探究感应电流的产生条件

探究感应电流的产生条件 沽源县第一中学数学导学案 模块名称:物理选修3-1 第 学时 主备课人:李孝龙 6/3/2013 【课 题】:探究感应电流的产生条件 【随 笔】 【学习目标】: (1)理解什么是电磁感应现象。 (2)知道产生感应电流的条件。 (3)会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 (4)理解磁通量的变化的含义。 【预习】: 磁通量(φ)的概念: 什么叫磁通量,它是如何定义的,公式是怎样的,通常情况下如何表示, 【合作探究】 1、实验观察 (1)闭合电路的部分导体切割磁感线 在初中学过，当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流， 演示:导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表1中。如图所示。 观察实验，记录现象。 表1 导体棒的运动 表针的摆动方向 导体棒的运动 表针的摆动方向 向右平动 向左 向后平动 不摆动 向左平动 向右 向上平动 不摆动 向前平动 不摆动 向下平动 不摆动 结论:只有左右平动时，导体棒切割磁感线，有电流产生，前后平动、上下平动， 导体棒都不切割磁感线，没有电流产生。 还有哪些情况可以产生感应电流呢, (2)向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 演示:把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表2中。 观察实验，记录现象。 表2 磁铁的 磁通量 表针的摆动 磁铁的运动 磁通量 表针的摆动 运动 变化 方向 变化 方向 N极插入线 向右 S极插入线圈 向左 圈 N极停在 不摆动 S极停在线圈 不摆动 线圈中 中 N极从线圈 向左 S极从线圈中 向右 中抽出 抽出 结论:只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 第 1 页 共 3 页 沽源县第一中学数学导学案 模块名称:物理选修3-1 第 学时 主备课人:李孝龙 6/3/2013 (3)模拟法拉第的实验 演示:线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端与电流表连接，把线圈A装在线圈B的里面。观察以下几种操作中线圈B中是否有电流产生。把观察到的现象记录在表3中。 观察实验，记录现象。 表3 操作 磁通量变化 现象 开关闭合瞬间 有电流产生 开关断开瞬间 有电流产生 开关闭合时，滑动变阻器不动 无电流产生 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 有电流产生 结论:只有当线圈A中电流变化时，线圈B中才有电流产生。 2、分析论证 3、归纳 【课堂练习】 4.如图4,1,19所示，闭合圆导线圈平行地放置在匀强 磁场中，其中ac、bd分别是平行、垂直于磁场方向的两 直径(试分析线圈做以下哪种运动时能产生感应电流 ( ) A(使线圈在其平面内平动或转动 B(使线圈平面沿垂直纸面方向向纸外平动 C(使线圈以ac为轴转动 图4,1,19 D(使线圈以bd为轴稍做转动 6.某学生做观察电磁感应现象的实验，将灵敏电流计、 线圈A和B、蓄电池、开关用导线连接成如图4,1,21所 示的实验电路，当它接通、断开开关时，电流计的指针都没 有偏转，其原因是( ) A(开关位置接错 B(电流表的正、负极接反 C(线圈B的接头3、4接反 D(蓄电池的正、负极接反 图4,1,21 【课后反思】 第 2 页 共 3 页 沽源县第一中学数学导学案 模块名称:物理选修3-1 第 学时 主备课人:李孝龙 6/3/2013 第 3 页 共 3 页