不同产地的紫花地丁中六种无机元素的测定 .doc

２０11 年 2 月 17 日 星期四 第 7829 号 （今日八版 ） 邮发代号 １ －１０ http://www.jyb. cn 国家语委召开 2011 年度全委会提出 做好城市语言文字工作评估 本报讯 （记者 焦新） 2011 年 2 月 14 日上午，国家语委召开 2011 年度 全体委员会议。 教育部副部长、国家 语委主任李卫红出席会议并讲话。 李卫红通报了 2011 年国家语委 的四项重点工作： 一是认真学习、贯 彻刘延东国务委员在纪念《国家通用 语言文字法》颁布 10 周年座谈会上的 讲话精神，推动新时期语言文字科学 发展，取得更大成就；二是出台《国家 中长期语言文字事业改革和发展规 划纲要 （ 2010 — 2020 年 ）》，并做好纲 要出台后的宣讲、培训工作，推动纲 要的深入贯彻落实；三是积极做好城 市语言文字工作评估、全国推广普通 话宣传周、普通话测试、汉字应用水 平测试及汉语能力测试、语言文字规 范化示范校和规范汉字书写教育特 色学校创建等常规工作，结合中国共 产党建党 90 周年，开展好“中华诵·经 典诵读行动”，向党的生日献礼；四是 大力推进语言文字的化、 信息 化和应用研究工作。 李卫红指出，语言文字事业具有 基础性、全民性、全局性特点，做好这 项工作意义重大，应充分发挥好语委 成员单位的作用，责任共担、同舟共 济。她希望各语委成员单位继续支持 国家语委的工作， 积极发挥指导作 用，推动各行业系统对刘延东国务委 员在纪念 《国家通用语言文字法 》 颁布 10 周年座谈会上的讲话和座谈 会精神的学习贯彻， 组织行业系统 对 《语言文字规划纲要》 的宣传培 训和贯彻落实活动， 同时配合教育 部做好语言文字规范标准的宣传贯 彻工作， 为提高全社会语言文字应 用水平作出新的更大的贡献。 本报讯 （记者 朱振岳 通讯员 周洪 波） 在浙江省三门县高枧中学教了 30 多年书 的楼亚明和老伴， 兔年春节过得心情格外舒 畅。 原来， 2010 年年底， 他们搬进了宽敞明 亮、 装饰一新的宿舍。 “新宿舍有独立厨房， 以后再也不用去挤食堂了。 ” 楼亚明开心地 说。楼亚明能够住进新宿舍，得益于浙江省实 施的 “农村中小学教师集体宿舍维修改造工 程”。 针对农村教师住房难问题， 浙江省投 资 ４．２ 亿元对全省农村中小学教师集体宿舍 进行改造， 保证农村教师能住上拥有一室一 卫一厨的房子， 户均建筑面积约 ３０ 平方米。 记者从浙江省教育厅了解到， 目前， 此 项改造工程已如期完成， 共实施维修改造工 程项目 １０５６ 个， 维修改造建筑面积 １０７ 万平 方米。 农村中小学教师集体宿舍普遍达到结 构安全、 功能配套的要求， 基本满足了教师 居住需求。 近年来， 浙江省不断加大教育投入， 通 过实施食宿改造工程、 小规模学校改造工 程、 农村远程教育工程、 书香校园工程等， 农村学校的办学条件明显改善， 而教师住房 简陋问题日益凸显。在许多农村学校，一边是 崭新的教学楼和学生宿舍楼， 一边是上世纪 六七十年代建造的教师宿舍， 且很多是危 房， 一些家庭人均居住面积不到 ４ 平方米。 为解除农村教师的后顾之忧， 浙江省教 育厅从 ２００９ 年起实施 “农村中小学教师集体 宿舍维修改造工程”。 为保证改造工程顺利 实施， 浙江省教育厅在 2009 年年初组织全省 各地汇总编制了 《浙江省农村中小学教师集 体宿舍维修改造工程项目实施规划 （ 2009 — 2010 年）》 和 《浙江省农村中小学教师集体 宿舍维修改造工程项目分年度建设》。 为确保改造效果， 防止脱离实际超标准建 设， 省教育厅还对教师集体宿舍的改造范 围、 改造标准等进行了统一， 明确改造工程 仅限于现有危险和破旧的农村中小学教师集 体宿舍， 不搞新建、 扩建工程。 为确保这项惠民工程能够如期完成， 浙 江省教育厅建立了项目进展情况季报制度， 及时掌握各地工程进展情况， 多次开展现场 交流和对口检查工作， 对好的经验与做法进 行了宣传； 同时， 将各地工程的实施进展情 况纳入 “教育科学和谐发展业绩考核”， 以 考核加大督促检查力度， 确保工程进度和质 量。 在工程实施过程中， 浙江各地按照实际 情况， 对危旧教师集体宿舍分别采取了翻 修、 大修、 中修 3 种方式进行改造。 翻修就 是将危房全部拆除， 另行设计， 重新建设； 大修是指增加或拆换部分结构性主体部件， 但不全部拆除房子； 中修则只增加或拆换少 量主体部件， 仍保持原房屋规模和结构。 松阳县安民乡中心小学位于大潘坑村， 只有 6 个教学班、 100 多名在校生， 教职工也 只有 14 人。 该校原有一幢建于 1984 年的砖混 结构教师宿舍楼， 由于年久失修， 墙面已多 处剥落， 承重梁也有了裂缝， 屋顶还漏水， 教师住得很不踏实。 借着实施 “农村中小学教师集体宿舍维修改造工程” 的东风， 安民小学按照标准对宿舍楼进行了翻修。 去年 8 月， 教师们搬进新 居时， 比过年还开心。 他们说： “新楼与老楼相比， 真是天差地别。 以前 的宿舍就是一个大房间， 里面什么都没有， 门上的锁老坏， 还没有厕所。 现在每套都有单独的房间、 客厅、 阳台， 还有独立卫生间， 并配了热水器， 地面也都铺了瓷砖， 像一个真正的 ‘家’ 了。” 在实施 “改造工程” 的同时， 浙江省教育厅还对农村中小学教师集体 宿舍的使用提出了明确要求， 规定宿舍管理要坚持 “产权公有、 周转使用” 的原则。 