叫三声夸克

叫三声夸克 好好学习 天天向上 叫三声夸克 班级:八( ) 主备人:陈增美 课时数: 1 课型:新授 复备人: 日期:0322 教学目标: 1(体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。 2(掌握本文的说明方法，了解多层次复杂分类。 3(学习科学家敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。 教学重点: 1(通过阅读感知科学家敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。 2(学习说明方法，了解多层次复杂分类。 教学过程: 一、激趣导入，出示目标 工艺品套娃，想知道里面是什么吗, 二、预习交流，学生主讲 1. 理解目含义 2. 学习重点字词 三、自主学习(一) 1(文章为什么开头要写一段有关礼品盒子的内容,“盒子”这个比喻有什么作用, 2(“盒子”这个比喻句在文中出现多次，它在结构上起到什么作用, 课堂练习: 课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。请你根据课文填写物质的盒式结构图。 四、自主学习(二) 3(文中运用了哪些说明方法, 打比方、举、分类别等。(了解多层次复杂分类) 4(本文是按照什么说明顺序来介绍物理学家在不同阶段对物质结构研究和认识的过程的, 按照逻辑顺序和时间顺序，由浅入深来说明。 五、自主学习(三) 5(发现夸克的过程，共用了五个“又”，有何作用, 好好学习 天天向上 六、当堂训练 见《同步导学》P77基础训练第3、4题 七、大胆质疑，畅谈收获 从人们对物质结构的认识过程中你获得了哪些启发, 科学的探索是无止境的，我们要不断探索，敢于怀疑，勇于创 新，大胆想象，锲而不舍。 八、全文，教师寄语 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索～” 附:板书设计 叫三声夸克 一(1—2段)引出话题 二(3—21段) 原子 物质结构认识 原子核 (逻辑顺序) 的四个层次 强子 (时间顺序) 夸克 三(22—26段)提出新问题 敢于怀疑 科学的探索是无止境的，我们要 勇于创新 大胆想象 锲而不舍 教学后记: