YZDY1042阅读疗法对离异家庭孩子心理干预的个案研究

YZDY1042阅读疗法对离异家庭孩子心理干预的个案研究 品味阅读，感受幸福 ——阅读疗法对离异家庭孩子心理干预的个案研究 鄞州区古林镇布政    叶柳君    随着社会离异率的上升，离异家庭孩子这一群体日益增加，由于各种原因，不可避免地会在孩子的心理上造成消极的影响。大多数离异家庭孩子都处于持续而复杂的适应不良状态，在心理上严重受挫，现在对学习、人际交往丧失信心，思想堕弱，内心孤僻、自卑等。如何帮助他们走过人生的低谷，使他们与其他孩子一样健康成长，已经是值得全社会关注的问。 基于以上考虑，我对班里某个离异家庭孩子的心理的个案进行研究，并制定对离异家庭孩子心理干预的策略，通过阅读疗法对孩子实施心理辅导和心理救助，从而更加有效促进离异家庭孩子的健康成长。 一、研究对象的 经过慎重的选择，我选择班级里的李某作为研究对象。李某，男，六年级学生，在他很小的时候父母就离异，从小跟着母亲长大。 问题的分析： 儿童心理学家李·索克认为：“对于孩子来说，父母离婚带来的创伤仅次于死亡”。离异家庭的真正受害者是孩子，给孩子带来最大的伤害就是心理伤害，由于家庭特殊，导致离异家庭学生在学习、生活等各方面会产生很多的挫败感，离异家庭子女的受挫心理具体表现在： 1.产生被抛弃的心理 离异家庭的孩子大多都是经历了一家和睦相处、父母争吵、与其中一方分开居住的过程，他们的心理会产生强烈的抛弃感，他们会担心父母不会像以前那样关心照顾他们，甚至担心父母会因为组成新的家庭不要他们。 李某的父母离异后跟着母亲生活，父亲对他也没有以前那么关心了。而母亲肩上担负着沉重的来自家庭和生活压力，不但要忙于生计，还要料理家务，对孩子的关注也很少，使得孩子变得胆小怕事，内心充满对未来的担忧与恐惧。 2.丧失学习的信心 自从李某的父母离异后，父亲就慢慢的在李某的生活中淡化，对孩子的学习 生活不闻不问。而母亲又是工作家事两头忙，根本谈不上对孩子的学业进行监督和指导。父母的情感破裂对孩子心理造成了伤害，导致孩子无心在学习上，学习成绩直线下降，使孩子失去了对学习的兴趣和信心。 3.在人际交往中产生自卑的心理 离异家庭的孩子为父母的离婚感到耻辱，常常会觉得自己在别人面前抬不起头，感觉自己不如别人，怀疑别人瞧不起自己。而且，在单亲家庭中的孩子与家长沟通的机会远远少于正常家庭，孩子感到苦恼，内心情感不能向父母倾吐，又不愿向老师和同学诉说，久而久之就形成了孤僻、自卑的心理，使自己的心情越来越压抑。 案例中的李某不爱与学生、老师交流。见到老师不会主动打招呼，低着头走过去，有时甚至绕道走。和同学也不会主动交谈，总是看到他孤单的一个人，一个人去食堂吃饭，一个人回家。 二、阅读疗法对离异家庭孩子的心理治疗过程 心病还需心药医，对于李某这种产生心理适应问题的离异家庭子女来说，及时采用适当的方法来纠正其心理问题，将是刻不容缓的事情。 （一）确定合理的阅读目 针对李某以上的问题表现，参照小学生积极心理品质培养的主要内容，我精心挑选以下主题文本作为干预材料。 1.《亲亲我的妈妈》作者：黄蓓佳 2.《爸爸，对不起》作者：岑桑 3.《有一种爱，说不出口》作者：王宁 4.《珍惜年少的时光》作者：李娟 5.《为了未来美好的梦而读书》作者：李娟 6.《委屈就先转个身》作者：王磊 7.《永不放弃》作者：张世普 8.《最想感谢的是自己》作者：佚名 9.《两棵在冬季里开花的草儿》作者：风为裳 10.《我们班的金豆同学》作者：曹延标 （二）阅读疗法的治疗方案 1．感受到父母的爱 阅读治疗：单亲家庭的小孩是很脆弱的。笑嘻嘻的单亲小孩，面具下面，或许隐藏着一颗破碎、伤感的心。推荐文章《亲亲我的妈妈》、《爸爸，对不起》、《有一种爱，说不出口》等文章。要求写出文章中对自己触动最大的人和事以及打开心结的精彩语句，并且结合自己的实际情况，说说读了这些文章之后有何收获。 《亲亲我的妈妈》表现了单亲家庭孩子成长的小说。主要讲了男孩子安迪和妈妈从格格不入、从戒备紧张、从彼此的疏离，到慢慢地靠近、理解、融洽，直至最后母子的互相支持和鼓励。 阅读体会：李某在《亲亲我的妈妈》读后感中写道：文中安迪和他妈妈在一个又一个看似平常的日子里，一直都是妈妈都是关心对方的，默默地爱着彼此，我感悟最多的就是母爱，还有父爱。“想吃清蒸的还是爆炒的”，这是絮叨中琐碎的爱；在危急关头，用自己的大手救下弟弟，自己却……这又是何等的大爱呀！