宿舍产权一律归学校， 不得出售、 转卖和对外租赁。 只有在学校 所在地无私房的农村在编在岗在职教师， 才有资格住进集体宿舍。 “宿舍 修好了， 管理也要跟上， 这样才能让教师集体宿舍真正为教师带去实惠。” 浙江省教育厅计财处负责人表示。 项 目 上 千 个 投 资 超 四 亿 住 房 配 套 齐 安 全 有 保 障 浙 江 农 村 中 小 学 教 师 告 别 陋 室 风叶旋转出最美的歌 ———记沈阳工大2010年度国家科技进步奖二等奖获奖团队 【成果亮点】 沈阳工业大学风能技术研究所 先后承担国家 20 余项重大课题， 拥 有 0.3 — 20kW 离网型风力发电机 、 30 — 5000kW 并网型风电机组及风 力机测试设备等系列产品， 共计三 大类机型产品 ， 1.0MW — 3.0MW 机 组技术已经成功辐射到全国 12 个省 区 ； 43 项研究成果通过国家 、 省 、 部级技术鉴定， 获得 18 项政府科技 奖励， 4 项纳入联合国亚太区域新能 源合作项目； 有 5 种产品远销美国、 日本、 蒙古、 朝鲜、 缅甸、 爱尔兰、 印度尼西亚等国家。 30 年做一件事， 因为专注所以 卓越———中国第一台兆瓦级变速恒 频风电机组、 中国第一副兆瓦级叶 片、 中国第一台兆瓦级齿轮箱、 中 国第一台兆瓦级发电机、 中国第一 套兆瓦级主控系统……这数个 “第 一”， 均来自荣获 2010 年度国家科技 进步二等奖的沈阳工业大学风能技 术研究所。 他们用自主研发的累累 硕果， 在国际风电界擎起 “中国创 造” 的大旗， 并在中国风电事业持 续发展史上写下浓墨重彩的篇章。 门洞里搭简易实验室 20 世纪 80 年代初， 全国没有多 少人了解 “风能”， 沈阳工大却有一 批具有前瞻性眼光的教师开始研发 风能了。 尽管那时技术资料、 办公 设备等什么都缺乏， 但 15kW 离网型 风力发电机研制的科技攻关仍然在 沈阳工大起步了 。 没有办公地点 ， 他们就在一栋教学楼的侧面门洞里 搭个简易实验室 。 冬天北风吹过 ， 寒冷刺骨， 他们就头戴皮帽， 膝裹 毛皮， 坚持工作。 大家看了他们的 怪样子都叫他们 “门洞里的野人”。 他们却风趣地说： “这里是全世界 最适合研究风的地方。” 就这样， 不到两年， 他们就研 制出具有全新控制理念的智能化 15kW 风力发电机。 这是国内第一台 采用微机实现机组控制的风力发电 机， 其技术的先进性和创新性在当 时绝不亚于丹麦引为荣耀的定桨距 失速型风力发电机。 1985 年， 15kW 风力发电机在校 内试运行一年后， 被运到学校在丹 东大鹿岛建立的风力发电试验场进 行安装 。 风机的安装地点在山顶 ， 由于受当时道路、 吊装场地、 资金 等多方面条件的限制， 无法实施机 械化作业 ， 他们就用扛 、 推 、 抬 、 拉等人力方式， 将机舱、 叶片、 塔 架运到安装场地， 又用抱杆和绞盘 组成的原始机械将这个 3 吨重的大铁 疙瘩运至 15 米的空中。 当三片巨大 的叶轮迎着海风飞速旋转， 黑夜中， 岛上 30 多户渔家灯光骤然闪亮时 ， 难以抑制的幸福热泪奔涌在这些大 男人的脸上。 打破国外风电技术垄断 15kW 风力发电机的运行成功 ， 开启了沈阳工大风能研究的良好开 端 。 2005 年 7 月 31 日 ， 他们研制的 1MW 变速恒频风力发电机组在营口 仙人岛风电场成功并网发电。 这不 是一台普通的发电机组， 它是世界 上第一台由中国人设计、 制造、 安 装的兆瓦级变速恒频风电机组。 同 时， 它还创造了中国风电自主品牌 的第一套兆瓦级叶片、 第一台兆瓦 级齿轮箱 、 第一台兆瓦级发电机 、 第一个兆瓦级控制系统等多项第一 的原创性奇迹。 每当回忆起这项成果完成的艰 辛历程， 项目负责人、 沈阳工大风 能技术研究所所长姚兴佳都感慨万 千： “国家科技部把兆瓦级大功率 风电机组纳入 ‘ 863 ’ 计划， 为我们 创造了难得的机遇， 同时也对我们 提出严峻考验。 但当时全国风电场 没有一台兆瓦级变速恒频风电机组， 国内可以参考的资料微乎其微， 国 外对兆瓦机型的核心技术又实行全 面封锁， 引进关键部件的渠道也极 不畅通， 我们只能横下一条心走自 主创新之路。” 自主创新， 引领他们踏上了成 功之路， 也成就了中国风电 “中国 创造” 的梦想——— 2006 年 10 月 ， 他 们完成的国家 “ 863 ” 成果 1.5MW 双 馈式变速恒频风电机组在沈阳华创 风能公司和常州常牵 （现为新誉风 能公司） 投产； 2008 年 8 月， 由他们 设计的 2 台 1.5MW 直驱式变速恒频风 电机组在河北省张北风电场并网发 电 ； 2009 年 5 月 ， 由他们设计的 1.5MW 半直驱式变速恒频风电机组 在黑龙江省木兰风电场通过省级科 技成果鉴定。 2009 年 10 月 ， 由他们承担的 “十一五” 国家科技支撑计划 “适用 海陆的 3MW 变速恒频风电机组” 在 沈阳华创风能公司下线。 这是代表 国内最高水平、 具有完全自主知识 产权、 最大功率的风机， 在总体设 计技术、 独立变桨距调节技术、 大 功率变流控制技术、 低电压穿越技 术及特殊环境适应能力等多种核心 技术方面实现了重大突破。 系列化、 型普化兆瓦级风电机 组成果在沈阳工大接连涌现， 推动 着国家 “ 863 ” 计划在风力发电研发 方面取得一次又一次成功。 