只因换一个说法

只因换一个说法 智慧，只因换一个说法 文章来源:《人民教育》 法国女歌唱家玛?迪梅普莱有一个美丽的私人花园。每到周末，总是有外人到她的园子里采摘游玩，弄得到处一片狼藉。管家让人在林园四周围上篱笆，并竖起“私人林园，禁止入内”的木牌，但仍无济于事，园子依然不断遭到践踏。于是，管家只得向主人请示。 玛?迪梅普莱听了管家的汇报后，就让管家在花园旁立了一块大牌子，上面醒自地写着:“若在园中被毒蛇咬伤，最近的医院距此15公里，驾车半小时即可到达。” 从此，再也没有人闯入她的花园。 我真佩服这位女歌唱家，她仅仅换了一个说法，一个棘手的问就迎刃而解了。很多时候，我们的教育，不正是缺少这种智慧吗? 吸烟危害健康，路人皆知。《中学生日常行为》中也明文规定，禁止中学生吸烟。学校更是三令五申，制定了强硬的惩罚措施。可总是还有学生不惮于“越雷池”。这不，我刚接到密报:班里有两个学生正在抽烟～ 怎么办呢?是不是严加惩罚，给他们一个深刻教训。但我一直认为，以处罚为主的教育，不利于学生形成高尚的、更具社会价值的道德，它只会使道德水平的发展维系在一个较低的水平上。 不久后的班会上，我一改往日的苦口婆心，而是巧妙地把话题引到吸烟上:“今天我想跟同学们谈谈吸烟的好处。” “吸烟没有好处呀。”“吸烟能提神。”“那算什么好处～”望着学生们面面相觑的神情，我笑着说:“吸烟的好处至少有四点:一则可以防小偷。因为吸烟会引起深夜剧咳，小偷怎敢上门?二则节省衣料。时间一长，吸烟者成了驼背，衣服可以做短一些;三则可以演包公。从小就开始吸烟，长大后脸色黄中带黑，演包公惟妙惟肖，用不着化装了;四则永远不会老。医学研究表明，吸烟历史越长，寿命越短，当然永远也别想老了。” 学生们哄堂大笑，我则不动声色。这四点“好处”是我在一则笑话中看到的，我稍加演绎讲了出来。 一周后，两个抽烟的学生偷偷来找我:“老师，我俩从此再也不抽烟了!”我得意地笑了。看来，换一种方式，果然比一味的批评更有效。 许多学生喜欢穿衣服不系扣子，敞着怀扮潇洒，连寒冬腊月也不例外。如果直接批评他们衣冠不整，肯定会引起他们的逆反心理。于是有一天，我刻意穿了件宽大的运动服走进了教室:“不好意思，衣服的拉链坏了，还没来得及修。”看着我那副邋遢相，学生们捂着嘴直乐。但第二天，所有学生的着装都变整齐了。我随即在班里对他们精神风貌的变化“大肆” 表扬。 在诸如此类的小事中，我学会了换一种说法，多一分智慧:对迟到的学生说一句“让手表跑快点儿”，对出言不逊的学生赠言——“让礼一寸，得礼一尺”，对自私的学生唱一曲《爱的奉献》„„很多问题的解决，也因此变得格外容易。 很多时候，我们常对学生百般要求和说教，可学生依然故我，这到底为什么呢?我想，被别人耳提面命，本身即是一种不平等，显示了信息接受者的弱势地位，而自尊又使每个人都渴望成为强者，特别是中学生，有着强烈的自我意识和逆反心理，不愿轻易接受成年人的意见，希望依靠自身的力量去发现问题、解决问题。 德国心理学家黑尔加?吉尔特勒说过:“如果您放弃权力，放弃您的优越感，那么您得到孩子的信任和尊敬的机会就最大。”这句话很值得每一位教育者用心品味。 (作者单位:山东微山)