体积和体积单位

体积和体积单位 胡家镇数学示范课教案 教学时间:2006年3月15日 教学班级:肖家小学五年级 :钟卫东 教 者 教学内容:体积的概念和体积单位 教学重点:理解体积的含义和认识常用的体积单位 教学难点:理解体积单位的实际大小 教学要求: 1、理解体积的意义，认识常用的体积单位立方厘米、立方分米、立 方米。 2、通过学生对体积意义的探索，培养学生的空间观念;通过学生的 主动探索，培养学生的成功体验。 教具准备:装有水的广口玻璃杯，大小不同的石块2块;沙子、木块、体 积单位演示器:棱长1厘米的小方块和棱长1分米的盒子及棱长 1米的演示架。 教学过程: 一、 故事引入，实验探索，教学体积的意义 1、故事引入:同学们，你们还记得乌鸦喝水的故事吗,(师讲 故事)，乌鸦往瓶子里填石子，水面真的会上升吗,这是什么 原因呢,带着这个问，我们分组实验，探索其中的奥妙。 2、分组实验 实验一: 操作项目 现象记录 说明问题 取小石块放入水杯中 杯中的水面上升 石块占有空间 取出杯中的小石块， 杯中的水面回落 石块占有空间 取大石块放入水杯中 杯中水面上升得更高 物体大，占的空 间就大 实验二: 操作项目 现象记录 说明问题 先用空杯子装满细沙，再倒原来倒出的沙子装木块也占有空 出另外装好，接着往杯中放不回去了 间 进木块，再往里面回放沙子 3、体积概念的引入 师指出:物体所占空间的大小叫做物体的体积。(板) 二、 教学体积单位 1、指导完成P页的“做一做” 30 师小结:比较两个物体的体积，需要统一的，计量体积要用到体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米。(板书体积单位:立方厘米、立方分米、立方米) 2、立方厘米的教学 师讲解:1立方厘米有多大呢,棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米。(板书)同时出示1立方厘米的教具给学生看。 问:和我们身边的物体比，哪些物体的体积接近1立方厘米, 3、立方分米的教学 根据立方厘米的含义，你能猜一猜1立方分米有多大吗, 板书:棱长1分米的正方体，体积是1立方分米。谁能举出大约 1立方分米的物体来, 4、立方米的教学 演示:用三根1米长的竹杆，在墙角围出棱长是1米的正方体。告诉学生它的体积就是1立方米。 板书:棱长1米的正方体，体积是1立方米。 5、教学怎样计量一个物体的体积。 指导学生阅读课本P页的末尾自然段。 30 三、 反思、质疑 1、这节课我们学习了几个内容,(板书课题) 2、什么叫做物体的体积, 3、计量一个物体的体积常用的体积单位有哪些,你能给大家谈谈每个单位的实际大小吗, 4、怎样计量一个物体的体积, 四、 巩固深化 P页的做一做。 32 五、 作业: 完成P页练习七的1——3题。 36 附:板书 体积和体积单位 体积的概: 立方厘米:棱长是1厘米的正方体， 常体积是1立方厘米 物体所占空间的大小叫做用 物体的体积。 的立方分米:棱长是1分米的正方体， 体体积的计量: 体积是1立方分米 积 单计量体积，要看物体含有 位 多少个体积单位。 立方米:棱长是1米的正方体， 体积是1立方米