最令人 骄傲的是， 国外在兆瓦级核心技术 上的垄断不复存在， 据行业协会统 计数据， 进口机组价格 3 年内降低约 25% 。 中国风电场终于可以理直气壮 地对国外风机制造商说“不”了！ （下转第二版） ■ 本报记者 徐光明 教育部与西门子签合作备忘录 在工业自动化、机电一体化等领域合作 本报北京 2 月 16 日讯 （记者 高 海涛） 教育部副部长郝平与西门子 （中国） 有限公司执行副总裁、 东北 亚工业业务领域总裁吴和乐， 今天 在京共同签署了 《教育部—西门子 （中国） 有限公司教育合作备忘录》。 在签署仪式上， 郝平向对方介 绍了教育规划纲要中对校企合作和 职业教育发展的部署。 他表示， 教 育部和西门子之间的合作， 很好地 契合了教育规划纲要的精神， 也将 为其他企业参与教育合作提供模式 和参照， 希望双方共同努力， 促进 中国的职业教育和工程教育朝着更 加国际化、 更加开放的道路发展。 据了解， 教育部与西门子 （中 国） 有限公司将在工业自动化、 机 电一体化、 新能源和物联网等领域 联合开展课程建设、 师资培养、 教 学资源开发、 综合实践环境建设以 及创新型工程竞赛等各种形式的合 作。 引入人才竞争机制 建幼儿园“互助共同体” 成都多元化建设幼教师资队伍 本报讯 （记者 刘磊 李益众 ）家住 成都市新津县五津镇的王大妈日前告诉 记者，她的孙女张心愿在镇上的公办中心 幼儿园读了一年多。 虽说是乡镇幼儿园， 但老师的业务水平一点不比城里差，孩子 读了一年多，如今唱歌跳舞样样都会。 近年来， 成都市把教师队伍建设作 为推进城乡学前教育均衡发展的核心工 作， 鼓励各区县出台政策， 加强幼教师 资队伍建设。 新津县曾先后邀请 7 名省市 知名幼教专家， 对全县各级各类幼儿园 的 187 名园长、 骨干教师进行专业培训， 有 效提高了幼儿教师的理论水平和业务水平。 这样的培训， 新津县已决定每年举办 2 至 3 期， 让幼儿师资培训经常化、 固定化。 新津县还引入人才竞争机制， 从全县在 编在岗教师中， 公开选拔了 12 个乡镇标准化 中心幼儿园的执行副园长， 让一批熟悉幼儿 教育和管理工作， 具有较强行政、 决策、 组 织能力的青年幼儿教师走上领导岗位。 成都市锦江区则在 2008 年 9 月启动了学 前教育“联盟”，形成“名园 + 民园”、“名园 + 弱 园”、“名园 + 农村园”的结盟联动，并为全区幼 儿园搭建了“互助共同体”，每个共同体包含龙 头园 1 至 2 所、中心成员单位 4 至 6 所，成员单位 6 至 10 所，在管理、业务、师资等方面交流互助。 为保障 “联盟” 可持续发展， 锦江区教 育局在补偿激励机制上进行了探索。 一是建 立以培代补、 以奖代补的投入机制， 划拨专 项资金， 用于激励 “联盟” 成员单位主动发 展； 二是建立人力资源保障机制， 通过政策 倾斜保证名园的人才引进， 促进名园管理人 才和师资向新办园输出。 “基层更有大学生用武之地” 省委副书记帮大学生找工作 本报讯 （记者 章仙踪 通讯 员 王轩） 日前， 湖南省委副书记 梅克保来到湖南省大中专学校学生 信息咨询与就业指导中心及创新创 业孵化基地， 考察了解普通高校毕 业生就业工作情况。 梅克保鼓励大学生到基层、到民 营企业就业。 他说： “基层更有大学 生用武之地。” 他举例说， 去年他送 家人到一个县级医院就诊， 听院长 说，医院 10 年没有进过一个湘雅医学 院的学生，衡阳医学院的本科生也只 有一两个，他因此感到十分忧心。 在湖南省大学生创新创业孵化 基地 ， 梅克保走进一个个 “格子 间”， 当听说一家公司接下了省公安 厅电子门禁的订单时， 他勉励大学 生们要 “提高质量， 保证安全”。 梅克保说， 要拓宽大学生就业 渠道， 还要重点解决供需双方信息 不对称的问题，实现信息对接。 就业 指导部门既要立足省内，又要主动到 省外寻找机遇。教育部门要继续深入 了解社会需求与市场动态， 以便及 时调整专业设置和人才培养结构。 “这里我给大家提供一个就业信 息。” 梅克保说， 继汽车产业之后， 电子信息产业有望为湖南的高校毕 业生带来新的就业机遇， 未来三五 年内， 郭台铭将在衡阳投资设立生 产基地， 开启 “第二次印刷革命”， 预计可吸纳 4 万名员工， 需要 5000 名 至 1 万名专业工程技术人员。 “我省 教育部门、 高校和就业指导部门要 好好研究这个信息的含金量， 使大 批有理想有本领的大学生进入他们 适合的工作岗位。” 梅克保还说，对就业困难的学生 要特别关注、特殊支持。 虽然国家对 未就业大学生有“托底”措施，但作为 年轻人， 更重要的还是要有一份工 作，能自食其力， 有尊严地生活。 让英雄学生享受最好的教育 ———江西省社会各界关心救人小英雄肖玉玲的故事 日前， 由江西电视台发起的 江西第二届 “十大好人” 评选活 动结果揭晓， 江西省萍乡市芦溪 县宣风镇中学舍己救人小英雄肖 玉玲光荣入选。在班主任易志群等 人的陪同下，肖玉玲出席了当晚由 江西电视台第五频道举办的“江西 省第二届十大好人” 颁奖盛典。 2010 年 3 月 14 日， 12 点 30 分， 肖玉玲和同学寿玲艳相约去宣风 镇街上购买学习用品。 刚到村口， 背后一辆大货车为避让对面驶来 的小车， 猛然向她们冲来， 已经 发觉险情的肖玉玲完全可以避让 过去， 但为急救寿玲艳， 她不顾 个人安危， 全力将寿玲艳推上了 路边一户人家的台阶。 