大班四月份总结

大班四月份总结 大班四月份总结 篇一: 大班四月份 大班四月份工作总结 一、 本月工作总结: 今年的四月是充满怀旧气息的时节，满大街上都是18世纪维多利亚风格复古的装扮。电 视里也尽是一些 二、三十年代的老上海故事。好象在奋勇走进新世纪的路上，我们都有点累 了，想法换一种方式让自己的休息一下。或是前卫的新时期风格让我们都有一些审美疲劳， 我们开始怀念经典。 服装如此，教育亦是如此。四月我们大班级组都要展示在主背景下的数活动和音乐活 动。活动既要在主题的内容中生成，又要注意领域目标的呈现。显然这两个领域的活动 对每位老师来说都是有挑战性的。在数活动中，我们发现主题活动下的音乐活动和数活动追 求幼儿基本经验和生活经验两方面有效结合，才能达到主题目标和领域目标。这就要求教师 不仅要给孩子们有数的序列知识与基本，还要丰富他们的生活经验使活动真正融入主题之中。 我们在传统的教学中汲取精华，增加幼儿生活经验，使幼儿的基本经验在游戏中得到提升和 扩充。展示只是学习和反思的一种手段，我们希望能通过具体的实践积累更多的经验与大家 一起分享。 在音乐活动的设计中，传统的音乐活动给我们留下了许多方法和模式。长期以 来，我们 遵循这些方法让孩子们对音乐有了由浅入深地了解。我们不全盘否定传统的教学，在音乐活 动中我们特别重视幼儿的基本经验和技能，但重要的是我们追求在音乐教学过程中幼儿内容 性的学习而不是表演性的展示。所以主题背景下的音乐活动与传统的音乐活动似曾相识，其实不然。 其实，这和衣服一样，怀旧只是一种形式，面料和细节已经不同了。 二、 工作重点本月工作重点: 1、 主题背景下(音乐与计算)活动的园内展示与交流。 2、 主题背景下音乐活动《小木偶的舞蹈》、《爸爸我爱你》的反思。 三、 下月:小木偶的舞蹈》、《爸爸我爱你》的反思。 三、 下月工作计划》、语言活动《屋顶上的秘密》，评析和交流。篇二:屋顶上的秘密》，评析和交流。篇二》、 《爸爸我爱你》的反思。 三、 下月工作计划:爸爸我爱你》的反思。 三、 下月工作计划》、语言活动《屋顶上的秘 密》，评析和交流。篇三:屋顶上的秘 密》，评析和交流。篇三》在活动中，在让幼儿认知的同时，我们更多的是让 幼儿感受线给大家带来的乐趣。如，我们一起带着孩子用线制作各种手工作品，在区域活动 和角色游戏中，我们引导孩子学习绕线相框、做绒球、编织织蛛网、毛线贴画、制作爱心圈 等，孩子们在用线制作的过程中，进一步感知了各种 线的特性，同时感受了用线创作的乐趣， 训练了精细动作，激发了幼儿的创造力。在《会画画的线》的活动中，我们引导幼儿用线条 进行画画，将各种质地的线蘸上各色水粉颜料，在纸上摆出各种造型，然后再用拓印的方法 印出两面一样的图案，非常巧妙美观;在《线条变魔术》的活动中，我们则引导孩子大胆地 进行点线连接，有点到线再到面，并进行涂色，让孩子们体验到点点画的乐趣。在主题活动 开展中，我们和孩子们一起玩了很多好玩的线的游戏，如:会画画的线》的活动中，我们引导幼儿用线条 进行画画，将各种质地的线蘸上各色水粉颜料，在纸上摆出各种造型，然后再用拓印的方法 印出两面一样的图案，非常巧妙美观;在《线条变魔术》的活动中，我们则引导孩子大胆地 进行点线连接，有点到线再到面，并进行涂色，让孩子们体验到点点画的乐趣。在主题活动 开展中，我们和孩子们一起玩了很多好玩的线的游戏，如》给了我们很大的灵感，图文并茂看完 了还意犹未尽，我们如果能给家长这样的感觉该多好，可是如何制作呢，这又是一大难题， 以前只制作过课件，并没有声音呀，周玲娜老师想到她在电视台工作的朋友，请她帮忙制作， 活动前几天我们天天忙到晚上 11、12点钟，从托班、小班、中班、大班各个年龄段的照片中挑选一些好的活动 照片，整理稿子、录音，把幼儿的成长过程精心制作成专题片。在制作的过程中，虽然辛苦， 虽然忙，但带给我们更多的是快乐，因为我们的孩子在不知不觉中已经长大，制作的过程把 我们又带到了美好的回忆中，从托班2岁哭闹到喜欢上幼儿 班时更加能干的孩子们，大班时的聪明懂事。每园，小班时活泼可爱的模样，中 张照片都让我们回味不已。当家长们聚精会 神地看着专题片，时而露出会心的微笑，时而又哈哈大笑，眼睛眨也不眨一下，唯恐漏看精 彩的照片，从他们的表情、从他们的笑声中我们感到一种前所未有的快乐～体验到了成功的 喜悦。