幼儿歌曲剪指甲教案_0

精品文档 幼儿歌曲剪指甲 陈娟璐 教育小朋友勤剪指甲常洗手 教准备 指甲钳 一、 导入新课 提问:这是什么字,你能说说手的用处吗,大家想一想，什么时候用到手, 师:刚才大家说那么多要用到收的地方，总起来说，我们生活中的各项活动都离不开手。我们学习离不开手，活动、游戏、玩耍也离不开手，手能帮我们 做了好多事情，那我们也要常常为自己的双手做两件事情最重要的事情， 二、 小组讨论 1.指甲为什么要常剪, 根据学生讨论后汇报的结果，再进行小结，告诉学生留长指甲的害处。 2.为什么要常洗手? 教学过程同上 3. 什么时候要洗手, 根据学生讨论后汇报的结果和老师补充板书: A饭前饭后 B便后 C吃药之前 1 / 9 精品文档 B接触过血液，泪液、鼻涕、痰液和唾液之后 E做完扫除工作之后 F接触钱币之后 G在课室外玩耍沾染了脏东西之后 H户外运动，作业、购物之后 三、读儿歌 小朋友，讲卫生。 两只手，洗干净。 剪指甲，好习惯。 防疾病，真健康。 四、学生练习剪指甲。 给幼儿剪指甲的正确方式 给宝宝剪指甲也是门技术活，许多新手妈妈都不敢轻易给宝宝剪指甲，害怕伤着他。而小孩子的指甲成长特别快，要是不及时剪掉，很容易滋生细菌，会让他们生病。因此，一起来学习怎么给小宝宝剪指甲吧～今后不再为孩子长长的指甲而感到手足无措了～ 1、妈妈不要趁机来给我剪指甲哦～ 选择给宝宝剪指甲的时间也是非常有讲究的。通常对于幼小的宝宝来说，最好在他熟睡期间剪指甲，防治他乱动。对于稍大点的孩子，可以和他商量之后，在宝宝的配合下绞指甲。最好不要伤到他，不然他下一次会非常不愿意你给他 2 / 9 精品文档 剪指甲的。 2、妈妈要选什么工具来给我剪指甲呢, 1、指甲钳 想要给宝宝剪指甲，选择适合孩子的指甲钳是最先应该考虑的一件事情。应该选择哪种专门为婴幼儿特别的指甲钳，因为这种指甲钳更为安全可靠，另外剪完指甲之后会留下弧度，减少了打磨的步骤，十分适合给年幼的婴儿使用。 2、指甲剪 除了指甲钳，指甲剪一样也有婴儿特有的。这种指甲剪更加锋利，并且有特别的防止宝宝划伤的细节设计，非常安全实用。如果宝宝的指甲用指甲钳不好打理，就可以用指甲剪了。 3、妈妈帮我剪指甲的正确步骤 Step1:把幼儿平放在床上，也可抱着宝宝，让他的背部倚靠你，接着用一只手握住宝宝的手，另一只手握指甲剪。 Step2:掌握住宝宝的五个手指头，避免在剪的期间宝宝乱动。 Step3:先剪指甲中部，接着再修剪两边部分。这样能够控制修剪长度，剪成一个自然的弧形。 Step4:剪完指甲之后还要用打磨器把尖角部分进行打 3 / 9 精品文档 磨，避免宝宝乱动的时候伤着自己。 Step5:要是看见宝宝指甲旁长出倒刺，不应用手去拔，否则会伤到其他皮肤，严重的会引起感染。要用指甲剪将其修剪掉，以免好奇的宝宝乱拔。 Step6:指甲不可剪得太短，特别是指甲两侧不要剪得太深，否则新长出来的指甲会嵌入肉里，弄疼宝宝，甚至会导致感染或者出现炎症。 让宝宝配合大人剪指甲是非常关键的一步。因此妈妈在修剪指甲的期间千万要小心不要伤到宝宝，不然他非常可能下一次就不会配合你了。其实，给宝宝剪指甲是没有想象中那么困难的，只要操作几次之后就会很熟练了。 中班音乐 我上幼儿园 活动目标 1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。 2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。 3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。 活动准备 1、玩具:小白兔、小猫、小鸭。 2、学习DVD。 活动过程 1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。 4 / 9 精品文档 老师:“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧～” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。 老师:“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌,” “你们听到小白兔在唱什么吗,” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。 老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀,”、“它爱在哪儿游呢,”，幼儿回答后，放入背景图中。 