寿玲艳得 救了， 肖玉玲却被满载货物的大 货车撞倒， 双腿被重重碾轧， 致 使双腿多处粉碎性骨折， 膝关节以 下运动感觉消失， 尤其是右腿动脉 挫伤并栓塞， 神经及肌肉组织严重 挫伤， 最终不得不截肢。 肖玉玲舍己救人的事迹经媒体 报道后 （本报在 2010 年 4 月 4 日一版 报道了肖玉玲英勇救人的事迹）， 在 社会各界引起强烈反响。 芦溪县红 十字会设立肖玉玲基金账户接受代 管社会各界捐款， 并派出卫生系统 心理咨询师李宜萍老师定期对她进 行心理辅导。 很多不相识的干部群 众自发到医院看望肖玉玲， 捐款捐 物 。 一时间 ， 爱心涌动整个萍城 。 到目前为止， 肖玉玲基金账户共收 到捐款 53 万余元。 2010 年 11 月 8 日， 由中央文明办 主办的 “道德的传承———全国道德 模范与身边好人现场交流活动”， 在 江西省萍乡市举行 。 在活动现场 ， 肖玉玲一句 “我不后悔 , 一条腿换回 一条命， 值呀”， 感动了无数人。 今年 1 月 7 日 ， 江西省委书记 、 省人大常委会主任苏荣在省委常委、 省委秘书长赵智勇和市县领导的陪 同下， 来到萍乡市芦溪县宣风镇中 学， 看望慰问舍己救人的初三学生 肖玉玲。 苏荣亲切地询问肖玉玲的 学习生活和家庭情况， 听完易志群 讲述小玉玲舍己救人的事迹后， 连 声赞叹： “肖玉玲用自己的一条腿， 换来别人的一条命， 年龄虽小， 但 品德高尚， 很了不起， 是学生中的 优秀代表， 是党期望的接班人， 是 全社会都要学习的榜样。” 苏荣非常关心肖玉玲受伤后的 治疗和康复情况， 要求当地政府尽 一切努力， 创造最好的条件， 帮助 肖玉玲进行康复训练， 力争恢复得 更好。 他深情地说： “要把肖玉玲 送到最好的学校， 享受最好的教育， 解决家庭生活上的困难， 让她成为 中国特色社会主义事业的接班人。” 即将离开时， 苏荣把慰问品和慰问 金交到肖玉玲手中， 肖玉玲则将自 己画的一幅画送给苏荣爷爷。 肖玉玲伤病和今后的学习生活 牵动着社会各界的心， 教育系统更 是给予小英雄以极大爱心和热情 。 江西省委教育工委书记、 省教育厅 厅长虞国庆亲自协调， 委派有关领 导和部门负责人专程前往芦溪县 ， 对解决肖玉玲学习生活的后顾之忧、 确保能接受好的教育， 提出了明确 要求。 为了肖玉玲的学业不因住院受 太大的影响， 从住院期间开始， 宣 风镇中学便组织教师轮流前往医院 给她补课； 返校后， 又专门腾出一 间教师宿舍做肖玉玲的住房， 安排 两名品学兼优的学生 24 小时陪护她， 易志群还把家从萍乡城内搬到学校， 以便更好地照顾肖玉玲。 目前， 肖 玉玲在老师和同学的关心帮助下， 学习成绩有了明显的进步。 为了使肖玉玲能够安心学习， 教育部门和学校还积极会同有关 部门， 争取政策资金帮其建家庭 住房， 一家 5 口人每月还有 650 元 的生活补助。 同时， 教育部门就 肖玉玲的伤残鉴定、 交通事故处 理和相关部门进行沟通， 及时做 好理赔工作， 尽最大努力让小英 雄的身心得到抚慰。 在社会各界的关心和教育部 门的努力下， 肖玉玲目前身体恢 复良好， 已安装了假肢的她， 可 以不用拐杖在平地行走， 生活基 本能自理， 学习也有了很大进步。 对于今后的学习生活， 肖玉玲表 示， 要更加勤奋刻苦学习， 不仅 要读完高中， 还要考大学， 做一 个有益于社会的人。 肖玉玲的美好愿望引起了江 西省教育部门的高度关注。 针对 肖玉玲的愿望和家庭实际， 萍乡 市教育局准备安排她在芦溪中学 免费读高中 ， 并给予生活补助 。 获悉肖玉玲上大学深造的美好憧 憬后 ， 江西省教育考试院表示 ， 待肖玉玲高中毕业时， 无条件确 保肖玉玲上江西省重点大学。 ■ 本报记者 刘玉 通讯员 耿文茹 ■ 本版编辑 蔡继乐 杨彬 2 月 14 日 ， 河南省汝阳县 实验小学组织 学生开展 “做 花 灯 闹 元 宵 ” 活动 ， 五颜六 色的花灯将校 园 装 扮 一 新 ， 迎接兔年元宵 佳节到来。 康红军 摄 自 制 花 灯 闹 元 宵 装 点 校 园 迎 佳 节 22 2011 年 2 月 17 日 星期四 主编： 王亮 编辑： 余闯 新闻线索： xinwen@edumail.com.cn 新闻 XINWEN 马赋杰 “爱折腾”换来5个创业奖 ■ 本报记者 魏海政 在日前结束的第四届诺基亚青年 创意创业计划大赛决赛中， 山东大学 信息学院学生马赋杰作为翼农科技有 限公司创业团队的队长， 代表团队经 过激烈的角逐力压群雄摘得金奖，并 获得 5 万元的创业启动扶持资金。令人 惊奇的是，他已经在一年之内连续 5 次 摘得全国创新创业大奖， 被老师和同 学们亲切地称为“拿奖专业户”。 马赋杰喜欢在不同的领域 “折 腾”，在同学眼中是个“异类”。大三下 学期，他开始组织学生团队，参与各 类创新创业计划大赛。但作什么项目 最有意义呢？马赋杰认为：“中国的农 民很多，他们的需求很大程度上能够 代表中国的需求，应该充分利用所学 知识，造福农民，造福中国。 ” 2009 年暑期，马赋杰组建了信息化 下乡调研实践团队， 并获得了学校立 项。 在一个月的时间里，马赋杰和团队 成员顶着炎炎烈日走访了全国 30 个地 市、 69 个县的 1200 多个乡镇， 发放了 3.6 万份问卷，并以此为基础整理出内容翔 实、逻辑清晰的信息化下乡实践调研报 告。 马赋杰还和同学一起针对调研中发 现的问题和需求，深入钻研，灵活运用 所学的云计算技术，研发了一台操作像 电视一样简单、价格比手机还便宜的电 脑终端———“翼农机”，作为信息化下乡 服务的技术载体之一。 