感到我们的付出是值得的。在与家长座谈时，我们年级的每个老师都围绕如何做好幼小衔接工作都做了表态发言， 并重点向家长阐述了面对孩子即将入学应做好哪些方面的准备，在讲述中我们不光单单是理 论知识，还联系实际列举了一系列的案例，通俗易懂让家长更容易接受，家长们都听的非常 认真，有的还带了本子作记录呢。活动结束后，很多家长都说这次活动举办的很成功，让他 们受益非浅，咚咚班简彧燊的家长说: “听了周老师讲的关于的衔接课后,受益颇多,解除 我之前的迷茫,使我对小孩入小学有一种更清楚的认识，的确作为家长,我们对孩子入小学需 作一个正确引导,努力营造一种轻松快乐的家庭环境,让孩子高高兴兴去上学 。 幼儿体检: 在孩子的成长过程当中，健康是最重要的，在4月22日，市妇幼保健院的医 生来到园为的孩子做了血色素的检查，经过检查，我班的孩子没有一个贫血，全部达标。医 生还为孩子做了身高、体重的测量和牙齿的检查。世界地球日: ,月,,日是世界地球日。这一天我们除了表达对地球母亲的热爱之外， 更要表达我们的关心，因为地球母亲生病了。地球母亲的病症主要是能源资源面临枯竭、全 球变暖导致气候恶化、生态环境惨遭破坏、物种加速灭绝，人类生存面临严重挑战。病因是过去几百年人类活动的加剧——人口急剧增加，不断向地球母亲索取，不断向地球母亲排放 大量污染物。我们和孩子讲述了地球母亲的状况并开展“保护地球 ，从我做起”主题教育活 动，并在4月19日我们举行了一次消防演习活 动，当孩子们‎‎听到一声口哨声，立即在老师的 带领下用毛巾捂着口鼻，弯着腰有序地跑出教室，此次活动加强了孩子的自我保护意识～ 参观小学: 幼儿园的孩子对小学既向往又陌生,为了让大班的孩子们对小学 的生活及环境有更近一步的了解,在园领导的安排下4月27日下午我园大班组的孩子们 在老师的带领下到五一路小学进行了半天的参观活动，此次参加活动的人数有68人，小朋友 满怀憧憬的来到了来到了五一路小学参观。校方对我们这次来访特别重视,无论是接待还是活 动都安排的周密细致，对小朋友们特别热情。在老师的带领下，孩子们一路跟随参观，在那 里小朋友们兴致勃勃地参观了小学的办公室、体育馆、食堂、篮球场、操场等，还到多媒体 教室里上了一堂生动有趣的《乌鸦喝水》的课呢。亲身感受了小学生们认真听讲、积极回答 问题的学习氛围。最后小学里的每个地方、每件事情对他们来说都是那么的好奇，那么的新 鲜。在一个多小时的参观活动中，小朋友们对小学有了更加深切直观的了解。 参观五一路小 学后，幼儿对小学生活和学习有了一定的了解除了孩子的疑虑对小学生不在感到陌生和害怕， 孩子们很向往到小学去学习、生活，回来的路上听到有孩子很自豪地说:乌鸦喝水》的课呢。亲身感受了小学生们认真听讲、积极回答 问题的学习氛围。最后小学里的每个地方、每件事情对他们来说都是那么的好奇，那么的新 鲜。在一个多小时的参观活动中，小朋友们对小学有了更加深切直观的了解。 参观五一路小 学后，幼儿对小学生活和学习有了一定的了解除了孩子的疑虑对小 学生不在感到陌生和害怕， 孩子们很向往到小学去学习、生活，回来的路上听到有孩子很自豪地说》进度缓慢，希望在下个月能够有所加快 2、《与弗雷德一起探索》幼儿比较感兴趣，也都能通过操作实验明白科学道理。 3、幼儿音乐领域方面还需加强，额律动活动匮乏，需要进一步补充。 二、卫生保健 1、能够认真填写消毒记录本、交接班记录本、缺勤记录本。 2、卫生工作能够严格按园里要求进行，但保持的不好。 3、幼儿基本能够安静进餐，饭前便后洗手，自己增减衣服。 4、犹豫春季干燥，对幼儿喝水量督促不够到位。 5、水质问题，能够严格按照园里规章制度进行幼儿引用水签收与发放。 三、班级配合 1、能够及时准确的传达会议精神。 2、老师之间配合默契。 3、按时召开班会。 4、主题墙的布置缺少教育性和主题课程的延伸。 四、安全教育 1、每周开展安全教育课。 2、将安全教育贯穿到一日生活当中去。 3、不足之处是幼儿接园时的安全做的不好，需要继续加强。 五、家园共育 1、能够保证与家长及时有效的沟通。 2、家长也能够积极配合园里各项工作。 虽然各项工作按部就班的开展着，但仍然有许多不足之处，希望在以后的工作中 及时调整不足，继续保持积极的心态努力工作。