检索课题名称:
高师院校数学专业师范生数学素养的的现状调查与分析
一、 课题分析:
1、 课题背景
在目前的高等师范院校的数学与应用数学专业的教学中,数学专业课的课时虽然较多,但主要侧重于专业知识的灌输、解题能力的训练,过多的注重对学生科学精神的培养,而对于数学在思想、精神及人文方面的一些内容,却很少涉及,忽略了对学生的数学美、数学思维、数学语言、数学史等数学文化素养的培养。数学的文化教育价值在数学中没能充分体现出来。学生大学毕业后,往往会把大部分在校学习的数学知识忘记,而又没有养成良好的数学习惯。这就导致了师范类毕业的学生——以后的中学数学教师数学文化素养的缺乏,也直接的影响了中学数学中数学文化的渗透教学。在目前中学大力开展对数学教师教学培训的形式下,师范院校如果在教学过程中注重对学生数学文化素养的培养,既可以节省大量的人力物力,又可以给中学输出高素质的教师,很快适应中学的教学。因此,加强高师生数学文化素养的培养势在必行。
本课题的选取就是在对数学文化素养的理论了解和学习的基础上,对目前高师生数学文化素养的现状进行更深层次的了解,并就如何提高高师生的数学文化素养的策略进行收集和整理。
2、 检索要点:
1) 了解目前高校数学专业师范生数学素养的现状;
2) 了解目前高校对数学专业师范生进行数学素养培养的现状;
3) 了解专家学者对本课题的研究,获取最新课题动态;
4) 整理和组织出一份课题综合
二、 中文检索策略:
1检索词
(1)数学专业,数学,专业,
(2) 高校师范生,师范生,高师生,高师院校;
(3) 数学素养,数学文化素养,数学情感,数学素质;
(4)现状,情况,状况;
2 检索
达式:
(高师院校+师范生+高师生+高校生)*(数学+数学专业)*(数学素养+数学文化素养+数学情感+数学素质) *现状
3 检索数据库名称、检索项和检索结果
数据库名称:中国期刊全文数据库
检索项:题名
4密切相关文献
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【2】 侯学萍, 高师院校数学专业师范生专业素质的调查与研究[J]中国成人教育, , 2009年 01期
【3】 马金江; 张凤然;, 数学师范生培养与高校教育改革研究[J], 南通大学学报(教育科学版), 2009年 04期 MA Jin-jiang; ZHANG Feng-ran, Research on the Training of Mathematics Normal School Students and Higher Education Reform[M], Journal of Nantong University(Education Sciences Edition
【4】 耿彦如; 数学分析教学对师范生数学素质的培养【J】,邢台师范高专学报, 2002年 02期 GENG Yan-ru,Impact of the Teaching of Math Analysis to Normal College Students' Mathematical Attainments[M ], Journal of Xingtai Senior Teachers College,
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【6】 车翔玖;, 论高师院校数学专业学生科学的数学素养[J ], 北华大学学报(社会科学版), 1996年 05期
【7】 王艳, 高师院校数学与应用数学专业学生数学认识信念的调查分析[D]
【8】 郭亚丹, 数学高师生职业自我培养的实践与反思[D]
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【10】朱凯,培养师范生驾驭数学
能力的认识与思考【J】,沙洋师范高等专科学校学报, 2002年 02期
三、 英文检索策略
1 期刊选词
(1) 高师院校师范生
Normal Schools' Students
(2) 数学专业
Specialized mathematics
(3) 数学素养
Math Literacy
(4) 现状、情况
Status
2检索词小结
高师院校:Normal Schools' Students
数学专业:Specialized mathematics
数学素养:Math Literacy
现状:Status
3构造检索表达式
Normal Schools' Students and Specialized mathematics and Math Literacy and Status
4检索数据库名称、检索项和检索结果
数据库名称:ARL
检索项:TITLE
检索结果:4
5密切相关文献
[1] GUO Chun-xia,Mathematical Modeling and Normal Students' Quality Education[J], Journal of Sichuan College of Education
[2] LIU Bi-qing; HUANG Qing Fostering normal students' comprehensive quality in the teaching of mathematics class[J],Journal of Xinyu College
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[4] Goyder, John, Miller, Susan, The eroding standards issue: a case study from the University of Waterloo[J],The Canadian Journal of Higher Education. Toronto: 2000. Vol. 30, Iss. 3; pg. 57