随后，马赋杰找 了市场营销、会计、文学、计算机专业 10 名志同道合的研究生和本科生，成立创 业团队， 开始运营自己的虚拟公司，并 围绕信息化下乡项目组织参加 “挑战 杯”等全国创新创业计划大赛。 由于时间紧，马赋杰和队员们白天 训练网络虚拟运营， 晚上训练秘密答 辩，穿插进行文本修改、资料收集、市场 调研和投资洽谈。 最终，马赋杰的团队 在“挑战杯”创业计划书竞赛中脱颖而 出，荣获金奖。 在此后不到一年的时间 里，马赋杰连获全国节能减排科技创新 大赛一等奖、联想青年公益创业大赛全 国银奖、中国科技创业大赛全国铜奖以 及“第四届诺基亚青年创意创业计划大 赛”金奖。 马赋杰说，他有一个梦想，要为大 学生创业提供公益投资和服务。 目前， 他正计划用 5 万元的创业扶持资金起 步，支持几个切实可行的大学生小型公 益创业项目，为大学生进行公益创业提 供力所能及的公益服务和投资支持。 为 此，他在山东大学筹划组建了公益创业 俱乐部，开始尝试操作具体事宜。 在线 杨彬主持： yb0321170@yahoo.com.cn 点 睛 山东大学信息学院学生马赋杰， 在学校是个活跃分子， 喜欢在 不同的领域“折腾”，在同学眼中是个“异类”， 曾在一年中获得 5 个全 国创新创业大奖。 他还组建了公益创业俱乐部， 为的就是能为大学 生提供力所能及的帮助。 点 睛 荩荩荩 荨荨荨 中 国 矿 大 科 研 助 推 煤 炭 清 洁 利 用 本报讯（记者 陈宝泉）日前，由中国矿业大 学和甘肃华亭煤业集团有限公司合作完成的 “难 采煤有井式综合导控法地下气化及低碳发电工业 性试验研究” 项目， 通过甘肃省科技厅组织的成 果鉴定。 据专家介绍， 这个项目的成功将使地层 结构复杂的难采矿、 有害气体含量高的危险矿和 历史遗留下来的大量尾矿中的煤炭资源利用成为 可能。 一直以来，中国矿大坚持以攻克国家目标、解 决行业重大共性技术难题为己任。 在当前国家高 度重视节能减排、煤矿安全事故频发的背景下，学 校致力于重点领域进行技术攻关， 不断推出新技 术，引领煤炭行业创新。 多年来，“煤炭地下导控气化开采技术” 由于 各种原因，在国外进展有限。 中国矿大从事这个项 目的研发已有 15 年。 运用该项目，煤炭不用采运到 地面上来，而是留在地下，利用原有的地层结构， 用工程的方法构成窑炉，导入热源和氧气，在地下 实现可控不充分燃烧， 产生清洁燃料燃气和二氧 化碳。 燃气直接利用，二氧化碳则集中处理。 目前， 重庆中梁山的煤炭地下气化工程已实 施 3 年，每天的产气量达 5 万立方米。 新汶矿务局的 煤炭地下气化工程经过 5 年多的考验，每天的产气 量已达 10 万立方米。 甘肃华亭矿区难采煤地下气 化发电项目自 2010 年 5 月初点火产气以来，已稳定 运行 120 多天，日产煤气 16 万立方米。 据专家介绍，我国多数煤矿地层结构复杂，国 家规定各种煤层开采率要达到 75% 至 85% 。 而实际 情况是，国有大矿在 50% 左右，地方小煤矿一般不 足 30% ，发达国家大多能达到 60% 左右。 那些曾使 用落后工艺的废弃老矿井，有的滞留煤达到 3/4 以 上。 再加上工业广场、建筑、铁路、水体下面不能用 物理方法采掘的滞留煤炭，资源总量不可小视。 截 至目前，全国累计弃煤量约为 632 亿吨，预计将来 煤炭资源面临枯竭时， 我国滞留地下的煤炭资源 可能达到上千亿吨以上。 对这一巨大资源的开采 利用是中国矿大的主攻方向之一。 中国矿大把矿山安全作为主攻目标， 寻找突 破机会。 前不久，物联网科技在全球兴起，中国矿 大不失时机地提出实施“感知矿山”工程。 2010 年 3 月 14 日，中国矿大与徐州市政府合作共建“感知矿 山”工程研究中心。 11 月 14 日，中国矿大物联网（感 知矿山）研究中心等提出的“感知矿山物联网总体 规划” 通过了国家安全生产监督管理总局的 论证，一期示范工程已在夹河煤矿启动。 按照设想， 矿工下井时身带一个手机大小的 终端设备，可以实时采集身边的环境数据，如瓦斯 浓度、环境湿度等，并实时无线传输到地面监控设 备上，通过网络实现远程监控。 终端设备的第二个 目标是实现人员定位跟踪， 并实现危险环境下的 自动报警和逃生线路指引。 中国矿大校长葛世荣说：“我们要成为国内高 校在煤炭安全生产、科学利用方面育人、研发的带 头人，同时与国际上其他高校保持紧密联系。 ”目 前， 有中美澳等国的 50 所高校参加的矿业能源与 环境高校联盟秘书处就设在中国矿大。学校长期以来在培养人才、组织团队、科 研攻关等方面都以煤炭安全生产、清洁利用为主攻方向，近年来取得不少成果。 在 2008 年度国家科学技术奖励大会上， 中国矿大作为第一完成单位的 “难沉降煤泥水的矿物———硬度法绿色澄清技术及高效循环利用” 项目获得国 家技术发明二等奖。 在当年高校获奖项目统计排序中， 中国矿大排名第六位。 在 2009 年度国家科技奖励大会上， 中国矿大教授杨维好为第一完成人的科技 成果 “ 600 米特厚表土层冻结法凿井关键技术” 获国家科技进步二等奖， 这一 成果使得我国东部深厚表土下受凿井技术限制的超千亿吨煤炭资源开采利用 成为可能。 学生炒股需谨慎 莫把学费当股本 编辑部： 记者日前就在校大学生炒股和 购买基金问题进行调查时发现， 在 校大学生炒股或者购买基金 “理财” 成为一种时尚， 其中部分高校三成 以上的经济管理类大学生， 曾经炒 股或正在炒股、 购买基金。 