外国古代绘画撷英

外国古代绘画撷英 人类生活的真是再现—外国古代绘画撷英》 作者:豫章中学 辛砚 丹 日期:2011-10-13 08:03 人气:140? T T 美术鉴赏《人类生活的真是再现—外国古代绘画撷英》教学方 案 【教材】本课为外国古代绘画欣赏，选择其中具有代表性 的作品进行评析，对外国古代绘画的发展历程作了简要介绍，了解了外国古代绘 画的历史及其不同的艺术风格和外国古代绘画的艺术传统。对于学生系统认识、 了解外国古代绘画特征及发展有重要意义。 ... 美术鉴赏 《人类生活的真是再现—外国古代绘画撷英》 教学设计 【教材分析】 本课内容为外国古代绘画欣赏，选择其中具有代表性的作品进行评析，对外国古代绘画的发展历程作 了简要介绍，了解了外国古代绘画的历史及其不同的艺术风格和外国古代绘画的艺术传统。对于学生系统 认识、了解外国古代绘画特征及发展有重要意义。 【学习目标】 通过视频短片学习了解古代文明的艺术成就。 通过图片的欣赏，掌握不同时期艺术风格的变化。 通过学习和对比，体会我国作为“四大文明古国”之一的自豪与骄傲。 【学习重难点】 教学重点:通过对不同时期、不同风格、不同民族、的绘画作品的分析、比较，使学生认识外国绘画的丰富性与多样 性。 教学难点:领会不同绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。 【学习策略与方法】 本方案采取设计问题串的方式，在轻松的氛围下自主学习合作探究引导学生各抒己见，分析、比较教 材中选用的作品，使学生对外国古代绘画艺术有较全面的了解，开阔艺术视野。 鼓励学生充分发表个体见解，不同观点之间产生碰撞，创设师生共同探讨的课堂 气氛，有助于师生间 的合作交流，将分散的观点进行归类。学习成果交流中教师应尊重学生的独特感 受，用一个轻松的氛围鼓 励并引导学生参与学习。 【教学过程】 设计目标:通过系统的图片、视频短片及背后的故事等资料，让学生学会用时代 背景和地域风格来分 析艺术作品。 课 题 学习目标 学习内容 设计意图 媒 体 第 10 课 人 类 生 活 的 真 是 再 现 外 国 古 代 绘 画 撷 英 了解本课主题 课件:在古典音乐声中展示多幅外国古代绘 画 用最短的时间进行课前预习。 多 媒 体 课 件 课件展示:《蒙娜丽莎》 提问:1、你知道这件作品是谁绘制的吗, 2、他是哪个国家的画家, 3、画中的人物逼真吗, 4、和我们中国画有什么不同, 引出课题:人类生活的真实再现--外国古代绘画 用简单的方式导入课题，调动 学生积极性。 课件展示:《欧洲地图》 让学生对于此课重点所讲的 系列艺术作品产生的地区一 目了然。 能够简单说出外国早 期的绘画特点 课件展示: 短片《法国拉斯科洞穴壁画》 提问: 1、同学们在短片里看到的都是些什么图 案, 2、这些画有多少年的历史了, 3、绘制这些图案的工具都是些什么, 引出:欧洲文艺复兴时期油画颜料的发明改 进者及最早的油画。 通过短片让学生欣赏外国绘 画基本形态确立的时间和艺 术风貌，发展的悠久历史和当 时社会经济、文化以及审美意 识。 记住文艺复兴时期的 主要代表人物是谁，能 够了解他们在艺术上 的不同风格，能说出他 们的代表作品。 记住文艺复兴时期的 主要代表人物是谁，能 够了解他们在艺术上 的不同风格，能说出他 课件展示:《阿尔诺芬尼夫妇像》; 意大利文艺复兴早期系列圣母画作; 《草地上的圣母》 提问:前面几幅圣母像与最后一幅圣母像有 什么不同吗, 通过时代特征的变化引发的 作品风格的对比引出文艺复 兴盛期美术。 引出:文艺复兴三杰 讲解文艺复兴三巨匠都有谁，对比讲 解他们在艺术上的不同风格及代表 作品 (1)达芬奇的艺术风格及代表作品。 用对比的形式分析作品，能够 让学生更主动的了解所学知 识。 第 10 课 人 类 生 活 的 真 是 再 现 外 国 古 代 绘 画 撷 英 们的代表作品。 (2)米开朗基罗的艺术风格及代表作品。 (3)拉斐尔的艺术风格及代表作品。 课堂实践:试试看能不能把作品与作者对号入座 通过对比讲解，能够使学生明 确三位代表人物艺术上的不 同风格。 通过活动的设计，能使师生相 互交流，能够调动学生的学习 积极性。 多 媒 体 课 件 了解不同时期的绘画 作品 课件:展示荷兰、西班牙、法国艺术家们的 代表作品 提问:你认为是否应该从寻常事物中发现生 活的美，并如何加以表现, 能至少了解20 幅西方主要绘 画作品。 通过不同国家的作品鉴赏，旨 在通过这些作品使学生对外 国古代绘画艺术有较全面的 了解，开阔艺术视野 自主探究 提炼主题 课件展示:《维纳斯的诞生》 《拾穗》 提问:我们先后欣赏的这2 幅不同时期的绘 画作品有什么不同, 总结:不同时期的绘画作品体现出不同的时 代特征。 通过讨论，能够促进学生对所 讲知识有一个宏观的概括。 得出今天课程内容的主线就 是不同时期的绘画风格的转 变 使学生加深对知识的 掌握程度 成果展示，能够把自己 的成果与他人分享。 课件:用幽默轻松的短片再次回顾外国绘画 提问:能从短片中看出哪些我们今天欣赏过 的外国古代绘画? 拓展思考:1、还有哪些我们还未涉及到的名画,你 认出来了吗, 2、选取一副自己喜欢的作品一起来分析 寓教于乐 加深记忆 轻松预习 课件:短片《埃及金字塔壁画》 提问:1、大家都知道我国是四大文明古国之一 吗, 2、四大文明古国还有哪些国家, 引出其他地区绘画 为下一节课所授内容做铺垫 多 媒 体 课 件 【课堂评价建议】 对学生的评价:通过课堂参与情况了解学生的认知程度、欣赏能力、表述能力、学习兴趣。 对教师的评价:是否能够引导学生从自身的经验出发，将情感与想象力参与到欣赏美术作品的过程中，从而较好的理解一 幅作品;教学内容应多结合作品，让学生多体验并留下印象，让学生自己去研究并得出结论，而不必急于 上升到理论的高度;教师应多设计一些活动或者通过学生的讨论来扩展学生的思维，要以引导为主，在适 当的情况下对学生的发现进行总结。