六年级数学教案

六年级数学教案 授课时间 2012 年 x 月 x 日 教学内容 画圆和设计图案 1、 经历用圆规画圆的过程，培养学生欣赏图案、模 教 仿画图、独立设计图案的能力。 学 2、 能用圆规按要求画圆，认识圆的大小与半径的关 目 系，能利用工具设计简单的图案。 标 3、 积极参与动手画圆的活动，获得成功的学习体验。 培养学生初步的空间观念。 教学重点 圆的画法，自己设计图案。 教学难点 自己设计图案 教具学具或课件 圆形模具、线绳、直尺、圆规 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入 通过激趣提问，1、谈话:在我们日常生活中一定见1、举例说出圆形物品 调动学生探究问 到过很多圆形的物品，我们手中2、出示手中圆形物品画出的题的积极性 有哪些圆形物品呢,你们能借圆 助这些物品在白纸上画圆么, 二、自主探索画圆的 1、借助模具画圆 1、小组讨论后再动手画圆 经历用自己的方谈话:借助手里的不同物品用不同 法画圆的过程，的方法怎样画圆呢, 获得成功体验。 2、用圆规画圆 谈话:同学们真聪明，找出了这么 多画圆的方法，画出的圆也很漂亮， 在日常生活和学习中一般人们用专 门画圆的工具——圆规进行画圆。 3、边画圆边讲解画圆的步骤和方2、 仔细观察老师是怎样画通过启发学生画 法。 圆的。 圆发展学生的想4、提问:圆的大小与什么有关系,3、圆的大小与圆规两脚间的象力和创造力， 圆的位置与什么有关系呢, 距离有关，圆规两脚间的培养学生自主探 距离是圆的半径。圆的位究问题的能力和 置与圆心有关。 语言表达能力。 5、谈话:请同学们画一个圆标出圆4、独立完成，互相交流 心好吗, 三、欣赏和设计图案 通过欣赏图案激1、出示一组图案 欣赏 发学生创造美的谈话:这些图案漂亮吗, 回答问题，全班交流 欲望。 2、提问:想不想知道这些漂亮的图 案是怎么画出来的, 教师以其中一幅图案为例，边画边学生模仿画图 讲解画图的步骤。 3、展示学生作品，及时激励评价 学生互评 通过展示体会成4、谈话现在我们就发挥你的想象独立设计，班内展示，互相欣功的喜悦 力，用圆设计一个自己喜欢的图赏，并说出自己是怎么画的。 案。 四、课后小结 我们这节课有什么收获呢, 作业 发挥想象力，自己设计两个喜欢的图案 画圆和图案设计 板 画圆的方法步骤 模仿画图案 1、 确定圆心 书 2、 确定半径 3、 画圆 设 计 教学 后记 授课人:xx乡中心 xx