自称是 “资深” 股民的大学生 小王最近不幸 “失手”， 就读于山东 省青岛市某高校大四的他， 今年春 节前一下子把几千元的学费和生活 费赔了个 “底朝天”。 对此， 有关专 家建议， 大学生炒股或购买基金等 投资、 理财产品， 一定要根据自身 及家庭经济情况量力而行， 别拿学 费和生活费当股本， 否则将得不偿 失。 青岛某高校财务专业的大三学 生小杨是一个不折不扣的股民， 他 大二时炒了一年的股票， 而现在他 们班上 60 余人中有 10 余人在炒股 。 “在财务课上我让学生们做了一个学 期的模拟炒股， 很多学生反馈很好， 有些组的盈利甚至达到了 20% 。” 中 国海洋大学管理学院樊老师介绍说。 许多教师表示， 现在大学生股 民不甘于模拟炒股， 而是怀揣 “赚 了还想赚”、 “亏了想翻本” 的想法 进入股市。 为了能随时关注股市走 势， 不少人还下载了手机软件， 在 课堂上随时关注自己股票的行情 。 但股市的巨大风险让他们普遍出现 炒股 “赚小钱 、 亏大钱 ” 的情况 。 在采访中记者了解到， 炒股的学生 中很少有人赚钱， 有些甚至将生活 费和学费搭进股市或基金中。 “模拟炒股和真正的炒股还是有 区别的， 有些学生在实战炒股， 其 实最重要的是学会总结经验， 而不 是靠炒股赚钱。” 专家表示， 学生炒 股要根据自己的经济状况量力而行， 不能盲目跟风， 有些经济条件一般 的家庭根本没有多余的资金给孩子 炒股， 而股票市场是有风险的， 有 些学生将自己的学费和生活费拿来 炒股， 显然是太冒险了。 为此， 告 诫和提醒在校大学生 “理财” 是一 门很深奥的知识， 在上学期间还是 应当以学业为重， 不要分心。 ■ 记者 孙军 广西填补贫困学生 字典缺口 本报讯 （记者 周仕敏 ） 日 前， 广西新闻出版局召开党组会 议， 制定多项新举措填补农村学 生字典缺口。 广西目前有 100 多万名学生没 有字典， 自治区教育厅已安排广 西民族教育发展基金会继续接受 社会捐款 。 而广西正在进行的 “书送关爱” 公益募捐活动也将向 字典倾斜， 争取多渠道早日解决 贫困学生的字典问题 。 据悉 ， “书送关爱” 活动将在 3 年内向社 会募捐 600 万册图书。 【每日传真】 江苏面向海内外 选拔特聘教授 本报讯 （记者 沈大雷 ） 江 苏省近日启动第二批江苏特聘教 授选聘工作。 今年江苏将面向海内外选拔 50 名左右的杰出人才担任特聘教 授， 在 3 年聘期内， 自然科学类、 人文社科类江苏特聘教授将分别 获得不低于每人 200 万元、 100 万元 的科研经费。 3 年聘期结束后，江苏 特聘教授原则上保留荣誉，对取得 突出成绩的， 可继续给予经费支 持。 与去年不同， 省内高校在职 教师不列入本次选聘范围。 浙大—华友非洲 农业发展中心成立 本报讯 （单泠 记者 朱振 岳） 日前， 浙江大学与华友钴业 股份有限公司签署合作协议。 浙大—华友非洲农业发展中 心是双方共建的合作平台。 在第 一期建设中， 该公司将出资 200 万 元在浙大设立 “华友非洲农业发 展合作基金”， 用于刚果 （金） 农 业领域政策研究、 现代农业管理 和技术人员培训， 以及卢本巴亚 大学的教师培训、 研究生培养等 研究交流和指导。 亲近民俗 品味文化 寒假期间， 山东省文 登市举办大型民俗展演活 动， 舞龙、 跑旱船、 扭秧 歌等吸引许多人驻足观 看。 该市第二实验小学鼓 励学生积极参与 “民俗采 风” 活动， 近距离品味我 国传统文化。 图为学生在 学习跑旱船。 李朝霞 摄 【关注寒假生活】 假期，留守儿童需要更多关爱 寒假， 对留守儿童来说是个 特殊的假期， 因为春节他们能与 在外打工的父母团聚。 然而， 记 者在陕西富平县采访时发现， 留 守儿童的寒假生活不容乐观。 放假第一天， 9 岁的佳佳 （化 名 ） 一进门就扎进父母的房间 ， 又是擦桌子 ， 又是帮奶奶晒被褥 ， 期盼着在广东打工的父母回家过年。 然而， 腊月二十八那天， 他突然接 到了父母的电话， 他们说没有买到 返乡的车票， 过年不能回家了。 在 奶奶的劝说下， 他擦干了泪水， 但 心结却一直没有解开。 荩荩荩 现象二：疯玩 【故事】 小力 （化名） 去年刚上初中， 平时跟爷爷一起生活。 记者到他 家时， 只有爷爷一个人在。 “小力 早晨起来就去镇上了， 天不黑就不 回来。 放假了， 让他去耍吧。” 他也 不清楚小力去镇上究竟做什么。 说到孙子的期末考试成绩， 爷 爷脸上露出一丝笑容。 “今年考得 还可以。” 他随手拿起通知书， 上面 写着数学 82 ， 语文 72 ， 80 …… 他指着 105 分的地理成绩说 ， “地理的满分是 120 ”。 事实上， 初中所有科目的满分 都是 120 分。 换算下来， 小力的语文 也就刚刚及格， 数学和英语顶多 70 多分。 但小力为了寒假能痛痛快快 地玩， 向爷爷撒了谎。 “我在镇上的网吧玩游戏呢 。” 回到家的小力开始狼吞虎咽地吃饭。 因为爷爷感觉小力考试 “还可以”， 就答应他自己保管压岁钱。 就这样， 他每天从早到晚在网吧里玩游戏。 “我跟爷爷过得挺好的， 他们春 节不回来也无所谓。” 小力说已经习 惯了父母不在的生活， 这也让他感 觉更自由。 对于老人们来说， 孙子就是家 里的宝贝， 总是顺着他们的性子来。 在小力家的村子里， 很多孩子都很 贪玩。 至于学习， 只要家长不过问， 他们基本想不起来。 【专家点评】 吴霓说， 许多留守儿童处于隔 辈监护的状态。