地有多厚 天有多高 教案

《地有多厚 天有多高》教学设计 一、教学内容: 1、唱歌:地有多厚 天有多高 2、理解、掌握顿音记号的意义并在歌曲中应用 二、教学目标 知识目标:启发学生用明快、活泼的情绪演唱歌曲。 能力目标:了解顿音记号在歌曲中的作用。 情感目标:教育学生从小养成好学、好问、好动脑筋的学习习惯。 三、教学重难点 重点:指导学生用明快、活泼的情绪演唱歌曲。 难点:理解音乐内涵，从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。 四、教学用具:多媒体课件、钢琴 五、教学过程: (一)、激趣谈话，导入新课。 师:同学们请同学们告诉老师这是哪部动画片中的主曲, 生:《蓝猫淘气三千问》。 师:刚才课前同学们欣赏的是动画片《蓝猫淘气三千问》，这是我国第一部大型科普动画系列故事片，它透过主角“蓝猫”和伙伴们的历险过程，利用他们遇到的问题，向小朋友提供宇宙星空、生态环境、人文历史、生物百科等各方面的科学知识。同学们喜不喜欢看这部动画片呢,对了，因为这部动画片不但可以让大家享受里面的故事情节，还能够学到不少的知识呢。告诉老师，你最喜欢动画片里的谁, 生:最喜欢那个“爱想、爱问、爱动脑”的蓝猫。 师:今天老师把蓝猫也请来了，它要和我们大家一起来学习这部动画片的主题歌《地有多厚天有多高》。现在让我们一起来听听这首歌曲告诉了我们一个什么样的道理, (二)初听歌曲，初步感知 师:同学们，这首歌曲好听吗,那谁能说说这首歌曲告诉了我们什么,(回答不上来，可以在后面解决)大家想不想来学唱,蓝猫呢今天带给大家一个神秘的礼物，大家想不想要, 生:想～ 师:想得到礼物的同学就必须出色的完成今天的学习任务。 (三)、新歌教学 师:下面我们就开始今天的闯关游戏 第一关:节奏练习。你能过关吗, 1、XX XX X– , (指名示范，集体练习) 2、X. X X X. , (老师示范,学生练习) 3、X. X X X. , XX XX X– ,(指名学生) 5. 5 1 5. , 4 5 6 5 5 – ,(生跟老师唱) 5. 5 1 5. , 4 3 2 1 1 – ‖ 第二关:你能记住顿音记号的样子和作用吗 顺口溜:倒黑三角小又小，唱得轻巧短又跳。 第三关:聆听歌曲，找出蓝猫变聪明的的密诀。(它就藏在歌词里哟～) 只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会明了。 第四关:我相信你一定能找出旋律相似的乐句(再次聆听歌曲) 出示旋律页面，让学生边听边找。 (找到后在大屏幕上显示旋律相似的乐句) 第五关:你会唱吗, 1、把旋律相似的乐句跟着老师唱一唱。 多媒体出示旋律相似的乐句进行比较。 第一句:让学生注意唱时要把你那种求知的欲望，想探索的精神，和渴望知识的那种感觉唱出来。 第二句:提示学生，星星、月儿、彗星、时光、生命、风儿在孩子们的眼中充满着无穷无尽的奥妙，觉得他们很神奇。应该用怎样的一种语气来表现呢,(中速、亲切、活泼、富有想象的语气) 第三句:当你遇到的困难或问题得到解决的时候，你的心情是怎样的,(开心、高兴) 5、师讲解并进行范唱，生跟唱。师教唱时让学生带着情绪去演唱。 6、完整演唱歌曲，(如果出现问题，教师进行讲解，再演唱一遍)(播放师生对唱形式的音乐) 7、师:同学们有没有发现我们以前学的歌曲大部分的演唱形式都是齐唱，而这首歌曲有什么不一样吗, (生答)有老师唱也有学生唱。 8、师:那咱们就用这种演唱形式来试一下怎么样, 找一名学生代替老师和大家进行演唱 9、除了这样的演唱形式，我们还可以用什么样的方式来演唱这首歌曲,(领唱齐唱、男生和女生、生生对唱)等多种演唱形式。 三、知识拓展 师:谁知道蓝猫要告诉我们的道理是什么, (只要你爱学爱问爱动脑。。。。) 1(每一集《蓝猫淘气三千问》都讲述了一个科学知识，今天老师也带来几个问题，来考考我们同学。 2(知识拓展。 通过知识竞赛的形式，让学生明白一个道理:知识是无穷尽的，要学会不断探求、不断学习，不断积累。 四、小结:同学们，我们今天的收获多不多,我们交了一个新朋友，学会了歌曲，认识了顿音记号，还知道蓝猫变聪明的秘诀，正像我们歌中唱到的那样，只要你“爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的问题 你会明了”今天你们在这节课上的表现真是太棒了，恭喜你们闯关成功～现在老师就把蓝猫送给大家的神秘礼物交给大家:一把可以开启智慧大门的金钥匙，希望同学们，以后不管走到哪儿，不管做什么事情，永远都带着一颗求知探究的心，去探索世间的奥秘。用你们得到的金钥匙，去开启一扇扇智慧之门。