公鸡母鸡和小鸡

公鸡母鸡和小鸡 【活动设计背景】 现在的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都给予它们，但是有些小朋友还是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们热爱自己的爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩子。 【活动目标】 1、知道父母的辛苦，教育幼儿爱爸爸妈妈。 2、培养幼儿的节奏感。 3、学习公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作，并进入角色扮演。 【教学重点、难点】 看照片来引趣，让幼儿们来熟悉歌曲学鸡叫的声音和动作，最后说明和引导活动的目标。 【活动准备】 一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。 【活动过程】 一、出示照片，引起幼儿兴趣。 师: 1、这里有张照片，小朋友们看一看，这是谁的一家, 2、照片上面都有谁啊, 二、幼儿学鸡叫的声音。 师: 1、公鸡怎么叫,(喔喔喔)母鸡怎么叫,(咯咯咯)小鸡怎么叫,(叽叽叽) 2、小朋友们一起学一学。 三(幼儿学公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作。 师:我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢, 公鸡怎么走,公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。 母鸡怎么样走,双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。 四、幼儿熟悉歌曲，了解歌词。 1、师:老师把它们的叫声用好听的声音唱出来，小朋友们听。 2、幼儿熟悉歌曲旋律，了解歌词大意，并用动作表现出不同的角色。 五、幼儿玩游戏。 师:我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好, 六、教育幼儿爱爸爸妈妈。 活动目标: 1、能区分公鸡、母鸡和小鸡,了解它们的基本特征和生活习性。 2、愿意与小动物亲近。 活动重难点:区分公鸡、母鸡和小鸡,了解它们的基本特征和生活习性。 活动准备:教学挂图《鸡的一家》,公鸡、母鸡、小鸡的头饰各一个。 活动过程: 1、猜一猜: 教师用谜语引出话题: ——“头戴红帽子,身穿花花衣,每天早上喔喔啼。” 幼儿猜谜语。 看小鸡的剪影,猜测动物;出示母鸡的局部猜测,请幼儿说出小鸡一家的名称: “今天来了三个客人,它们是一家人,请你猜一猜,它们会是谁？”“原来是鸡的一家,鸡的一家有谁？” 2、看一看: 出示挂图,引导幼儿观察: ——“鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？” 教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察。 ——“它们的叫声一样吗？怎样叫的？”，学一学， “它们是怎样走路的？”，走一走，“它们爱吃什么？你喜欢鸡的一家吗？” 教师归纳小结:鸡是我们的好朋友,我们要爱护它。 3、学一学: 幼儿根据自己的意愿装扮公鸡、母鸡小鸡,听到相应指令做出不同的动作、 叫声等。