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杨保军新闻理论笔记

2017-12-05 9页 doc 22KB 28阅读

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杨保军新闻理论笔记杨保军新闻理论笔记 杨保军新闻理论笔记 无产阶级新闻学历程 三个阶段:1、马恩时代:自由报刊思想、人民报刊 2、列宁时代:建党、革命、经济建设、教育工作 3、毛泽东时代: 毛泽东:用事实说话 邓小平:为经济建设、为稳定大局服务 江泽民:政治家办报,坚持以正确的舆论引导人 李瑞环:坚持以正面宣传为主 李长春:三贴近(贴近实际、群众、生活) 一、新闻传播的构成(产生、发展、结构) 一、新闻传播的宏观构成 新闻的本源态:客观存在,不管是否报道。 进入媒体,就是从新闻的本源态转化到传播者,这是新闻的“历时”过程。 ...
杨保军新闻理论笔记
杨保军新闻理论笔记 杨保军新闻理论笔记 无产阶级新闻学历程 三个阶段:1、马恩时代:自由报刊思想、人民报刊 2、列宁时代:建党、革命、经济建设、教育工作 3、毛泽东时代: 毛泽东:用事实说话 邓小平:为经济建设、为稳定大局服务 江泽民:政治家办报,坚持以正确的舆论引导人 李瑞环:坚持以正面宣传为主 李长春:三贴近(贴近实际、群众、生活) 一、新闻传播的构成(产生、发展、结构) 一、新闻传播的宏观构成 新闻的本源态:客观存在,不管是否报道。 进入媒体,就是从新闻的本源态转化到传播者,这是新闻的“历时”过程。 二、新闻传播的媒介构成 前新闻业时期:大众传播诞生之前 新闻业时期:印刷时代、电子时代 后新闻业时期:是否伴随人类永恒存在下去, 新闻业的发展是叠加式的,不是后者彻底推翻前者。 三、新闻传播的要素构成 1、三要素说:(代:郑保卫、何梓华、成美) 传者、受者、事实:把传者看作是受者和事实的中介,不需要媒介 2、四要素说:(代表:黄旦) 传者、受者、媒介、事实:媒介是必要的,否则就不构成大众传播,媒介应是非 自然性的。 3、五要素说:(代表:郭庆光) 四要素,反馈 四、新闻传播环节构成 1、传播的流程模式图 选择?加工制作?播报传递?受众收受?反馈?选择„„ (所有媒体间的竞争,就是看这个流程图运作的成本低、效果好) 2、媒体间的竞争:在各个环节上的竞争 (1)目标读者,满足读者怎样的需求。 (2)广告资源 (3)内容的亲和性,“内容为王”,都市类报纸迎合读者 (4)发现力,发现新闻的能力,发现受众需求的能力 (5)吸引力,注意力经济、影响力 3、反馈的作用:反馈信息对于调整后继传播的有效性非常重要。调控后继传播 行为,使传播行为与预计目标更加接近。 (1)反馈的三种渠道: A 媒体的通联部,接受上访 杨保军新闻理论笔记(第1页) B 领导者的反馈:领导阅批新闻,写出简评,如果觉得某些行为违规,就切断这个链条。 C 媒体的智囊团:由本媒体领导,资深记者、研究人员等组成,进行策划、点评。 (最好的反馈渠道是专门的) (2)反馈的类别:(参考童兵的书) 真性反馈,假性反馈:你的反馈信息是受众真实意思的表达,而假性反馈则反之 有效反馈,无效反馈:反馈信息发错,受众置之不理,这个信息就是无效反馈 正反馈,负反馈:正反馈起的是负效应,而负反馈起的是正效应 五、新闻传播的基本矛盾构成(本质、规律、内在联系) 传和受的矛盾,是新闻传播最基本的矛盾。 事实与新闻的关系图解: 1、传者与受者的关系:传可以为受设置议题,报道,策划、媒体分配受众的吸引力,策划的核心是让受众关注传者想要传播的内容。 2、事与传的关系:(微观实际操作) 媒体策划:改版、栏目变更也是一种策划 两种情况:(1)先有事实?策划?报道:人力分工、用何种形式,多少版面表现,关键:策划有效、有度 )媒体创造事实,媒体与他人“合谋”:先有点子?创造事实?报道 (2 讨论:如何看待第二种情况,媒体自己参与创造事实,公正性如何得到保证, 3、媒介与事实的关系:(矛盾的具体表现) 报道效果,有时靠媒介本身就决定了。 例如:足球比赛,大多受众会选择电视媒介。 4、受众与媒介的关系 冰箱理论:网络媒体如同冰箱,信息被储藏,网络改变了人们接收信息的形式。 六、新闻传播模式构成 大众与小众的衡量:以量来衡量, 两种基本模式: 1:A:点,点 B:群体,群体 2、大众传播:传者,整个社会(点,面) 大众传播、小众传播的模式相互包容 讨论:小众传播是否算新闻传播,小众传播是新闻传播的进步或退步, 二、新闻本质论(新闻是什么) 新闻的本原:新闻存在的形态 新闻的核心:新闻是什么, 一、新闻的本原 起源:诞生的时间、原因、 来源:新闻稿件来自哪里(实用新闻界) 本原:处于传播状态下的新闻的来源(理论新闻界) 新闻传播产生的原因:人类生存、发展的需要(马克思),人们精神交往、信息 杨保军新闻理论笔记(第2页) 交往的需求。 