序号1培训编号姓名任教学科任教年级出生年月20172327朱莉丹思品二1989 年 7 月 1990 年 11220172178陶宇菲数学二 月 1991 年 3 月320172104蔡彬莹数学四 月420172134金丽丽数学一1989 年 9 月4 班队带教导师带教工作计划 一、指导思想:浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》 ,全面关注 见习教师的成长。2.主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色与校园文化, 让见习教师认识学校,接受学校,认同学校。3.以身作则, 以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地影响 见习教师,让他们养成良好的行为习惯。4.悉心训练见习教师的学科教学基本功, 帮助他们形成良好的教 学习惯。5.及时查阅见习教师填写的《浦东新区中小学(幼儿园)见习教 师规范化培训手册》中的各项内容,认真做出相关评价。6.将带教情况及时记载到《带教导师工作手册》中,带教结束时 及时完成带教总结。接受学校或上级组织对带教工作的指导与考核。2 目录班队带教导师基本信 息 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.4 带教的见习教师基本信息汇总 。。。。。。。。。.. 错误~未定义书签。班队带教导师带教工作计划 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..5 班队带教导师示范班队建设活动记录 。。。。。。。。。。。。。。。。。.6 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第一学期) 。。。。。。。。。.8 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第二学期) 。。。。。。。。。.9 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期) 。。。。。。。。。。10 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期) 。。。。。。。。。。12 班队带教导师规范化培训工作总 结 。。。。。。。。。。。。。。。。。。14 基地学校对班队带教导师学年度带教工作评价 。。。。。。。。。。。.153 班队带教导师基本信息姓名潘雁群性别女政治面貌群众出生年月 197 1、 3、9 任教学科 语文 职称 小高毕业学校 学历 本科上海师范大学 专业 汉语言文学带教的见习教师基本信息汇总序号1培训编号姓名任教学科任教年级出生年月20172327朱莉丹思品二1989 年 7 月 1990 年 11220172178陶宇菲数学二 月 1991 年 3 月320172104蔡彬莹数学四 月420172134金丽丽数学一1989 年 9 月4 班队带教导师带教工作计划 一、指导思想》和《浦东新区小学见习教师规范化培训工 作计划》 为依据, 以提升新任教师的入职与水平, 帮助新教师正确认识与适应教师角色, 形成良好的教学教学行为规范, 以胜任职初教师工作为主要任务, 开展好见习教师的带教工 作,使见习教师尽快提升专业知识与专业能力,促进他们的专业化发展。 二、见习教师情况分析:浦东新区小学见习教师规范化培训工 作计划》 为依据, 以提升新任教师的入职标准与水平, 帮助新教师正确认识与适应教师角色, 形成良好的教学教学行为规范, 以胜任职初教师工作为主要任务, 开展好见习教师的带教工 作,使见习教师尽快提升专业知识与专业能力,促进他们的专业化发展。 二、见习教师情况分析》,选择一两位学生进行个别谈话,交流谈话内容及方法, 完成个案分析 2、召开一次班干部会议,讨论迎新计划,完成四年级迎新主班会的 3、随访,修改方案 4、召开迎新班队会,完成一篇体验笔记 3、 4、 5、6 月份工作计划 1、(机动)依学校安排,组织参加一次校园活动 2、学习文章《给班主任的 100 条建议》(暂定)完成读书心得 3、完成见习小结,随访指导班队带教导师示范班队建设活动记录日期 20 13、 9、206地点四 (3)教室 主题走近父母‎‎ 感恩亲情 一、教育目标:给班主任的 100 条建议》(暂定)完成读书心得 3、完成见习小结,随访指导班队带教导师示范班队建设活动记录日期 20 13、 9、206地点四 (3)教室 主题走近父母 感恩亲情 一、教育目标》中,引入主题——《走近父母,感恩亲情》。 (二) 、 “爱的回顾”篇 1、 深情期待 尽在“名”中 2、 师:走近父母,感恩亲情》。 (二) 、 “爱的回顾”篇 1、 深情期待 尽在“名”中 2、 师》 陶宇菲、 蔡彬莹、 《 学 习 方 法 之 我 好 金丽丽、朱莉丹 见》 朱莉丹 《团结的力量》 好 金丽丽 《只有一个地球》 好 蔡彬莹 《班级是我家》 好 陶宇菲 《爱护公物》 好 朱莉丹 金丽丽 蔡彬莹 《交通安全记心 好 中》 《珍爱生命,学会 好 自护》 《诚信》 好 见习教师 陶宇菲 班队活动主题 《做时间的主人》 好 评价8 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第二学期)序 日期 2、13 1 2、24 2 见习教师 班队活动主题 评价陶宇菲、 蔡彬莹、 《新学期、新气象》 好 金丽丽、朱莉丹 陶宇菲、 蔡彬莹、 《新年新事》 金丽丽、朱莉丹 好3456789109 班队带教导师班主任工作指导记录(第一学期)(有关班主任工作计划的制订、班级情况分析、学生干部培养、学生个案分析、学生谈心、 主题班会、主题活动、社会实践、家长会召开、评语撰写、与科任老师交流等)指导日期 9、16指导内容(简述)指导意见(评语)第一学期班主任工作计划的制订: 学 习 方 法 之 我 好 金丽丽、朱莉丹 见》 朱莉丹 《团结的力量》 好 金丽丽 《只有一个地球》 好 蔡彬莹 《班级是我家》 好 陶宇菲 《爱护公物》 好 朱莉丹 金丽丽 蔡彬莹 《交通安全记心 好 中》 《珍爱生命,学会 好 自护》 《诚信》 好 见习教师 陶宇菲 班队活动主题 《做时间的主人》 好 评价8 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第二学期)序 日期 2、13 1 2、24 2 见习教师 班队活动主题 评价陶宇菲、 蔡彬莹、 《新学期、新气象》 好 金丽丽、朱莉丹 陶宇菲、 蔡彬莹、 《新年新事》 金丽丽、朱莉丹 好3456789109 班队带教导师班主任工作指导记录(第一学期)(有关班主任工作计划的制订、班级情况分析、学生干部培养、学生个案分析、学生谈心、 主题班会、主题活动、社会实践、家长会召开、评语撰写、与科任老师交流等)指导日期 9、16指导内容(简述)指导意见(评语)第一学期班主任工作计划的制订》 ,全面关注 见习教师的成长。2.主动向见习教师介绍学校的发展历史、办学特色与校园文化, 让见习教师认识学校,接受学校,认同学校。3.以身作则, 以自己良好的师德修养与礼仪规范潜移默化地影响 见习教师,让他们养成良好的行为习惯。4.悉心训练见习教师的学科教学基本功, 帮助他们形成良好的教 学习惯。5.及时查阅见习教师填写的《浦东新区中小学(幼儿园)见习教 师规范化培训手册》中的各项内容,认真做出相关评价。6.将带教情况及时记载到《带教导师工作手册》中,带教结束时 及时完成带教总结。接受学校或上级组织对带教工作的指导与考核。2 目录班队带教导师基本信 息 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.4 带教的见习教师基本信息汇总 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.4 班队带教导师带教工作计划 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..5 班队带教导师示范班队建设活动记录 。。。。。。。。。。。。。。。。。.6 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第一学期) 。。。。。。。。。.7 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第二学期) 。。。。。。。。。.8 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期) 。。。。。。。。。。..9 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期) 。。。。。。。。。。10 班队带教导师规范化培训工作总 结 。。。。。。。。。。。。。。。。。。..9 聘任学校对班队带教导师学年度带教工作评价 。。。。。。。。。。。.123 班队带教导师‎‎基本信息姓名 毕业学校 学历 专业 性别 男 政治面貌 出生年月 任教学 科 数学 职称 中学一级带教的见习教师基本信息汇总序号培训编号 姓名 任教学科 任教年级 出生年月1991 年 12 1 20173038 倪云 数学 七年级 月 2 3 4 数学 九年级4 班队带教导师带教工作计划2017 学年第一学期黄路学校班主任见习培训指导计划 指导教师:浦东新区中小学(幼儿园)见习教 师规范化培训手册》中的各项内容,认真做出相关评价。6.将带教情况及时记载到《带教导师工作手册》中,带教结束时 及时完成带教总结。接受学校或上级组织对带教工作的指导与考核。2 目录班队带教导师基本信 息 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.4 带教的见习教师基本信息汇总 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.4 班队带教导师带教工作计划 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..5 班队带教导师示范班队建设活动记录 。。。。。。。。。。。。。。。。。.6 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第一学期) 。。。。。。。。。.7 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第二学期) 。。。。。。。。。.8 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期) 。。。。。。。。。。..9 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期) 。。。。。。。。。。10 班队带教导师规范化培训工作总 结 。。。。。。。。。。。。。。。。。。..9 聘任学校对班队带教导师学年度带教工作评价 。。。。。。。。。。。.123 班队带教导师‎‎基本信息姓名 毕业学校 学历 专业 性别 男 政治面貌 出生年月 任教学 科 数学 职称 中学一级带教的见习教师基本信息汇总序号培训编号 姓名 任教学科 任教年级 出生年月1991 年 12 1 20173038 倪云 数学 七年级 月 2 3 4 数学 九年级4 班队带教导师带教工作计划2017 学年第一学期黄路学校班主任见习培训指导计划 指导教师》 三、感恩老师: 同学们,父母把我们带到这个世界,谁把我们带到知识的殿堂呢,(老师) 是的,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞翔,无论暴风骤雨,是老 师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。 1、请同学一起来说说老师使你感动的故事,有哪位同学愿意来谈谈,让我 们和你一起分享你的故事。2.小品: 《感恩的心》 四、总结: 对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长。对老师心存感恩, 因为他们给了我教诲,让我抛却愚昧。对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱。对社会心存感恩,因为社会给了我智慧地点黄路学校活 动 内 容6 班队带教导师班队建设活动观摩记录(第一学期)序 日期 见习教师 班队活动主题 树立正确交友观 评价 思路清晰,能 够掌控课堂2017.11.28 倪云 12 2017.12.12 倪云 3 安全文明教育 课堂气氛良好456789107 班队带教导师‎‎班队建设活动观摩记录(第二学期)序 日期 见习教师 班队活动主题 评价2017.3.13 倪云 1如何进入调整学 主题鲜明,课 习状态 堂气氛良好 23456789108 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期)(有关班主任工作计划的制订、班级情况分析、学生干部培养、学生个案分析、学生谈心、 主题班会、主题活动、社会实践、家长会召开、评语撰写、与科任老师交流等)指导日期2017 年 9 月 2 日 2017 年 10 月 21 日 2017 年 10 月 28 日 2017.11.11指导内容(简述)班干部的选拔和任用指导意见(评语)人人都要为班级做事情家校联系怎么做一定要注重和家长沟通班主任个别谈话的艺术不够严厉, 效果不佳, 有待提 高。学生个案分析怎么做解决问题从根本抓起2017.11.18怎样开班会注意主题2017.11.25浅谈如何开展班干部会议宽严并济才能得到理想的效 果。2017.12.2如何组织社会实践活动临危不能乱, 要以学生的安全 为首要任务2017.12.23怎么开好家长会和家长交流不卑不亢2017.12.30设计主题班会主题要与时俱进2017. 1.9班级座谈会情况交流要有个个层面的学生2017. 