篇三:与弗雷德一起探索》幼儿比 较感兴趣，也都能通过操作实验明白科学道理。 3、幼儿音乐领域方面还需加强，额律动活动匮乏，需要进一步补充。 二、卫生保健 1、能够认真填写消毒记录本、交接班记录本、缺勤记录本。 2、卫生工作能够严格按园里要求进行，但保持的不好。 3、幼儿基本能够安静进餐，饭前便后洗手，自己增减衣服。 4、犹豫春季干燥，对幼儿喝水量督促不够到位。 5、水质问题，能够严格按照园里规章制度进行幼儿引用水签收与发放。 三、班级配合 1、能够及时准确的传达会议精神。 2、老师之间配合默契。 3、按时召开班会。 4、主题墙的布置缺少教育性和主题课程的延伸。 四、安全教育 1、每周开展安全教育课。 2、将安全教育贯穿到一日生活当中去。 3、不足之处是幼儿接园时的安全做的不好，需要继续加强。 五、家园共育 1、能够保证与家长及时有效的沟通。 2、家长也能够积极配合园里各项工作。 虽然各项工作按部就班的开展着，但仍然有许多不足之处，希望在以后的工作中及时调整不足，继续保持积极的心态努力工作。篇三》、《爸爸我爱你》的反思。 三、 下月工作计划:爸爸我爱你》的反思。 三、 下月工作计划》、语言活动《屋顶上的秘密》，评析和交流。篇二:屋顶上的秘密》，评析和交流。篇二》在活动中，在让幼儿认知的同时，我们更多的是让 幼儿感受线给大家带来的乐趣。如，我们一起带着孩子用线制作各种手工作品，在区域活动 和角色游戏中，我们引导孩子学习绕线相框、做绒球、编织织蛛网、毛线贴画、制作爱心圈 等，孩子们在用线制作的过程中，进一步感知了各种线的特性，同时感受了用线创作的乐趣， 训练了精细动作，激发了幼儿的创造力。在《会画画的线》的活动中，我们引导幼儿用线条 进行画画，将各种质地的线蘸上各色水粉颜料，在纸上摆出各种造型，然后再用拓印的方法 印出两面一样的图案，非常巧妙美观;在《线条变魔术》的活动中，我们则引导孩子大胆地 进行点线连接，有点到线再到面，并进行涂色，让孩子们体验到点点画的乐趣。在主题活动 开展中，我们和孩子们一起玩了很多好玩的线的游戏，如:会画画的线》的活动中，我们引导幼儿用线条 进行画画，将各种质地的线蘸上各色水粉颜料，在纸上摆出各种造型，然后再用拓印的方法 印出两面一样的图案，非常巧妙美观;在《线条变魔术》的活动中，我们则引导孩子大胆地 进行点线连接，有点到线再到面，并进行涂色，让孩子们体验到点点画的乐趣。在主题活动 开展中，我们和孩子们一起玩了很多好玩的线的游戏，如》给了我们很大的灵感，图文并茂看完 了还意犹未尽，我们如果能给家长这样的感觉该多好，可是如何制作呢，这又是一大难题， 以前只制作过课件，并没有声音呀，周玲娜老师想到她在电视台工作的朋友，请她帮忙制作， 活动前几天我们天天忙到晚上 11、12点钟，从托班、小班、中班、大班各个年龄段的照片中挑选一些好的活动 照片，整理稿子、录音，把幼儿的成长过程精心制作成专题片。在制作的过程中，虽然辛苦， 虽然忙，但带给我们更多的是快乐，因为我们的孩子在不知不觉中已经长大，制作的过程把 我们又带到了美好的回忆中，从托班2岁哭闹到喜欢上幼儿园，小班时活泼可爱的模样，中 班时更加能干的孩子们，大班时的聪明懂事。每张照片都让我们回味不已。当家长们聚精会 神地看着专题片，时而露出会心的微笑，时而又哈哈大笑，眼睛眨也不眨一下，唯恐漏看精 彩的照片，从他们的表情、从他们的笑声中我们感到一种前所未有的快乐～体验到了成功的 喜悦。感到我们的付出是值得的。在与家长座谈时，我们年级的每个老师都围绕如何做好幼小衔接工作都做了表态发言， 并重点向家长阐述了面对孩子即将入学应做好哪些方面的准备，在讲述中我们不光单单是理 论知识，还联系实际列举了一系列的案 例，通俗易懂让家长更容易接受，家长们都听的非常 认真，有的还带了本子作记录呢。活动结束后，很多家长都说这次活动举办的很成功，让他 们受益非浅，咚咚班简彧燊的家长说: “听了周老师讲的关于小学的衔接课后,受益颇多,解除 我之前的迷茫,使我对小孩入小学有一种更清楚的认识，的确作为家长,我们对孩子入小学需 作一个正确引导,努力营造一种轻松快乐的家庭环境,让孩子高高兴兴去上学 。 幼儿体检: 在孩子的成长过程当中，健康是最重要的，在4月22日，市妇幼保健院的医 生来到园为的孩子做了血色素的检查，经过检查，我班的孩子没有一个贫血，全部达标。