15水上飞机2
第 六册 第 15 课: 《水上飞机》,第二课时, 教学
15.《水上飞机》 ,第二课时,
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学目标 2、 复习巩固生字词。
3、了解水上飞机的主要作用,激发孩子们从小爱科学,长大用科
学为人类造福的志趣。
了解水上飞机的主要作用,激发孩子们从小爱科学,长大用科学为教学重、难点 人类造福的志趣。
挂图、小黑板、投影片 教学具准备
教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏
一、复习检查,听写词语 主备人:潘海茫茫 货轮 究竟 喂 大 霞 哥
救援 遇难 佩服 输送 物
资
二、重点精读,评鉴领悟
1、学习交流第一自然段。
(1) 导语:一天,小海鸥在讨论:这条船与我们看到的船有什无边无际的大海上飞翔,突然,它么不同,看到它,你想知道什发现了一条奇怪的船,大家看--么,
(图片) 看看书上是怎么写的, (2) 指名读第一自然段。齐
读。
哪个词是无边无际的意思,问个
究竟是什么意思,
4)用自己的话说说这一自然段的
意思。
(5)指导朗读,读出小海鸥好奇
的语气。
过渡:小海鸥想去问个究竟,它是
怎么问的,那个怪物又是怎么回
答的,
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2、学习交流第二---第七自然段 (1) 自读课文,说说那条奇
怪的船到底是什么,
(2) 分角色朗读。
(3) 读了它们的对话,你读 朗读训练。思考:小海鸥是怎样懂了什么, 问的,水上飞机又是怎么回答(4) 重点品读5、6自然段。 的,
(5) 重点品读6、7自然段。 (4)
(7) 指导分角色朗读2~7自? 齐读。
然段,读出小海鸥好奇、佩服的语? "我"是谁,"佩服"怎么理气,读出水上飞机自豪的语气。 解,小海鸥佩服它什么, (8) 学习交流第8自然段。 ? 练习用"迅速"造句。 ? 轻声读课文,用",,,"(5)
画出水上飞机说的话,用",,,"
画出它出发的句子。 ? 读一读,想一想:给海上救? 想象:海上救护机是怎样救护机的兄弟们分别起一个名字,说护遇险的船只的呢, 说它们各自有什么作用。 ? 读了这段后,你有何感? 讨论交流。 受, ? 你能说说省略号省略了什? 用"渐渐地"造句。 么吗,
三、 有感情地朗读全文。
四、
全文,激发探究兴趣。
五、 布置作业。 板书: 15、水上飞机 1、完成"练习与测试"上有关作
业。 海上战斗机 参加战斗 2、正确、流利、有感情地朗读课
文。 海上运输机 输送物资
海上灭火机 扑灭大火
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