补充词语_29089

补充词语_29089 六年级综合复习 一、补充词语，完成练习。 一( )而入 五( )四海 ( )天动地 千( )一发 ( )兵简政 死得其( ) 自言自( ) ( )往直前 1、“简”字的意思是 ;“得”字的读音 。 2、含有一组近义词的成语有 ，请再举两例 、 。 二、根据课文内容填空。 1、卖火柴的小女孩一共擦燃五次火柴，她第一次擦燃火柴是想暖和暖和自己几乎冻僵了的小手;她第二次擦燃火柴是为 了 ;她第三次擦燃火柴眼前出现了 ;第四次擦燃火柴，小女孩看见了温和慈爱的奶奶; 。 最后，小女孩擦着一大把火柴是想 2、《凡卡》一文在写凡卡写信时，第一次穿插叙述了 ，第二次穿插叙述了 。作者两次穿插叙述将 和 对比，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与 对比，目的是为了反衬出凡卡当时 。 三、按要求写句子。 1、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放到最后。”(改为第三人称转述) 2、北京因为是城市，所以它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。(修改病句) 四、仿写句子。 1、例句:语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 ，让人 。 语文是 ，让人 。 2、例句:理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。 仿句 3、例句:日子是沉默的小河，汩汩地向前流去。 日子是 4、仿照续写。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代一个祝福，我送你一个东海; 如果 ， 。 5、真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的灯光，照亮我们的心田;爱是撑开的大伞，为我们遮风挡雨;爱是 ， 。爱是 ， 。 6、让我怎样感谢你～当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地; ， ， 。 7、爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵的尘;让那安闲的雨，抹去你思维的俗;让那多情的雨 ; 让那无声的雨 。 8、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却显出巍峨， 。 9、从正反两面立意，写句子。 例:月亮 正 在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。 反 因为靠别人发光，所以白天不敢露面。 白雪 天平 五、根据你的积累完成下列各题。 1、书让我们在华美的诗词中漫步:领略文天祥“人生自古谁无死， ”的爱国情操;懂得朱熹“问渠哪得清如 许, ”的人生哲理;享受孟浩然“开轩面场圃， ”的怡然自得。 2、“读万卷书， ”是一种良好的学习习惯。如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐他读一读法布尔的《 》;想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读《 》;想要阅读表现校园生活的作品，你可以推荐他读一读《 》;如果你的同伴喜欢探险，你可以建议他读《 》。 六、根据提示写诗句。 1、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势，你能用古人的诗句赞美下面的景观吗, 长江 泰山 2、《村居》和《乡村四月》都是描写田园风光的有名诗作。“ ， ”写出了早春二月乡村田野的迷人景色;“ ， ” 描写了乡村四月劳动的紧张和繁忙。 3、“多情自古伤离别”，诗人王维送好友元二时说: “ ， ” ，而高适在与董大分别时却没有伤感，只有宽慰，他说:“ ， ” 。 4、“读万卷书，行万里路”，陆游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“ , ”的诗句;当我手扶长城，联想到孟姜女盼丈夫归来时，诗人王昌龄在《出塞》中“ ， ”的诗句再次跃然眼前。 5、“ , ”可用来表现教育者应当了解儿童发展的状况和时机，“ ， ” 可用来表现对儿童的教育应潜移默化。(《春夜喜雨》中诗句) 6、借物言志、借景抒情的诗句很多，请你各写一句。 七、按要求完成语言实践 1、小草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。小草中有白居易的进取力量: ， .落花里有龚自珍的奉献精神 ， 。 2、仿照例句，展开想象，给一个精彩的解释。 蜈蚣----即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地向前走。 竹子--- 风筝--- 3、4月22日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一条宣传口号。 4、请为保护水资源设计一条公益用语。 。 5、5月，学校开展了以“感恩母亲”为主题的活动，请你写一条宣传标语营造气氛。 6、大家不要把这件事想得太难， ，我相信到时候会有办法的。(填谚语) 7、张大妈儿子考上了名牌大学，她的病也好了大半，真是 (填谚语) 8、这次晚会大家要 ，拿出自己的绝活。(填歇后语) 9、拔河要多少人参加?这次没限定人数，当然是 了，人多力量大嘛～(填歇后语) 10、写出你的积累 (1)中外科学家 (2)中外名著 (3)中外名胜古迹