医 生还为孩子做了身高、体重的测量和牙齿的检查。世界地球日: ,月,,日是世界地球日。这一天我们除了表达对地球母亲的热爱之外， 更要表达我们的关心，因为地球母亲生病了。地球母亲的病症主要是能源资源面临枯竭、全 球变暖导致气候恶化、生态环境惨遭破坏、物种加速灭绝，人类生存面临严重挑战。病因是 过去几百年人类活动的加剧——人口急剧增加，不断向地球母亲索取，不断向地球母亲排放 大量污染物。我们和孩子讲述了地球母亲的状况并开展“保护地球 ，从我做起”主题教育活 动，并在4月19日我们举行了一次消防演习活动，当孩子们听到一声口哨声，立即在老师的 带领下用毛巾捂着口鼻，弯着腰有序地跑出教室，此次活动加强了孩子的自我保护意识～ 参观小学: 幼儿园的孩子对小学既向往又陌生,为了让大班的孩子们对小学 的生活及环境有 更近一步的了解,在园领导的安排下4月27日下午我园大班组的孩子们 在老师的带领下到五一路小学进行了半天的参观活动，此次参加活动的人数有68人，小朋友 满怀憧憬的来到了来到了五一路小学参观。校方对我们这次来访特别重视,无论是接待还是活 动都安排的周密细致，对小朋友们特别热情。在老师的带领下，孩子们一路跟随参观，在那 里小朋友们兴致勃勃地参观了小学的办公室、体育馆、食堂、篮球场、操场等，还到多媒体 教室里上了一堂生动有趣的《乌鸦喝水》的课呢。亲身感受了小学生们认真听讲、积极回答 问题的学习氛围。最后小学里的每个地方、每件事情对他们来说都是那么的好奇，那么的新 鲜。在一个多小时的参观活动中，小朋友们对小学有了更加深切直观的了解。 参观五一路小 学后，幼儿对小学生活和学习有了一定的了解除了孩子的疑虑对小学生不在感到陌生和害怕， 孩子们很向往到小学去学习、生活，回来的路上听到有孩子很自豪地说:乌鸦喝水》的课呢。亲身感受了小学生们认真听讲、积极回答 问题的学习氛围。最后小学里的每个地方、每件事情对他们来说都是那么的好奇，那么的新 鲜。在一个多小时的参观活动中，小朋友们对小学有了更加深切直观的了解。 参观五一路小 学后，幼儿对小学生活和学习有了一定的了解除了孩子的疑虑对小学生不在感到陌生和害怕， 孩子们很向往到小学去学习、生活，回来的路上听到有孩子很自豪地说》给了我们很大的灵感，图文并茂看完 了还意犹未尽，我们如果能给家长这样的感觉该多好，可是如何制作呢，这又是一大难题， 以前只制作过课件，并没有声音呀，周玲娜老师想到她在电视台工作的朋友，请她帮忙制作， 活动前几天我们天天忙到晚上 11、12点钟，从托班、小班、中班、大班各个年龄段的照片中挑选一些好的活动 照片，整理稿子、录音，把幼儿的成长过程精心制作成专题片。在制作的过程中，虽然辛苦， 虽然忙，但带给我们更多的是快乐，因为我们的孩子在不知不觉中已经长大，制作的过程把 我们又带到了美好的回忆中，从托班2岁哭闹到喜欢上幼儿园，小班时活泼可爱的模样，中 班时更加能干的孩子们，大班时的聪明懂事。每张照片都让我们回味不已。当家长们聚精会 神地看着专题片，时而露出会心的微笑，时而又哈哈大笑，眼睛眨也不眨一下，唯恐漏看精 彩的照片，从他们的表情、从他们的笑声中我们感到一种前所未有的快乐～体验到了成功的 喜悦。感到我们的付出是值得的。在与家长座谈时，我们年级的每个老师都围绕如何做好幼小衔接工作都做了表态发言， 并重点向家长阐述了面对孩子即将入学应做好哪些方面的准备，在讲述中我们不光单单是理 论知识，还联系实际列举了一系列的案例，通俗易懂让家长更容易接受，家长们都听的非常 认真，有的还带了本子作记录呢。活动结束后，很多家长都说这次活动举办的很成功，让他 们受益非浅，咚咚班简彧燊的家长说: “听了周老师讲的关于小学的衔接课后,受益颇多,解除 我之前的迷茫,使我对小孩入小学有一种更清楚的认识，的确作为家长,我们对孩子入小学需 作一个正确引导,努力营造一种轻松快乐的家庭环境,让孩子高高兴兴去上学 。 幼儿体检: 在孩子的成长过程当中，健康是最重要的，在4月22日，市妇幼保健院的医 生来到园为的孩子做了血色素的检查，经过检查，我班的孩子没有一个贫血，全部达标。医生还为孩子做了身高、体重的测量和牙齿的检查。世界地球日: ,月,,日是世界地球日。