用小数表示

用小数表示 元、角、分 ——用小数表示 教材:九年义务教育课本数学三第一学期(试用本)P34-35 教学目标 知识与技能: 1、会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义。 2、能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。 过程与方法:通过对价格中小数各部分含义的交流和认识，体会小数的产生。 情感与态度:体会生活与数学的联系，加强数学交流，学会倾听、善于表达。 教学重点:会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义:几元几角几分。 教学难点:用小数表示成用元做单位的形式。 教学准备: 教学过程 一、复习引入 1、说出下面图片中表示的是几元几角几分(演示) 我们已经认识了人民币,人民币的单位有„„,(元、角、分) (出示ppt)下面的图片中分别表示什么, 4元5角6分 20元5角 8角5分 2元零5分 为什么说成“2元零5分”,(因为没有角) 2、出示课题 今天我们继续学习有关元角分的知识。 板书:元、角、分 二、情景引入新知 1、出示情景(超市画面) 看～这是哪里,学校快秋游了，现在随着老师到超市的水果部去看看，为秋游做好准备。 你们最喜欢吃什么水果, (出示水果图)这些是老师喜欢的水果，看看有哪些, 2、感知小数 (出示水果标价)仔细观察水果标价中的数: 4.53元 8.90元 17.00元 12.06元 这些数与我们以前学的数有什么不同,(有“小圆点”) 这个“小圆点”叫什么你们知道吗,(小数点) (出示媒体)这些一闪一闪的小圆点就是小数点。(出示:“.”叫做小数点) 板书:小数点 我们把这样带有小数点的数叫作什么,(小数) 像这样一些带有小数点的数叫做“小数”。(出示:带有“小数点”的数叫做“小数”。) 板书:小数 3(认识小数—读出小数 (1)认识了小数，今天我们要学习的内容就是跟小数有关的。 完整课题:元、角、分——用小数表示。 (2)(出示水果标价) 那么谁来试着读读这些水果的标价是多少, 8.90元 17.00元 12.06元 4.53元 1)自己先试着读一读。(抽学生读) 指出正确的读法应该是读作:四点五三元(学生跟读)(板书读作四点五三元) 2)你们能不能照着样子读一读下面三个小数, 3)小朋友们已经尝试读了小数，你发现小数该怎么读呢,(讨论) 小结(板书):先读小数点左边部分的数，再读小数点，最后依次读小数点右边部分的数。 (3)练习:读出下面的小数 老师也收集了一张超市的广告，在上面有许多商品的标价，谁来正确的读出这些小数, 1.89元 读作:一点八九元 1.09元 读作:一点零九元 0.89元 读作:零点八九元 9.90元 读作:九点九零元 4(认识以元为单位小数的实际意义 1)小朋友们真聪明，会读出这些商品的价格，那么你们知不知道这些标价表示什么意思呢,谁知道苹果4.53元这小数到底表示什么意思, 2)个别说 (多媒体出示含义并板书:表示:4元5角3分) 3)同桌之间，相互说说剩下的几个小数的含义。(并汇报) 多媒体出示含义: 香梨:8元9角0分，8元9角 猕猴桃:17元0角0分，17元 芒果:12元0角6分，12元零6分 4)用小数表示商品的价格时，小数点左右两边的数字各表示什么, 小结:小数点将小数分成左右两部分。小数点的左边表示元，小数点右边第一位表示角，第二位表示分。 5)练习 刚才我们一起去看了水果的标价，现在我们一起看看其它商品的标价。(出示其它商品标价) 请你选择你想买的物品，读读这些商品的标价，并说出表示几元几角几分, 肉松 23.99元 薯片 11.90元 果冻 9.00元 口香糖 6.09元 5、写小数 小数你会写吗,谁来说说怎么写,师先示范写，生书空。 (1)(听写形式)看看谁是金耳朵。校对正确率。 妈妈经常教育我合理用钱,今天是星期天,妈妈给我25.00元去超市买菜,让我当了一天的小主人。我是这样买菜的，鲫鱼4.70元，小排13.71元，莴笋2.09元，芹菜2.00元，番茄2.05元，还剩0.35元买了小葱作调料。 (2)讨论 现在老师这里有几个问题，你们愿意接受挑战吗,请你们读出下列小数并说出表示, 根据学生回答一一出示(板书) 12.6元 表示12元6角 12.60元 表示12元6角 12.06元 表示12元0角6分 老师觉得这三个数是一样的,你们认为怎么样,同桌之间交流一下。 交流、汇报 你们觉得这三个数一样吗,(1与2一样的，它们表示的意义相同，都是表示12元6角。3与1和2不一样，它表示12元6分。) 12.06元可以写成12.6元吗,12.60元可以写成12.6元吗? 师指着12.06，中间的0可以省略吗,师指着12.60，末尾的0可以省略吗, 通过比较,你们发现了什么,(写数时候中间的0不可以省略;末尾的0可以省略) (3)小数的分类: 小结:小数末尾的0可以省略不写，小数中间的0不可以省略。 三、巩固练习 1、填空: 请你写出189.20元、8.90元、17.00元、2500.00元的其他写法: 189.20元 = ( ) 8.90元 = ( ) 17.00元 = ( ) 2500.00元 = ( ) 写小数:末尾有, ，中间有, 2、数学医院: (1)二十三点零八元写作23.80元。 (2)5.20元=5.2元。 (3)6角7分写作1.67。 3、人人都做小裁判: 小巧和小亚在不同的书店分别买了一本童话书，他们都说自己买的书便宜，请同学们给他们作个裁判。在自己的练习纸上先用小数表示，再写写你的结论。 小巧 小亚 图1 图2 ( )元 ( )元 结论:( ) 他们都付了12.85元，同样多 4、请你说一说是多少钱，并在练习纸上用小数表示出来，再读一读。 图1 图2 元 元 30.70 元 7.05 元 注意0的位置。 四、总结 1、今天我们学习了用小数表示的元角分，说说你有哪些收获, 2、除了元角分可以用小数表示，哪些也可以用小数表示呢,请你留意我们的 生活周围。