[设计]做一个有追求的人

[设计]做一个有追求的人 做一个有追求的人 鹿原一小 罗小勇 我要做一个善于追求，善于进取的人。记得著名教育家叶澜曾经说过:没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。因此我要不断提高自己的自身素质。 一、要做一个勤于学习，善于创造，有所追求的教师。 当前，我们的工作是繁重的，业余时间很少，然而业余时间如何安排、怎样度过,有可能就是我们之间产生差别之所在。我们应当清醒的认识到:一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，把读书作为生命的一部分，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对知识的渴求，你就能为自己的教师之路奠定坚实的基础。我们应当认真一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的教师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。我认为我们教师应是最富有创新资源的群体，自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。 二、要做一个有事业心、有责任感的教师。 当一名合格教师是非常辛苦的事，当一名优秀教师会更辛苦。把学校的事当作自己的事来做，是任劳任怨;把自己的事当作教育的事来做，是人生价值的实现、生活的快乐、教育的幸福、人生的真谛。一个有为的人必将具有强烈的责任感。有教育责任心的教师，首先是对自己负责，作为一名青年教师，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，尽快发展自己，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，更是事业成功的前提条件。 三、要有崇高的师德，要树立良好的形象。 一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们教师，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。我只有严格要求自己，才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。 四、要努力提高业务素质，提高教学质量。 (1)认真钻研教材，做到心中有数 每节课上课前，都应认真地钻研教材，对本节课所有知识点做到了如指掌，传授时才能做游刃有余。要明确这节课应让学生学会什么，怎样学，哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。 (2)注意知识拓展，丰富教学内容 在准确把握教材的知识点基础上，还要注意知识的拓展与延伸，不断丰富教学内容。在基本知识点上，还可以出现哪些变型题，还可以和我们学过的哪些知识点综合成为综合题型，也是我们应该考虑的。“善于分析自己劳动的老师，才能成为一名优秀的有经验的教师。直面缺憾会使自己更真实，学会反思会使自己更完美。” (3)读懂自己的课堂，在反思中成长 反思是一个很重要的学习方式，只有在不断地反思中，教师才能找到自己的差距所在，才能明白自己所需努力的方向，也只有在反思中，教师才能不断地提高自己，让自己的教学去适应所有的孩子的学习方式与方法，而不是让学生适应自己。我要把反思当作自己课堂教学中的一条很重要的生命线。反思每次学生的上课反应，反思自己的教学行为。 (4)让心态放平和，使孩子们快乐学习 教育，是对成长迷恋的事业，是永远存在缺憾的事业。无论我们怎样付出，不管怎样努力，班级里总会有几名相对很差的学生，考试不及格，让我们头疼，甚至让我们对自己的教学感到怀疑或者失望。这时我要有一颗平和的心。要想到每个学生的差距是客观存在的，我必须承认并尊重这一事实，努力做到不同的人在学习上得到不同的发展。只要他与自身相比，在成长，在进步，即使是微小的，我也应感到欣慰。用一颗平和的心轻松自信地投入到自己的的工作中。让孩子们也在快乐中学习，这样他们才有自信心，有进去心和向上心，才会构建一个良好的学习氛围，使教学质量不断的提高。