新闻传播的产生:人类感觉器官、感知能力是前提; 人类生存发展的需要是根本动力; 人类信息交往需求是直接原因。 事实在先、新闻在后:1、有事实才有新闻 2、有什么样的事实,就写什么样的新闻 3、事实有新闻性 二、形态论 历史形态:1、新闻信息与其他信息不分的混沌状态 2、现代印刷技术的诞生使新闻信息分离,具独立形态(报纸的产生) 3、与其他信息分而共存的统一态(党派报纸) 历时形态(传播过程) 事?传?受 事实:本原态,是潜在新闻 传播:传播态(符号态、作品形态),现实新闻 受众:收受态(理解态),被收受的新闻 在理想状态下,三种形态的内容是完全相同的不可能存在,人的认识能力的有限 性所决定。 三种形态有逻辑上的前后承接性。 性质上的差异:本原态是客观的,传播态、收受态是主观的。 三、新闻的特性: 1、真实:指信息的真实性,信息与它所报道的对象是完全符合的(区别概念: 真实和真理,真实和真象) 2、新鲜:在内容上的特征。 时间上的时新性。事件的发生到报道出来之间的越短越好。 区别:新近性:指事实本身的时间概念 及时性:指报道的时间概念 知新性:对读者而言 3、公开:知情权的保证 信息源的公开 新闻机构的采编播构成要公开 我国目前的体制下,媒介没有独立的话语权 新闻与文学:文学与客观世界不是一一对应的,文学可以进行想象、推测、创造 新闻与历史:历史可以通过虚构的方式去研究,但历史本身不能虚构 新闻与情报:情报是隐藏性的传播,点到点的传播 四、新闻的功能: 直接功能:告知这个世界是什么 延伸功能:间接功能 新闻:让事实说话(首要功能)——用事实说话——为事实说话 把“宣传”作为新闻的的首要功能,是不正确的,在新闻理论上已背离了新闻原 则,新闻与宣传不能等同。 延伸的功能不能背离直接功能,否则就会扭曲。 五、新闻的定义 杨保军新闻理论笔记(第3页) 1、内涵: 2、A学院派:比较深入,以明确的逻辑判断来定义,准确精炼 B实证派:表象,感性认识。形象生动,看似简单,内涵丰富,贴近新闻实际, 一针见血,难免极端。 学院派定义: 1、传者本位型: 陆定一:对新近发生的事实的报道。 2、受者本位型: 范长江:广大群众欲知、应知而未知的重要事实。 公众的知情权,充分反映了新闻的标准,但没有体现传者,没有时间性 3、信息本位型: 宁树藩:新闻是新近事实信息。 六、新闻的分类 四、新闻价值论 不同类型媒体的选择报道内容会受到技术条件的制约。 除了规律性新闻价值因素外,社会体系中的规范也严格限制了新闻报道与否。 规范:政治、道德 规范性标准:1、合法性 2、合乎新闻政策 3、纪律(传媒纪律、党的纪律) 4、职业道德、社会道德 传统的新闻价值要素:报道价值,宣传价值,新闻价值 1、时新性 双重主体:传者、受者 双重客体:事实、文本 传统新闻价值理论主要指“事实成为新闻”的标准,没有涉及作品的新闻价值问 题。 A客观事实发生的新近性 B事实内容的新鲜性 2、重要性:与人们利益的相关性 A事实在客观上对受众的影响程度,受影响的受众的数量多少 B事实对社会影响时间的长短 事实影响空间的大小 3、显著性:(考察事实本身的要素的知名度) A人的显著性:领袖、权威、精英、恶棍 B事情本身的显著性:别人做不到的事情 C时空:时空的不均衡性,时空已经被人意义化 4、接近性:距离,周围的事物比遥远的事情对人的影响更大,人对客观世界的 改造总是从近处着手。物理距离,心理距离。 5、趣味性:普遍趣味,多元性,多层次 A与人们利益的相关性 杨保军新闻理论笔记(第4页) B非常态的事实 C有人情味 D情趣性 讨论:1、你对我国新闻业双重属性(意识形态属性和产业属性)的理解, 2、举出近年来我国新闻观念变化的两三种典型表现形式,并加以简要分析。 五、新闻传播原则 新闻传播的要求:童兵《导论》第5章 刘少奇八字方针(1956):真实、客观、全面、公正,有立场 杨保军认为:1、事实原则(包括真实、客观、全面) 2、价值原则(包括公正、有立场) 3、方法原则(公开。及时) 真实是总要求,客观、全面是实现真实的方法。 1、真实是新闻存在的条件和根据(真实是新闻的生命) 新闻的真实性是超越历史和阶级的,是一条普遍原则。 马克思:“报刊要与人民同甘苦,共患难。人民的信赖是报刊发展的根本动力。” “新闻报道要从事实出发来描写事实,而应该从希望出发来描写事实。” 2、真实原则:新闻是什么, 新闻作品的每一句话都是“事实判断句” 3、真实的本质 4、真实的含义 具体真实 整体真实(中国式的,理念性的要求) 5、真实的特性 A事实性的真实(不是逻辑的真实) B过程性真实:报道过程中,传播过程的真实 C历史真实:文本的真实: 结构的简单(倒金字塔) 语境的低度(言外之意要少) 信息的封闭(信息要完整) 新闻语言的明确 杨保军新闻理论笔记(第5页)
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