还有外婆对孙子的爱、姑妈对侄子的爱……无数的爱汇成海，所以安迪说自己是一条被海水包围的鱼,四周都是温暖和幸运。读到这里我回想妈妈这么辛苦的工作就是为了给我提供最好的学习的条件，虽然不能在学习上对我进行监督和检查，但是不管多累每天都会等我做完作业才会去睡觉…原来这些都是妈妈爱的表现，很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。有时稍不顺心，还会怨天尤人，所以我们应该懂得感恩。 阅读效果：通过这次辅导，李某明白是父母离婚是不得已的事，每一个父母都深爱着自己的子女，他的父母也是如此。他也能体会到母亲的艰辛，能主动负担一些家务，少让母亲操心，母子俩的感情比以前更好。 2.端正学习态度 阅读治疗：推荐文章《珍惜年少的时光》、《为了未来美好的梦而读书》这两篇文章，要求李某写出读后感及自己的反思。 《珍惜年少的时光》文章主要由孟母教子、头悬梁，锥刺股、凿壁剑光和囊萤映雪四个小故事组成，要珍惜年少的大好时光，努力学习。《为了未来美好的梦而读书》文章主要由偷黄瓜的懒汉、聪明的门捷列夫、小螳螂学本领这三个小故事组成，今天的学习带来明天的欢笑，未来是美好的。 阅读体会：李某在读完《珍惜年少的时光》文章后写道：文中的四个小故事都讲述了古人在艰苦的环境中求学，最后都成了显赫的人物。而现在的我很好的学习环境，更应该要好好的学习。一年之计在于春，一天之计在于晨，我们最好的时光就是现在，应该珍惜这年少的大好时光，努力学习，成为一个有用的人。 阅读效果：通过一个多月的辅导，李某上课能渐渐地把注意力放在课堂上，对于有些问题也能举手发言，作业的字迹也端正了，甚至课后也能拿着问题来请教老师，看的出来李某渐渐地对学习产生了兴趣。 3.建立良好的人际关系 阅读治疗：先推荐文章《委屈就先转个身》，文章主要介绍了篮球运动员易建联在一次训练回来后，由于队友言语上的不尊重受到委屈，但是他没有发火，自己转个身，化解了一次冲突。之后与老师交流从易建联身上你学到了什么？ 阅读体会：李某在《委屈就先转个身》读后感中写道：我从易建联的身上学到了，对别人要宽容。在生活中，要是一碰到不如意的事就觉得火大，对小事斤斤计较，这样你和朋友之间是不能好好相处的。我们要是在生活中能多一点的耐心，就会有更多的朋友。朋友之间受点小委屈不算什么，留给他人一个解释的余地，不是更美好吗？ 阅读效果：李某学会调节自己的心情，开始放下自己对人对己的偏见，正确对待和同学的关系。见到老师也能主动打招呼，也渐渐的开始能和同学融洽相处，参与到同学的活动当中，遇事也不像之前那样冲动，能现冷静下来。 4．活出自信的你 阅读治疗：先给他推荐的文章是《永不放弃》，文章主要介绍了奥里森·马登如何面对生活的苦难与挫折，从一个无家可归的穷孩子成为了上层社会的成功人士。通过对问题：你被文章的哪些地方感动？的讨论使他对自己重拾信心。之后推荐了的文章是《最感谢的是自己》，主要讲述了北京奥运会男子10米气步枪冠军阿比纳夫·宾德拉从一名普通的运动员，艰难克服许许多多的挫折，最后成长为奥运冠军的历程，之后与老师交流这篇文章中什么最感动你？为什么呢？第三次推荐阅读《两棵在冬季里开花的草儿》、《我们班的金豆同学》等文章巩固他的自信心。 阅读体会：他在读后感中写道：《永不放弃》中的奥里森·马登出生在美国贫瘠的山林中，3岁丧母，7岁丧父。8岁的时候给人做工，吃不饱穿不暖，没有朋友，没有亲人，没有关爱，但他自己没有放弃自己，坚持奋斗，最后成功把自己从苦难中解救出来。而我有父母的爱，有书读，我的境遇比奥里森·马登不知道要好多少倍，没有理由自轻自贱。我应该要珍惜现在所拥有的一切，并学会调节自己的心情，开始放下自己对人对己的偏见。 阅读效果：经过一个多月的阅读辅导，上课也能举手发言，碰到同学有困难也能及时帮忙，他的脸上渐渐地有了自信的笑容，慢慢走出自卑的阴影。 经过为期一年的专人对口治疗后，李某无论从性格上、为人处事方面、学习上都发生了明显的变化，渐渐从原来的寡言少语变得活泼开朗起来。在周记中李某写下了这样一段话：我能体会到父母对我的爱和关心，也感受到了同学、老师对我的关怀，尤其今年在叶老师的帮助下，使我认识了很多很多，我的成绩提高了很多，我的好朋友也多了很多很多。也使我明白同学说的有些话是没有恶意的，原来周围的一切多是这样的美好。 尽管得到了一定的效果，但是他有时还会情绪化，遇事还欠冷静等，还需要我们进一步的进行跟踪治疗。这是很多离异家庭案例中的沧海一粒，只要我们努力的去做，相信收获会更大。