监护人往往是爷爷 奶奶或外公外婆，大多没有能力辅 导孩子学习，一般只管吃穿，不愿 管理教育或者不善于管理教育，致 使部分留守儿童长期缺少亲情和 家庭教育， 养成任性、 放纵、 随 意的性格。 这样趋于 “软化” 的 监护， 加上留守儿童本身自控能 力较差， 无法抵制社会上的不良 诱惑， 很容易导致厌学、 逃学甚 至辍学， 成为 “问题孩子”。 他表 示， 在子女教育方面， 家长应当 承担起必要的责任和义务， 不能 完全推给老人或者学校。 【记者来信】 江苏省无锡市新区 诚聘教研员公告 无锡新区自 1992 年开发建设以来， 综合实力已跻身全国各类国家开发 区的先进行列， 2008 年， 成为中央 “千人计划” 第一批海外高层次人才创 新创业基地， 2009 年， 成为国家传感网技术创新核心区， 是江苏省仅有的 国家火炬计划实施 20 周年先进开发区。 为加快构建无锡新区教育人才高地， 在更高层次上推进教育现代化建设， 决定面向全国公开招聘 4 名专职教研员。 1. 招聘对象： 中学英语、 数学教研员各 1 名； 小学教研员 1 名 （统筹全区 小学教科研工作， 不限学科）； 信息技术教研员 1 名 （统筹现代教育技术、 教 育信息化和教育技术装备工作）。 2. 招聘条件： 具有岗位必需的相关知识和能力， 具有大学本科 （含） 以 上学历， 具有高级教师专业技术职称， 并须具有特级教师或省市级以上骨干 教师称号。 男性教师年龄在 45 周岁以下 （ 1966 年 1 月 1 日以后出生）， 女性教师年龄 在 40 周岁以下 （ 1971 年 1 月 1 日以后出生）， 身体健康， 有教研员经历者优先 考虑。 3. 招聘办法： ① 应聘者须填写应聘报名表， 并提供个人近期照片、 和相关证书复印件。 以上材料请寄至江苏省无锡市新区教育局人事科 （邮 编： 214028 。 应聘材料恕不退还）。 应聘报名表详见无锡新区教育网 （网址： http://www.xqjy.com.cn/ ）。 ② 应聘者接面试通知后， 携带个人有效证件及相 关材料准时到指定地点参加面试考核。 一经录用， 即办理正式调动手续， 享 受国家事业单位正式人员待遇。 4. 报名截止时间： 2011 年 3 月 28 日 5. 联系电话： 0510 — 85210177 江苏省无锡市新区教育局 2011 年 2 月 17 日 《中国舞蹈通史》 出版 本报讯 （记者 姜乃强 ） 由 北京舞蹈学院与中国艺术研究院 共同完成的 《中国舞蹈通史》 与 《中国原生态舞蹈文化》， 近日由 上海音乐出版社推出。 《中国舞蹈通史》 填补了我国 舞蹈史学研究领域的空白，被教育 部认定为全国高校研究生教学指 定用书。《中国原生态舞蹈文化》是 国家“十一五”重点项目图书， 出 版过程中得到了 “经典中国国际 出版工程” 的资助。 父母不回家，心里很受伤；家庭团聚了，隔阂难消除——— 【 】 煤 炭 留 在 地 下 燃 气 直 接 利 用 荩荩荩 现象一：想妈 【故事】 “这儿的位子不够， 你到小桌 上去吃饭。” 由于主桌上人太多， 爷爷对身边的佳佳说。 他瞟了一 眼坐在爷爷右边的表弟， 走开了。 佳佳没有去小桌上吃饭， 而是径 直走进了父母的房间。 他像是受 了莫大的委屈， 抑制不住地小声 抽泣。 奶奶闻声赶去， 不停地解 释， 但是越解释， 佳佳哭得越厉 害， 直到哭累了睡过去， 事情才 算平息。 “真没想到 ， 一句不经意的 话， 他听了就会有这种反应。” 爷 爷一边说一边摇头 。 过年期间 ， 别的孩子跟随父母走亲戚， 而佳 佳却只能跟着爷爷奶奶。 他经常 要求在家看门 ， 不想去亲戚家 ， 不想看到兄弟姐妹在他们父母面 前欢笑、 打闹、 依偎的场面。 奶奶感觉到佳佳在这个寒假有 些反常， 经常跟表弟吵架， 而且吵 完就一个人坐在门口的石墩上逗狗 玩， 谁都不理。 爷爷说： “买了很 多他喜欢玩的爆竹和玩具枪， 可他 整天还是闷闷不乐的。 我们很担心 啊！” 【专家点评】 中央教科所教育政策研究中心 主任吴霓表示 ， 对留守儿童来说 ， 最大的问题是情感缺失， 表现就是 “想父母”。 但由于长期缺乏父母的 关爱， 留守儿童极易内心封闭， 情 感淡漠， 缺乏安全感， 而且往往心 理承受力差、 不合群， 发展到极端， 甚至出现抑郁自卑乃至厌世心理 。 因此， 家人应给予留守儿童更多心 理上的特殊关爱。 荩荩荩 现象三：隔阂 【故事】 相比之下， 圆圆 （化名） 要幸 福一些。 她的母亲在大年三十这天 赶回了老家过年 。 母亲还没到家 ， 她就开始兴奋， 不时地到家门口张 望。 然而， 母亲到家的那一刻， 她 却藏了起来。 在离别一年的母亲面 前， 圆圆显得很生疏， 想了很久才 开口叫妈妈。 过年期间， 无论母亲做饭、 扫 地或去亲戚朋友家 ， 圆圆总跟着 ， 一步也不离开， 但晚上还是要跟奶 奶睡觉。 相处了几天， 她跟母亲就 问过几句好 ， 多余的话也不肯说 ， 陌生感和距离感依然存在。 “我不知道跟她说什么。” 圆圆 对记者说， 她的心里已经准备好送 母亲再次离去， 因为去年就是初十 走的。 在她的印象中， 跟母亲的相 逢总是很短暂， 她的心愿是母亲能 一直陪她学习、 生活。 然而圆圆只 能把这个愿望放在心里， “这是我 的秘密， 因为我知道她和爸爸外出 打工是为了我们有更好的生活”。 留守儿童的父母们在外奔波、务 工，一年到头也只有春节能有假期回 趟家跟子女团聚。