高一语文第四专题《始得西山宴游记》学案_3

高一必修一第四专题《始得西山宴游记》学案 命制人董艳丽章娟李珊备课组长签名李志 使用日期:2008年10月27――28日 学习目标: 1、学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2、体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3、积累文言字词。 一课前知识积累: 1、给下列加点的字词注音 余自为僇.人()恒惴栗.()则施施 ..而行()斫榛.莽()焚茅茷()箕踞而遨()皆在衽席之下()若蛭若穴()攒蹙累积() 2作者柳宗元(773-819),(),河东人。()代文学家、哲学家,唐宋八大家之一。后迁长安,世称()。因官终柳州刺史,又称()。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称()。 3.写作背景 永贞元年,柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动,罢“官市”,免杂税,打击贪官,但遭到宦官、藩镇等腐朽保守势力反对。革新集团失败了,其成员遭到迫害,叔文被杀,柳宗元被贬为永州司马。 4、作品代作有寓言《三戒》(《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》)、《传》、《罴说》等篇;他的传记嬉笑怒骂,因物肖形,表现了高度的幽默讽刺艺术,代表作有《段太尉逸事状》、《捕蛇者说》等;山水游记:最为脍炙人口,均写于被贬后,以永州之作更胜。典范之作为永州八记:《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。 5.解题。 柳宗元被贬为永州司马后,一十年内到处搜奇觅胜,写出一系列刻划入微又托意深远的山水游记。其中最著名的是《永州八记》。《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一篇,起着开宗明义、领带各篇的作用。 “记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 二、课文重难点落实 朗读课文,注意不读错音。读好句子的节奏、重音。要读得流畅,读出感情。疏通全文大意。问题探讨: 1、作者为什么说“然后知吾向之未始游,游于是乎始”? 1 2、作者怎样叙西山之游? 3、文中两次写满酌而醉,作用有何不同? 4、作者怎样用比照映衬来写西山之景的? 三.词语小结 (1)古今异义。 而未始知西山这怪特古义今义攒蹙累积古义今义然后知吾向之未始游古义今义游于是乎始古义今义醉则更相枕以卧古义今义到则披草而坐古义今义颓然就醉古义今义然后知吾向之末始游古义今义故为之文以志古义今义是岁元和四年也古义今义 (2)一词多义 始指异.之: 以为凡是州之山有异.态者: 而未始知西山之怪特.: 然后知是山之特.立: (3)通假字:自余为僇人梦亦同趣 (4)重点句子翻译 1 以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 2 其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐;萦青缭白,外与天际,四望如一。 四课后拓展检测 (一)、解释下面句中划线的词 自余为僇人( );居是州();其隙也();则施施而行,漫漫而游( );穷回溪();到则披草而坐();而未始知西山之怪特();若垤若穴();尺寸千里,攒蹙累积();然后知是山之特立();颓然就醉();然后知吾向之未始游();游于是乎始()。 (二)、翻译下面句子 1、则施施而行,漫漫而游。 2、悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋与造物者游,而不知其所穷。 3、然后知吾向之未始游,游于是乎始。 (三)、填空、简答 1、本文作者是___________,____著名散文家,字______河东人,世称_______。本文出自_______ ________,是_____________的第一篇,表露了____________情怀。 2、指出“而”字的用法,[填序号:A表并列B表承接C表转折D表递进E表修饰] 漫漫而游();披草而坐();至无所见而犹不欲归();觉而起() 3、作者写“西山之特立,不与培搂为类”不是从正面描写,而是采用侧面烘托的,写出西山峰顶所见景色。请写出原句。 (四)将下面文言文中画线的句子译成现代汉语。 昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法,窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病,人闻,往夜告之,弥于矫驾君车而出。君闻之而贤之曰:“孝哉,为母之故而犯刖罪!”与君游果园,弥子食桃而甘,不尽而奉君。君曰:“爱我哉,忘其口而念我!” (1)弥子食桃而甘,不尽而奉君。 (2)忘其口而念我。 五学习小结 参考: 一、略 二、课文重难点落实 朗读课文,注意不读错音。读好句子的节奏、重音。要读得流畅,读出感情。疏通全文大意。问题探讨: 1、作者为什么说“然后知吾向之未始游,游于是乎始”? 作者游奇山异水是想聊以忘忧,文章开头即写明自己不幸的遭遇和贬谪南荒后“恒惴栗”郁闷痛苦不堪的心情,因此“幽泉怪石,无远不到”,以至“凡是州之山有异态者,皆我有也”。虽然他几乎走遍了永州的奇山异水,但却没有给他带来特殊的感觉,没有感到此山此水有何“怪特”之处。然而当作者“坐法华西亭,望西山”时,“数州之土壤”尽收眼底,方觉西山是任何地方都无法相比的,渐渐地作者不知不觉与天地万物融为一体,深切体会到天人合一的至理。因此作者认为西山之游才是真正游览山、水的开始,以往的游览算不上真正的游览。文题“始得”恰好点明此游之意义,并以“始”与“未始”结构全文。 2、作者怎样叙西山之游? 本文中心内容是记叙西山之游,但作者开篇却从他处着墨,先写以前永州异山秀水的游览,以此作为铺垫,来比照映衬西山之游不同于以往。作者首先是被那登高所见的博大景观而震惊,千里之间的高山深谷如土堆、洞穴,尽收眼底,浮云萦绕群山,与天空连成一体,此时作者才真正感受到与自然同呼吸,与天地同游的快慰。从高峻的西山中作者感受到卓尔不群的人格之美,“心凝形释,与万化冥合”,作者终于找到了自己的知音,他仿佛与西山心心相印,自己志高品峻的情操恰恰在西山那高峻峭拔之貌中得以体现。作者在这物我交融之中得到了解脱与审美享受,以至醉不思归。 3、文中两次写满酌而醉,作用有何不同? 第一次出现是往日游览时,作者都会“披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。”这短促紧凑的语句反映了作者单调乏味的生活及苦闷抑郁的内心感受。虽然他想在游览山水中得以解脱,但酒醉之后依然如故。而西山之游却使作者感到从未有过的快慰,不只是美酒醉人,更是这高峻峭拔的西山使其感受到物我相融醉而忘归,心中的欢喜怡悦不言而喻。前后对比更突出西山之游给作者带来的独特感受。 4、作者怎样用比照映衬来写西山之景的? 柳宗元的山水游记刻画细致,寄托深远,情景交融,具有极高的艺术感染力。作者在本文没有直接写眼中西山,而从多角度写登西山所见所感,采用比照映衬手法突出其高峻峭拔之貌。如先写“坐法华西亭,望西山,始指异之”。再写登上西山始感高险难测,云天相连。由极目远眺,“凡数州之土壤,皆在衽席之下”衬其高。所见之深山低谷,好像土堆洞口,千里之外的景物尤如近在咫尺亦衬其高。青云萦绕,云天相连浑然二体更衬其高。由此写出“然后知是山之特立,不与培蝼为类”的感受。在比照映衬之下,西山之景更显其美,西山之游更觉其异。 三.词语小结 (1)古今异义。 而未始知西山这怪特古义未尝今义没开始 攒蹙累积古义重叠、积压今义积累 然后知吾向之未始游古义这样以后今义转折连词 游于是乎始古义从此,从这时今义递进连词 醉则更相枕以卧古义更换交替今义更加 到则披草而坐古义拨今义覆盖在肩背上。 颓然就醉古义接近今义就是 然后知吾向之末始游古义从前今义朝 故为之文以志古义记今义志气、志向 是岁元和四年也古义代词,这今义判断动词 (2)一词多义 始指异.之:称奇 以为凡是州之山有异.态者:独特 而未始知西山之怪特.:特别 然后知是山之特.立:超出一般 (3)通假字: 僇,通“戮”,这里是遭贬调的意思。 趣,通“趋”,往。意有所极,梦亦同趣。 (4)重点句子翻译 1 以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 以为凡是这个州的山水有奇异姿态的,都为我所拥有欣赏了,但未曾知道西山的怪异独特。 它们的高高下下的形势:山峰高耸,山谷凹陷,有的像小土堆,有的像洞穴;千里内外的景物近在眼前,种种景物聚集,缩拢在一起,没有能够逃离隐藏在视线之外的;青山白水互相缠绕,视野之外的景物与高天相连,向四面眺望都是一样。 四课后拓展检测 (一)略 (二)、翻译下面句子 1、则施施而行,漫漫而游 就缓步地行走,漫无目的地游历。 2、悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋与造物者游,而不知其所穷 心神无穷无尽地与天地间的大气融合,没有谁知道他们的边界;无边无际,与大自然游玩,不知道它们的尽头。 3、然后知吾向之未始游,游于是乎始 这样以后才知道我以前的游览不能算做游览,真正的游览从这一次才开始。 (三)、填空、简答 1、略 2、指出“而”字的用法,[填序号:A表并列B表承接C表转折D表递进E表修饰] 漫漫而游( E );披草而坐( B );至无所见而犹不欲归( C );觉而起( B ) 3、作者写“西山之特立,不与培搂为类”不是从正面描写,而是采用侧面烘托的方法,写出西山峰顶所见景色。请写出原 句。 “攀援而登,……四望如一。” (四)将下面文言文中画线的句子译成现代汉语。 (1)弥子食桃而甘,不尽而奉君。 弥子瑕吃桃感到很甜,没有吃完就把它献给卫灵君。 (2)忘其口而念我。 不顾自己口味的满足却想着我。