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[指导]实验五 视野、盲点测定及瞳孔对光反射

2017-09-28 4页 doc 24KB 50阅读

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[指导]实验五 视野、盲点测定及瞳孔对光反射[指导]实验五 视野、盲点测定及瞳孔对光反射 实验九 视野、盲点测定及瞳孔调节反射和瞳孔对光反射 一、视野测定 【实验目的】学习视野计的使用方法,测定正常人白、红、黄、绿各色视野( 【实验原理】视野是当眼球固定注视正前方一点时所能看到的空间范围(视野测定有助于了解视网膜、视觉传导路和视觉中枢的机理( 【实验对象】人( 【实验器材】视野计、视标(白、红、黄、绿)、视野图纸、铅笔( 【实验步骤和观察项目】 一、观察视野计的结构并熟悉其使用方法( 二、将视野计对着光线充足的地方放-好(使受试者把下颌放在颌托架的高度,使眼...
[指导]实验五      视野、盲点测定及瞳孔对光反射
[指导]实验五 视野、盲点测定及瞳孔对光反射 实验九 视野、盲点测定及瞳孔调节反射和瞳孔对光反射 一、视野测定 【实验目的】学习视野计的使用,测定正常人白、红、黄、绿各色视野( 【实验原理】视野是当眼球固定注视正前方一点时所能看到的空间范围(视野测定有助于了解视网膜、视觉传导路和视觉中枢的机理( 【实验对象】人( 【实验器材】视野计、视标(白、红、黄、绿)、视野图纸、铅笔( 【实验步骤和观察项目】 一、观察视野计的结构并熟悉其使用方法( 二、将视野计对着光线充足的地方放-好(使受试者把下颌放在颌托架的高度,使眼恰与弧架的中心点位于同一水平位置(遮住一眼,用另一眼注视弧架的中心点(实验者从周边向中央慢慢移动弧架上插有白色纸片的视标架,随时询问受试者是否看见了白色视标(当受试者回答看到时(就将视标移回一些(然后再向前移,重复试一次。待得到一致结果后,就将受试者刚能看到视标时所在的点划在视野图纸的相应经纬度上(用同样的方法测出对侧刚能看到视标之点(划在视野图纸的相应经纬度上。 三、将弧架转动45。角,重复上项操作(如 此继续下去,若操作4次,得出8个点(将 视野图纸上的8个点依次连接起来,就 得出视野的范围( 四、按照相同的操作方法,测定红、黄、 绿各色视觉的视野。 图23一l视野计的构造 五、依同样方法,测定另一眼的视野( 讨论题:视野异常是否一定是视网膜功能异常的反映? 二、盲点测定 【目的】 证明盲点的存在,并计算盲点所在的位置和范围。 【基本原理】 视网膜在视神经离开视网膜的部位(即视神经乳头所在的部位)没有视觉感受细胞,外来光线成像于此不能引起视觉,故称该部位为生理性盲点。由于生理性盲点的存在,所以视野中也存在生理性盲点的投射区。此区为虚性绝对性暗点,在客观检查时是完全看不到视标的部位。根据物体成像规律,通过测定生理性盲点投射区域的位置和范围,可以根据相似三角形各对应边成正比的定理,计算出生理盲点所在的位置和范围。 【实验器材】 白纸,铅笔,黑色和白色视标,尺子,遮眼板。 【方法与步骤】 1、将白纸贴在墙上,受试者立于纸前50cm处,用遮眼板遮住一眼,在白纸上与另一眼相平的地方用铅笔划一“+”字记号。令受试者注视“+”字。实验者将视标由“+”字中心向被测眼颞侧缓缓移动。此时,受试者被测眼直视前方,不能随视标的移动而移动。当受试者恰好看不见视标时,在白纸上标记视标位置。然后将视标继续向颞侧缓缓移动,直至又看见视标时记下其位置。由所记两点连线之中心点起, 沿着各个方向向外移动视标,找出并记录各方向视标刚能被看到的各点,将其依次相连,即得一个椭圆形的盲点投射区。 2、根据相似三角形各对应边成正比定理,可计算出盲点与中央凹的距离及盲点直径。 【参考值】 1、生理性盲点呈椭圆形,垂直径7.5cm?2cm,横径5.5cm?2cm。 2、生理性盲点在注视中心外侧15.5cm,在水平线下1.5cm。 【思考题】 1、试述测定盲点与中央凹的距离和盲点直径的原理。 2、在我们日常注视物体时,为什么没有感觉到生理性盲点存在, 3、当盲点范围发生变化时,我们应注意什么问题, 三、瞳孔调节反射和瞳孔对光反射 【实验目的】观察人眼视近物时和受到光线刺激时瞳孔缩小的现象,以了解瞳孔调节反射及瞳孔对光反射。 【实验原理】人眼视近物时,引起晶体变凸,瞳孔缩小,两眼轴辐辏这一反射活动称视觉调节反射。瞳孔缩小亦称瞳孔调节反射。瞳孔对光反射是指眼接受照射时瞳孔也会缩小,为观察量个反射,令受试者注视由远移近的物体观察瞳孔大小的变化及给一眼光照刺激观察瞳孔对光的变化。 【实验对象】人。 【实验器材】手电筒( 【实验步骤和观察项目】 一、让受试者注视远方,观察其瞳孔大小,然后用手电照射受试者的一眼,观察其瞳孔是否缩小。 二、用手电照射受试者的一眼,观察其另一眼的瞳孔是否也缩小。 三、令受试者注视远处某目标后,再移近,观察瞳孔大小的变化。 讨论题: 1(光照一侧瞳孔,另一侧瞳孔为何也会缩小? 2(瞳孔调节反射和瞳孔对光反射的反射弧是否一致,
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