高二化学期中考试质量分析报告

高二化学期中考试质量分析 一、分析(试评价) 优点:本次试题包括高中化学《烃》、《烃的衍生物》《糖类 蛋白质》《晶 体的类型和性质》的知识，重点是烃的衍生物知识。此次考察知 识覆盖面较全，重基础、重考查能力。基本考察了重点知识，很 好地考查了学生的审题、做题能力，尤其实验题更好地考查 了学生的理论分析、实验设计、书面表达能力。 不足之处:书面表达题偏多;同一重复出现。 二、错题统计 考后及时地对班内学生的答题情况作了统计，从统计数字来看，基 本与试卷分析相符，列表如下: 班级 试题 错率 试题 错率 试题 错率 试题 错率 试题 错率 试题 错率 东四 6 0.35 7 0.56 18 0.62 21 0.47 22 0.46 25 0.55 以上这些试题错率都较高，从这个结果来看，师生双方仍然存在一定问题。 三、从考试结果看，师生双方存在问题: 学生方面:大部分同学基础掌握得还可以，但能达到优秀分的学生很少。 还有一些问题如:基本知识掌握得还可以，但重点强调的一些基本理 论规律、结论没能记牢，还有就是审题方面仍然不认真、不细致22、 25两题就是典型不认真审题才导致会而不对，错率较高;即使一些基 本理论、结论、规律记住了，但不会活用，不会举一反三，还有基础 知识不够牢固，考虑问题不全面，缺乏严密性，顾此失彼而丢分再有， 部分学生基础太差等问题，都需要老师们以后重点解决。 教师方面:就结果来看，我个人存在如下问题: 1( 与较好的教师相比投入有差距，前段时间对学生的要求较松，课堂 教学效率不是很高。 2( 自习课上盲目让学生做练习，没有任何明确、巩固措施; 3( 对学生平日的检查不到位，一些书面表达题没有严格要求; 4( 课堂上有时不注意学生的听讲情况，如:睡觉的，走神的，乱接小 话的现象不能及时制止，不能及时召唤他们回到课堂上。 5(对学生平日的督促不是很严，对一些重点的知识没有及时督促他们 复习巩固，课上讲完就走，课下缺乏检查巩固的手段; 6(平日对学生的学习习惯强调要求的不是特别到位，典型的问题如书 写，有的同学书写的又脏、又乱、又差; 7( 课堂练习较少，理论知识灌输较多，缺乏审题训练，化学知识偏文 多一点，知识点又多又散，所以只说了而不练，学生还是记不住; 四、解决措施: 1(加大投入，力争在期末赶上较好班级;努力提高课堂教学效率; 2(自习课做作业之前，留出几分钟让学生先复习课上所讲内容，或先 考考重要方程式然后再做作业; 3(讲课时，时刻注意观察学生，决不允许任何开小差的行为发生，争 取课堂效率最高; 4(新授课、习题课、复习课都要加强审题训练、限时训练，以提高学 生的审题能力;同时，在习题课、讲评课、练习课上主意要重点 突出，有配套练习; 5(对于学生书写较差的问题，要纠其改正是一个持久战，我们已做好 了打持久战的准备，初步决定从严格作业书写入手，如果不合格 的作业给予重写的惩罚，再不合格再重写，直到写好为止。 总之，这次考试暴露了许多问题，成绩的进步与否，取决于教师、学生双方的努力，为了取得更好的成绩，我会更加努力地工作、学习，严格要求自己，多加大投入，多奉献，争取保质保量地完成学校交给我们的教学任务。 高二化学组:徐艳春 2007年6月25日