1.20寒假各类事项安全第一9 班队带教导师班主任工作指导记录(第二学期)(有关班主任工作计划的制订、班级情况分析、学生干部培养、学生个案分析、学生谈心、 主题班会、主题活动、社会实践、家长会召开、评语撰写、与科任老师交流等)指导日期 2017.2.27 2017.3.10 2017.3.17 2017.3.24 2017.3.31 2017.4.14 2017.4.21 2017.4.28 2017.5.5 2017.5.15指导内容(简述)如何让学生进入学习状态指导意见(评语)要让学生适应学环境如何布置教室要体现班级特色习写学生个案分析、班级情况分析把握重点如何设计黑板报主题鲜明班干部会议记录展示要抓住主要问题如何进行节日安全教育安全第一,各方面都要提到关于师德阅读的感悟教书以育人为先如何对学生进行个别教育要抓住问题关键, 掌握学生心 理如何鼓励差生进步对学生要一视同仁两操注意事项一定要抓住行为规范2017.5.22六一儿童节相关事项娱乐要适度10 班队带教导师规范化培训工作总结时间过得真快,转眼间承担了关于见习教师规范化培训的带教任务已经一年,一 年间我觉得这是一个双赢的过程,无论是实习教师还是我自己,都在这一年中收获满 满。成为新教师的良师益友,一直是我带教的宗旨。当我第一次面对两位充满活力的 新教师,我就对自己说要毫不保留的把自己的经验传授给他们。在他们的心里我既是 严师又是益友。严在我注重对新教师师德的引导,要求新教师在见习期间严格遵守规 章制度及带班要求。让新教师了解在学生面前如何规范自己的言行、仪表。当新教师 发生一些观念上的错误时,我也会直接向其指出、批评,并要求新教师及时反思。新 教师们体会到我的严格是处于对她们的负责。同样,我还是他们的益友。当他们在带 班中遇到困难或困惑时,我总是会全心全意的去帮助她们,帮助她们理清思路,让她 们在了解怎么做的同时,知道为什么这么做。与见习教师之间的沟通,是落实带教,保证带教质量的有效途径。一年间,我常 常和新教师面对面的交谈,有时我们会聊一聊今天自己所见习的感触,哪一个场景让 新老师印象特别深刻,此时,我就会把我的想法与理念在交流的过程中告诉他们。有 时,我也会和他们聊一聊我的成长经历,由于是现身说法,新老师们听后感触很深在 随笔中纷纷交流了自己的体会。有时,我们会交流新教师在实践部分环节后的体会, 我给他们及时的提出鼓励与建议。在帮助新老师们梳理的过程中,我感觉自己的专业 性也逐渐的增强。师德是教师之魂。要做一名合格的教师,首先必须要有良好的师德。我严格要求 见习教师积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班 级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安 排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求 进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。经过一学期的努力,无论是新教师所在的用人单位还是前来指导的专家都给予新 教师肯定,他们认为新教师在一年间专业有了提高,教育意识有了增强。看着他们的 进步,我感叹,新教师在自己的专业道路上,迈出了可喜的第一步,希望他们继续努 力,在育人这片沃土上开辟新的天地。11 聘任学校对班队带教导师学年度带教工作评价青年教师,有许多优点,年轻、好学、有朝气又有冲劲。通过一个学期的带教工作,他 们在班级管理、班主任建设方面有了非常可喜的进展~作为师父,夏老师很喜欢他们身上的 那股灵气和悟性, 更欣慰于他们的那份难能可贵的——但非所有青年教师身上都具备的—— 那种对工作的钻劲、对孩子们的爱护和对教育事业的忘夏老师投入的美好情感。一年以来, 夏老师在班主任带教的一下几个方面取得了不错的成果。 1、 以身作则、处处表率。古人云: 师者,传道解惑也;更所谓: 一日为师,终身为父。可见,师傅的责任之重大。但只有师父对待工作认真、严谨,那徒弟才会感同身受,并以师傅为榜样——也会去认真做 好每一件事;在徒弟的眼里: 师傅是能干的,他懂得如何艺术地管理班级、如何春风化雨般 地化解孩子们之间的矛盾;师傅是神奇的,他的一个眼神、一个微笑,就能改变一个学生。就冲着这股子百分百的信任和尊敬, 相信这股神奇的力量也会随着徒弟无数次的实践、 反反 复复的揣摩和领悟——之后, 奇迹般地出现~ 继而成为他们工作中的一样多么有战斗力的法 宝~ 2、加强理论学习,提高自身修养。作为带教师傅,督促和引领的工作是应尽的职责。夏老师教‎‎学工作繁重,但还仍不忘督 促他们: 认真投入教学工作外, 必须要加强自身修养, 尤其是静下心来潜心学习班主任 理论、 阅读一些促进自我提高的德育书籍;更重要的是要多多深入班级工作,从实践中提升理论、 完善自我。一学期来,他们对于班主任工作职责有了很深的的认识,并通过积极主动的参与 和实践,提高了对班主任的工作意义和内涵的理解。 3、不断反思,不断提高,不断完善。