但是，短暂的假期 根本来不及让整年未见的他们适应、 熟悉彼此，而再次的离别会对留守儿 童的心灵造成又一次的伤害。 记者也采访了富平县南社乡中 心小学部分教师。 他们建议， 在外 务工的父母平时可以利用电话、 信 件等通讯方式， 多跟孩子交流思想， 用礼物、 照片来消除彼此的陌生感。 父母跟孩子见面后， 应主动用轻松 愉快的语气与孩子多沟通、 多交 流， 消除隔阂， 让孩子感受更多 不可替代的亲情。 【专家点评】 吴霓表示， 目前我国农村留 守儿童已成为一个庞大的群体 ， 总人数已经达到近 5800 万， 其中 14 周岁以下的农村留守儿童约 4000 多万。 他建议， 在强调家庭 责任的同时， 应由政府牵头， 以 教育部门为主体， 在民政、 共青 团、 妇联等机构充分参与下， 在 条件较好的学校建立区域性留守 儿童关爱教育中心， 让留守儿童 在学校的管理组织下， 开展健康 有益的活动， 尤其是在假期不能 与父母团聚的时候， 这样的活动 显得尤为及时和重要， 通过这样 的平台促进留守儿童健康快乐地 成长。 ■ 见习记者 张东 （上接第一版） 向 16 家企业转让技术 在姚兴佳简朴的办公室里， 有 一条幅格外醒目： “情系风电”。 这 是他和他的团队矢志不渝、 执著忘 我精神的写照。 20 世纪 90 年代， 中国经济进入 社会主义市场经济体制改革全局性 推进阶段， 成长中的风电受到市场 经济的严重冲击。 全国原有的 30 余 家从事风能开发的单位， 有的选择 “下海捞金”； 有的改行。 只有沈阳 工大风能所选择了坚持。 为了心中的神圣事业，他们付出 了太多太多。有人为保护新立起的风 机，在狂风暴雨中守候一夜； 有人在 生下双胞胎的前一天， 还工作在岗 位上； 有人在机组油箱爆裂时， 冒 险抢救设备； 有人在自己父母临终 之际， 没能守在床前片刻……由于 长期在野外作业， 他们看上去比同 龄人老很多。 他们几乎没有时间跟 亲人相守， 他们个个都觉得自己欠 父母、 欠妻子 （丈夫）、 欠孩子的太 多。 但是， 有些人的生命注定要与 他们的事业联系在一起。 在沈阳工 大风能所的研究人员心中， 风车旋 转伴随心跳的节拍， 是世界上最美 妙的交响乐曲 。 正如姚兴佳所说 ： “每当来到风机身边， 总有一种难以 抑制的亲情涌动 ； 离开它的时候 ， 就会产生一种难以割舍的牵挂。 当 风真正变成电的那一瞬间， 是我们 风电人最激动、 最幸福的时刻。 那 一瞬间， 我们完成了有生命的人和 无生命的钢铁的对话。” “如何将成果回报社会， 如何为 国家和人民创造更多的财富， 是我 们始终思考和实践的课题。” 姚兴佳 说， 这是我们对中国风电应尽的责 任。 2006 年， 沈阳工大风能所与青 岛兰德环境工程公司进行全面技术 合作， 成立了沈阳华创风能有限公 司。 目前， 该公司已成长为国内排 名前十、 年产值超 40 亿元的风电整 机制造企业。 在国内风能领域， 沈阳工大以 其速度快、 技术全、 质量高、 成本 低、 效果好， 成为国内风电技术服 务的典范， 许多单位慕名而来。 目 前， 他们已向国内 16 家企业实施技 术转让， 约占国内整机企业的 23% 。 33 2011 年 2 月 17 日 星期四 DUZHE 读者 主办： 专题新闻部 主编： 翟 帆 编辑： 武文君 电话： 010-82296637 E-mail ： duzhe@jyb.cn QQ ： 622007750 学校短信要“沟通”不要“骚扰” 近几年， 许多学校开始用短信来进行家 校沟通和校内工作沟通，这是好事情。然而，有 些人过分依赖短信，让家长与员工不堪其扰。 如何用好 “学校短信”， 笔者认为要 做好以下几点： 一是发短信要适量， 只 发一些必要的短信与家长沟通， 不要什 么琐碎的事情都发。 二是发短信要选择 合适的时间， 不要在中午休息时间， 更 不要在晚间睡觉时间发。 三是短信发送 面要窄， 如果是几个学生的事情， 千万 别给整个班级学生的家长都发。 四是短 信内容要简明扼要， 不要一条短信就能解决 的事， 由于啰嗦而自动生成两三条。 五是短 信内容少些告之多点关怀， 不要只是学生学 习情况的告知， 也不要只是单位工作的简单 布置， 而应该就学生表现、 教学内容等及时 与家长进行个别交流， 就学校工作、 学校发 展等与员工进行沟通。 用好学校短信不是件容易的事情， 但只 要多替对方想想， 就一定会使这种好的沟通 方式发挥应有的作用。 （江苏省吴江市盛泽中学 赵伟建） “统一上课”不如灵活自择 在很多地方日前召开的两会上， 两会 代表和委员们都谈到了 “孩子披星戴月上 学” 的话题， 有委员提出了 “统一执行中 小学早 8 点上课” 的提案。 俗话说众口难 调， 不管是统一到几点上学， 恐怕都难获 得一致赞同。 笔者想起了电影院放映影片的方式。 每 天同一部电影在不停滚动放映， 不管几点到 影院的观众， 都能选择最近的场次观看， 从 来没有人会因为看电影而 “披星戴月”， 觉 得累。 轻松看电影带给笔者的启示是： 一个 学校各年级应该每天有三到五门滚动讲授 的课程。 在某个时间段内， 学生无论几点到 校， 都可以就近时间选择他们所需要去听的 课。 同时学校要留出足够多的自习室， 早到、 听完课不愿意回去的学生， 可以到自习室去 自习。 相信这样灵活多样的上学、 授课方式， 这样某时间段内自由到校的方式， 一定会受 到学生和家长的欢迎， 学生也不用喊累， 家 长也不用喊不方便， 也不会 “众口难调”。 只