这一天我们除了表达对地球母亲的热爱之外， 更要表达我们的关心，因为地球母亲生病了。地球母亲的病症主要是能源资源面临枯竭、全 球变暖导致气候恶化、生态环境惨遭破坏、物种加速灭绝，人类生存面临严重挑战。病因是 过去几百年人类活动的加剧——人口急剧增加，不断向地球母亲索取，不断向地球母亲排放 大量污染物。我们和孩子讲述了地球母亲的状况并开展“保护地球 ，从我做起”主题教育活 动，并在4月19日我们举行了一次消防演习活动，当孩子们听到一声口哨声，立即在老师的 带领下用毛巾捂着口鼻，弯着腰有序地跑出教室，此次活动加强了孩子的自我保护意识～ 参观小学: 幼儿园的孩子对小学既向往又陌生,为了让大班的孩子们对小学 的生活及环境有更近一步的了解,在园领导的安排下4月27日下午我园大班组的孩子们 在老师的带领下到五一路小学进行了半天的参观活动，此次参加活动的人数有68人，小朋友 满怀憧憬的来到了来到了五一路小学参观。校方对我们这次来访特别重视,无论是接待还是活 动都安排的周密细致，对小朋友们特别热情。在老师的带领下，孩子们一路跟随参观，在那 里小朋友们兴致勃勃地参观了小学的办公室、体育馆、食堂、篮球场、操场等，还到多媒体 教室里上了一堂生动有趣的《乌鸦喝水》的课呢。亲身感受了小学生们认真听讲、积极回答 问题的学习氛围。最后小学里的每个地方、每件事情对他们来说都是那么的好奇，那么的新 鲜。在一个多小时的参观活动中，小朋友们对小学有了更加深切直观的了解。 参观五一路小 学后，幼儿对小学生活和学习有了一定的了解除了孩子的疑虑对小学生不在感到陌生和害怕， 孩子们很向往到小学去学习、生活，回来的路上听到 有孩子很自豪地说:乌鸦喝水》的课呢。亲身感受了小学生们认真听讲、积极回答 问题的学习氛围。最后小学里的每个地方、每件事情对他们来说都是那么的好奇，那么的新 鲜。在一个多小时的参观活动中，小朋友们对小学有了更加深切直观的了解。 参观五一路小 学后，幼儿对小学生活和学习有了一定的了解除了孩子的疑虑对小学生不在感到陌生和害怕， 孩子们很向往到小学去学习、生活，回来的路上听到有孩子很自豪地说》: 我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，‎‎取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说: “他儿子没上大班之前总是不敢来， 害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家 长听后一致同意说: “孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖 的集体。” 我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极 向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。篇五: 幼儿园大班个人工作 总结 大班上学期个人工作总结时光飞逝，岁月如流。一个学期即将结束，回首这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作 的欢乐。在此，我将 自己的工作总结如下: 一、思想工作 平时严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到。不早退。积极参加幼儿园组 织的各项活动。服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质， 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、教育工作 1、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼 儿失去了发展自理能力的机会，只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉 快地开展一日活动。 