夏老师经常告诉他们,对待教育就像对待自己的孩子,你要付出全身心的爱,才能收获 更多的爱。教育,更是需要不断反思、不断提高和完善的。千万不要满足于自夏老师,这是 要不得的。一步一个脚印、踏踏实实工作,是一个好班主任不懈努力的,永无止境的。只要 一有空,夏老师还会和他们拉拉家常、谈谈心。让他们在一次次实践的碰撞中,获得点滴收 获。但同时,夏老师还指导他们,工作的同时也要调节自己,释放压力,不要把不开心的带 到教室,面对孩子,就要把最好的一面呈现出来,引导他们做一个快乐的老师。校长签字: 学校盖章12 13 篇四: 新教师规范化培训总结2017 年 9 月,我有幸地参加了我区举办的新教师规范化培训,作为一名刚 踏出大学校门的新教师,我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满‎‎了热 情和期待, 由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验,迫切地希望能通过这次的 教师培训找到答案。这一年来培训的内容十分丰富,让我们获益颇多。首先,我想感谢为我们上过课的每一位老师,因为每一次上课,我都感到: 给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、 先进的教育理念的优秀指导老 师,让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。在每一次的培训中,我都 认真地聆听, 及时地做好笔记, 现在回头看看刚开学时的我, 感觉自己收获颇多, 更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。基地学校,为我们安排了丰富多样的培训内容。2017 年 12 月,我们每位学 员作了师德征文的交流。作为教师,只有具备了全面的素质要求,才能培养出适 合社会发展需要的人才, 才能培养出推动社会进步的人才。而其中教师职业道德 是我们首先应该学习提升的, 因为它是我们教师素质的核心,并且它将直接影响 我们教书育人的整个过程和质量。师德,顾名思义,是教师的职业道德,也是教 育工作者长期教育实践的结晶。师德有着一般职业道德的共同特征即共性,爱岗 敬业。也有着与其他职业道德区别的特征即特性,关爱学生。师德应契合这个时 代的现状, 不要把教师捧为 但也不能将师德等同于一般的职业道德。教师, 这份职业决定了师德有着圣人, 它的特性。教师不仅要爱岗敬业,更要关爱学生。2017 年 3 月,我们每位学员参与了案例撰写的培训。通过这次培训让我对何为案例, 有何特征, 如何撰写案例有了一定的认识。案例能使我们停下脚步对我们的教学 历程进行回顾, 伟大的教育家苏霍姆林斯基也十分推崇撰写教学案例,他一生中 撰写过上千份案例。主讲的老师从自身经历出发为我们讲述了教学案例撰写的重 要性。积累案例可以使我们学会反思,积累案例可以使我们不断提高教学技能。案例撰写时需要关注什么,案例撰写时需要关注教与学的重点与难点, 案例撰写 时需要养成积累教学心得的习惯,案例撰写时需要深入浅出的分析。2017 年 5 月,我们每位学员参与了青年教师职业生涯规划的培训。通过这次培训,让我认 识到做职业生涯规划的必要性。教师的职业生涯规划: 是对有关教师职业发展的 各个方面进行的设想和规划,具体包括: 对教师职业的选择,对教师职业目标与 预期成就的设想, 对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤以及环境条件的考 虑等。制定职业生涯规划,是终身教育的需要,是教师自身发展的需要,有助于 教师确立发展目标,有助于教师适应未来的竞争与社会需求。基地学校、聘任学校对我们的发展十分关心,而我们的导师更是倾囊相授, 希望能帮助我们快速成长。在这一年的培训中在各方的帮助下,我在各方面都有 了许多收获,在教学能力上也有了较大的进步。下面,我就将我这一年来所学习 到的内容以及收获做简要小结。 一、教育思想方面的收获 去年九月,我刚踏上教师这个岗位,对于,教学的真谛并不了解。作为一名 教师,改以怎样的精神投入到工作之中也是懵懵懂懂。如今,我已明白,作为一 名教师,首先要学会育人其次便是教书。教师这个职业,不同于其他任何行业, 不是沉浸在自我的世界中埋头苦干就可以实现的;作为教师,要学会交流,学会 与学生交流,与同仁交流。作为教师,除了要有吃苦耐劳,积极与他人合作交流 的精神外,最重要的就是要有爱岗敬业的精神,要热爱学生,始终用爱来浇灌我 们的学生,这样,我们的工作才能快乐,我们的学生也才能体会到学习的兴趣。在这一年中,我看了许多与教育相关的书籍,听了一些讲座,与此同时,也 时刻关注网络、电视等媒体上的教育新闻。