教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀,”、“谁知道它应该放在哪儿,”，说着放入背景图中。 他是花儿的好朋友，它是叫什么,请幼儿上台来贴。 听——，猜猜它是谁,“咩——，咩——”请幼儿上台来贴，及时表扬。 5、出示“小朋友”图片。 老师:“小朋友爱上哪儿呢,为什么,” 6、欣赏儿歌。 5 / 9 精品文档 老师:“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么,” 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。 9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。 教师:除了大家一起演唱之外，我们还可以试一试接唱。 教师介绍接唱的方法:教师演唱蓝字部分，让幼儿试着接唱后面部分。 教师与幼儿练习对唱。 10、复习歌曲。 活动延伸 感受歌曲欢快的情绪，激发幼儿对幼儿园生活的热爱。 教师:这首歌听起来怎么样, 教师:幼儿园的生活多美好，我们大家都爱上幼儿园。 活动反思 中班音乐 头发肩膀膝盖脚 活动目标 1、会唱歌曲，并感受和表现歌曲中的附点节奏。 2、借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的 6 / 9 精品文档 认识，并能理解和记忆歌词顺序。 3、玩“指鼻子” 游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。 活动准备 1、幼儿会玩“指鼻子” 游戏。 2、教学挂图、教学CD。 活动过程 1、通过游戏“指鼻子”引出活动名称。教师报名称的时候可以由慢到快，速度的变化可以进一步激起幼儿的兴趣。教师任意地说身体各部分的名称，让幼儿在自己的身上及时指出。 2、倾听歌曲《头发肩膀膝盖脚》。 教师以较慢的速度范唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》2遍，随后教幼儿随伴奏念歌词，让幼儿根据歌词内容指出身体的相应部位。对反应迅速的幼儿及时表扬。 教师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速地指出身体的相应部位，对反应慢的幼儿进行个别指导。 3、幼儿集体唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》。 幼儿随伴奏唱歌曲，教师以平常的速度弹奏。 让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替，并让幼儿改变歌唱时的速度和力度。 4、学玩游戏:藏起来。 7 / 9 精品文档 教师以较慢的速度边唱歌边示范游戏的玩法，请幼儿观察并说出。 教师;我还能用这首歌曲来玩游戏呢。现在，我玩这个游戏，你们仔细听，然后告诉我这个游戏怎么玩的，好吗, 教师带着幼儿一边唱歌边玩“藏起来”的游戏。 教师:现在，我们一起来玩这个“藏起来”的游戏。你们不想唱身体 的那个部位呢, 5、复习歌曲。 活动延伸 教师可以让幼儿根据这首歌的旋律自己创编歌词，或者改变唱歌时的速度和力度。在日常生活中多引导幼儿关注身体其他部位的名称。 活动反思 中班音乐清洁歌 活动目标 1、通过与幼儿玩游戏熟悉歌词，感受歌曲欢快的旋律。 2、帮助幼儿学会在有伴奏的情况下独立的唱准歌曲。 活动准备 1、小图标。。 2、幼儿已经会玩游戏“猜猜我在做什么”。 8 / 9 精品文档 3、学习DVD、教学CD。 活动过程 1、律动、练声。 《日常生活模仿操》 《我们大家做的好》 《学做解放军》 2、导入歌曲。 幼儿通过玩游戏，初步熟悉记忆歌词的内容。 玩游戏“猜猜我在做什么”，理解歌词。 教师:刚刚小朋友做了《日常模仿动作》，小朋友记得自己都做了哪些动作呀, 教师:那现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“猜猜我在做什么”，你们要仔细看咯，猜猜黄老师在做什么, 通过游戏，引出歌曲。 教师:刚才老师做了那么多的动作，小朋友学的也很好噢～今天，黄老师带来了一首歌曲，说的就是我们讲卫生，爱清洁的歌曲。歌曲的名字叫《清洁歌》，小朋友们仔细听一听，歌曲里面都唱了些什么。 3、欣赏歌曲。 9 / 9