2、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教 育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 3、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领 域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。 课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿教师，我们不能依赖教材，抓住 日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创 造，不断拓展教育活动的资源。 4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的 游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。 四、家长工作 1、幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单 靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、 引导，才能达到真正的目的。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了 解幼儿在园情况，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。 2、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、 社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。 五、存在不足 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。(如: 吮吸手指头、摇 椅子、跪坐地板等) 2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守 活动规则。 3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招 呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。篇五: 大班四月份工作总结 大班四月份工作总结 一、 本月工作总结: 今年的四月是充满怀旧气息的时节，满大街上都是18世纪维多利亚风格复古的装扮。电视里也尽是一些 二、三十年代的老上海故事。好象在奋勇走进新世纪的路上，我们都有点累了，想法换一种方式让自己的休息一下。或是前卫的新时期风格让我们都有一些审美疲劳，我们开始怀念经典。 服装如此，教育亦是如此。四月我们大班级组都要展示在主题背景下的数活动和音乐活动。活动既要在主题的内容中生成，又要注意领域目标的呈现。显然这两个领域的活动设计对每位老师来说都是有挑战性的。在数活动中，我们发现主题活动下的音乐活动和数活动追求幼儿基本经验和生活经验两方面有效结合，才能达到主题目标和领域目标。这就要求教师不仅要给孩子们有数的序列知识与基本，还要丰富他们的生活经验使活动真正融入主题之中。我们在传统的教学中汲取精华，增加幼儿生活经验，使幼儿的基本经验在游戏中得到提升和扩充。展示只是学习和反思的一种手段，我们希望能通过具体的实践积累更多的经验与大家一起分享。 在音乐活动的设计中，传统的音乐活动给我们留下了许多方法和模式。长期以来，我们遵循这些方法让孩子们对音乐有了由浅入深地了解。我们不全盘否定传统的教学，在音乐活动中我们特别重视幼儿的基本经验和技能，但重要的是我们追求在音乐教学过程中幼儿内容性的学习而不是表演性的展示。所以主题背景下的音乐 活动与传统的音乐活动似曾相识，其实不然。 其实，这和衣服一样，怀旧只是一种形式，面料和细节已经不同了。 二、 工作重点 本月工作重点: 1、 主题背景下(音乐与计算)活动的园内展示与交流。 2、 主题背景下音乐活动《小木偶的舞蹈》、《爸爸我爱你》的反思。 三、 下月工作计划:小木偶的舞蹈》、《爸爸我爱你》的反思。 三、 下月工作计划》、语言活动《屋顶上的秘密》，评析和交流。