一年来,我秉持着谦虚好学的精神, 以各种渠道学习新的教育理念, 完善自身的教育思想,以便将来将此落实到实践 中去。 二、数学教学方面的收获 这一年间,我上了多次公开课 ,每一次的公开课,对我 学习的机会。因此,我总能把握住机会,认真备课,向带教老师以而言都是一次 及同一备 课组的老师请教。每一次上课前,总是一改再改,上完课又会一次接一 次的修改。尽管如此,每一次改动都让我对教学多一层思考,也让我的课堂 多了一些优点。这一次次的公开课让我明白了什么样的教案才是真正规范 的, 同时也让我深刻地体会到要上一堂生动有效的数学课是多么不容易。于 我而言,只有继续不断地探索、学习、实践方能继续提高。在这一年中,我 已从一个上课思路不清晰的大学毕业生蜕变成了一个思路清晰、 有着一定应 变能力的新教师。 三、班主任工作方面的收获 这一年,在名义上我只是一位副班主任,但我承担了许多班主任的工作。我 跟着基地学校以及聘任学校的导师学习如何开家长会、 如何设计一堂有效的主题 班会、如何与学生谈心等等。通过这一系列的工作,让我深刻地领会到班主任工 作的不易,作为一名教师其德育工作的重要性。这一年,我明白了与家长交流的 重要性,同时只有恰当的语气、合理的方式才能让家长信任你,从而实现家校合 作,共同教育学生。对于学生的思想教育,更要注意方式方法,每一位学生都有 其独特的个性。作为教师既要抓住一个班学生的共性,进行集体教育,又要善于 观察学生,了解每一位学生的个性。碰到问题时,作为教师首先就要怀着耐心, 根据不同学生的性格进行谈心,让他们亲近自己,从而走进他们的内心,帮助他 们解决问题。总之,在这一年中无论在思想、学科教学还是班主任工作方面,我都学习了 许多, 也付出了诸多努力, 同时也有了不小的收获。这一年, 于我是收获的一年。回顾这见习的一年,心中所怀皆是感恩之情。 篇五: 班导师工作总结浅谈班导师工作 浅谈班导师工作心得体会 班导师工作时光飞逝, 回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣, 心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我进一步感受到这一份工作的快乐, 进一步了解班导师所需担负的责任,进一步巩固了担任一个好班导 的信心,也是你们让我进一步确认了作为教师进行专业发展的支撑 点——基于实践的学习与反思,你们给予了我很多关于教育、关于 人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院的 领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力 量,是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班 导师工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行教育教 学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切~ 班导师常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的, 或者说 是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为学生工作来说,有 别于辅导员对于的学生工作,班导师是紧密配合学校学生工作的部 署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予 以引导、对人生规划予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、 对生活或学习有困难的同学予以帮助等等。这些工作的落实,充盈着班导师工作全部,体现在开班会、宿 舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。下面谈谈我对班导师工作的一些心得体会。我的第一个体会是: 要做一个好的引导者,首先得用自己的行 为赢得学生的尊敬,了解他们的内心活动。同样一句话,在不同的时候、用不同的语气,从不同人的嘴里 说出,会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时,你 说的话, 他会非常重视; 而当学生在心理根本不接纳你、 不认同你、 甚至看不起你时,你说的再多,再苦口婆心,他也懒得听,只觉得 你很烦。而这种尊敬的赢得,可能是通过你不断进取的精神、你的 爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的 一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。