青霉素过敏试验授课教案

青霉素过敏试验授课 学校:广东黄埔卫生职业技术学校 设计者:翟 颖 《青霉素过敏试验法》教案 授课教师:翟 颖 授课年级:2009级护理专业 授课类型:理论课 使《护理学基础》，人民卫生出版社，由卫生职业教 用2学时 学时 育教学指导委员会审定。 (80分钟) 教 材 学根据大纲要求，这部分内容的学习一般安排在第二学年。在此之前学习 生已经学习过了生理学、病理学、免疫学等基础课程。这些课程的学习为内 容《药物过敏试验》的学习打下了扎实的基础。 分 析 学学生年龄:十五六岁左右。 习 学生特点:爱玩，缺乏学习积极性，不懂得如何学习，不善于归纳总结，者 分死记硬背，出现典型的“贝多芬”(背多分)。 析 1、讲授法: 教2、案例分析法:通过案例，结合自己的临床经验，创设问题的情景，激发学学生主动的发现问题解决问题，充分调动学生学习的主动性、积极方性，加强学生理论和实践结合的能力。 法3、启发引导法:通过提问，设下悬念，启发学生思考，引导学生进入下个分。 析 4、陶冶法:通过利用图像、音频、视频的效果提高学习乐趣和学习效率。 5、图像展示法:是枯燥的理论知识更加明了、易懂。 6、归纳法:通过归纳总结，帮助学生过速记忆，可以提高学习效率。 A. 青霉素过敏反应的特点; B. 青霉素过敏发生机制; 教 C. 青霉素过敏预防措施; 学 D. 青霉素试验液的配制; 目 标 E. 青霉素皮试结果的判断; F. 青霉素过敏的临床现; G. 青霉素过敏的急救措施。 教学重点: 重 1、掌握青霉素试验液的配制; 点 难2、掌握青霉素皮试结果的判断; 点 3、掌握青霉素过敏的临床表现; 学校:广东黄埔卫生职业技术学校 设计者:翟 颖 4、掌握青霉素过敏的抢救措施; 5、掌握青霉素过敏的预防措施。 教学难点: 1、青霉素过敏发生机制; 2、青霉素皮试液的配制。 教学设计分析: 本次授课内容是该科目的重点章节，内容较抽象，分析中职生学习特教 点，把本次课的设计主题定为 “快乐学习”，通过和谐的ppt色彩搭配，学 任 结合典型的图片、搞笑的音频、视频和动画把枯燥的内容生动化，把抽象务 的知识简单化，营造一种愉快的学习氛围，达到让学生在快乐中享受学习分 析 的教学效果。 教 学 多媒体、视频、动画、音频 手 段 教学过程 教 学教学内容 所用时间 教学手段 设计意图 环 节 激发学生学习观看视频，引用临床案导热情和提高学例讲授，导入新课，强5min 播放视频(2min) 入 习兴趣。 调本次课重要性。 讲解学习内容、学习目教学重点、难2min 讲授法 标 点明确。 通过提问为解 青霉素过敏反应的特点 3min 启发引导法 说过敏机制设教 下铺垫。 青霉素过敏发生的机把抽象的教学学 制:利用表格形式结合难点明了化，10min 讲授法 免疫学、生理学知识解较易理解。 过 说机制。 帮助学生归程 青霉素过敏预防措施 5min 讲授法、归纳法 纳，方便记忆 图像模拟法、播放视把教学难点形 青霉素试敏液的配制 15min 频(3.5min)、归纳象化，帮助总 法 结归纳。 学校:广东黄埔卫生职业技术学校 设计者:翟 颖 课间休息 通过视频 皮试，强调操作中把理论联5min 播放视频(3min) 教 的理论知识考点 系操作，通 俗易懂 学 皮试结果判断:利用图利用图片 片对比讲解，帮助学生4min 讲授法、归纳法 讲授更形过 归纳总结 象 讲授法、播放动画使枯燥知程 青霉素过敏临床表现 13min (8.5min) 识趣味化 过敏性休克急救措施:理论与实讲授法，结合图片 结合自己的临床经验讲10min 践相结合 (2张) 解。 提高学生病例分析:把理论和操小 3min 讲授法 的运用能作的知识结合病例分析 力 结 小结:再次强调重点、回顾、加深5min 讲授法 考点，做练习 记忆 观看视频 学习目标 开始 课 药液配制 皮试方法 预防措施 播放视频 反应机制 反应特点 堂 教 学 播放视频 结果判断 急救措施 临床表现 观看动画 流 程 图 考考你 小 结 病例分析 结束 针对知识目标: 教 A、通过课堂小结后的“考考你”检测学生在课堂上的学习效果，布置作学 业《护理学基础学习指导》。 评 B、本章内容全部授课完后进行小测验，可以锻炼学生应试能力和通过考价 试来检测教学效果。 针对能力目标: 学生能熟练掌握青霉素皮试液的配制法。