比 如: 记住每个学生的面孔,当你能够脱口而出他们的名字,他们也 会感动,至少知道你在很用心地对待他们;经常同学生交流,了解 他们一些学习、生活习惯,辩证地接受他们的某些思想等。我的第二个体会是: 多一些鼓励,少一些数落。大学时期,正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时 不经意间的一句表扬,可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句 口不择言,也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定 要多一些鼓励,少一些数落。虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说,您就像我们的 父母一样关心和帮助我们。学生犯错时, 你一定要考虑他们的情绪、 性格特征和思想状况,找个他们能接受的方式进行批评教育。有些 心理素质好或非常调皮的学生,他有什么不对,你可能可以直接给 他指出来,他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生, 一旦犯错,你就得特别注意和他沟通的方式,要学会很巧妙地给他 指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到 伤害, 劲的一件事。他们会而一旦受到了伤害,要让他们重新恢复对你的信任会是很费 觉得从此自己在老师心目中的地位更低,这也 会使得他们将来更胆小、更自卑,见到你就想躲。所以我觉得即使 是批评学生也应找个他能接受的方式,讲究点艺术。因为批评的目 的是让他改进‎‎,而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评,那就 无法达到效果。我的第三个体会是: 让学生能感觉到你的关心无处不在。由于客观条件的不允许,所以班导师不能时刻出现在同学们身 边,但身为一个班导师,又必须让学生们感觉到你的关心是无处不 在的,怎么办呢,很简单,需知锦上添花不如雪中送炭,班导师不 是学生的保姆, 但可以通过与学生各种方式的沟通交流, 想其所想、 及其所及,在学生们需要帮助的时候,及时地出现,以一通电话、 一封电邮、一个约谈等方式,成为他们坚强的后盾,成为他们精神 家园的引导者、守护者,给予他们力量。我的第四个体会是: 在力所能及的范围内,多一些包容、多一 些耐心。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特,并不是每个学生都是导 师心目中的模范生,那么对于那些个人特质较为明显的学生,班导 师首先要做的不是批判及否定,而是拿出自己的包容及耐心,加强 与他们的沟‎‎通和交流,了解他们的想法,选择正确的方法,培养他 们学习的自信心,提高他们学习的自觉性,并发掘他们的特长,引 导他们找出自己的闪光点。我的第五个体会是: 要主动利用一切机会深入了解学生的思想 状况,帮助他们走出困惑。每个大学生,都有其特定的社会文化背景,他们来自不同的地 方,有着不同的学习生活习惯,也有着各自独特的心理人格,如何 因材施教,这是班导师工作中的一大难点。我认为,因材施教必须 要建立在是班导师对自己的学生们有足够认识的基础上。那么,如 何获得足够的认识呢,关键点在沟通。班导师需调整自己的心态, 时时换位思考,拓宽自身的知识面及接触面,深入到学生中间,与 学生常联系、常沟通。同时,现代大学生或多或少存在一些心理问题,并且自作聪明 的他们还常常给这个心理问题加上一层伪装,比如说,明明是个挺 自卑的人,但表现出来的却是相当的自傲;或者明明内心很孤独、 很封闭,但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的伪装及自我压抑, 不但使其的心理问题愈加严重,还对班导师的心理引导纠错工作造 成了阻碍。对于此类学生,班导师必须付出双倍的耐心及时间,通 过细致的观察、频繁的交流找出病因,以温柔的话语,耐心的开导 使其恢复健康的心态,让其能以饱满向上的精神面貌投入学习生活 中。总之, 我认为想要做一个好的班导师, 就必须凡事以学生为先、 以学生为重,这样才能保证班导师工作顺利有效开展。过去的几年我的工作是取得了一点成绩,但这已经属于过去, 我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面,因而我会不 断总结经验,弥补这些不足,从而不断提高自己各方面能力,在以 后的工作中更加努力,争取取得更大的成就,以不辜负领导的希望 和同事的信任。
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