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正在学习日语的童鞋们都会有这种感觉

2017-11-24 39页 doc 124KB 21阅读

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正在学习日语的童鞋们都会有这种感觉正在学习日语的童鞋们都会有这种感觉 正在学习日语的童鞋们都会有这种感觉,就是入门时对动词变形感到鸭梨好大,总觉得会混 起来,导致后来学习不顺利。为了避免这个问题,我们今天就来总结归纳一下动词的所有变 形方法吧。 1、动词ます形变化规则 ?五段动词:将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます 買う,買います 例:行く,行きます ?一段动词:去る,ます 例:食べる,食べます 起きる,起きます ?カ变动词:来(く)る,来(き)ます ?サ变动词:する,します 例:勉強する,勉強します 特殊五段动词:帰る,帰ります ...
正在学习日语的童鞋们都会有这种感觉
正在学习日语的童鞋们都会有这种感觉 正在学习日语的童鞋们都会有这种感觉,就是入门时对动词变形感到鸭梨好大,总觉得会混 起来,导致后来学习不顺利。为了避免这个问题,我们今天就来归纳一下动词的所有变 形方法吧。 1、动词ます形变化规则 ?五段动词:将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます 買う,買います 例:行く,行きます ?一段动词:去る,ます 例:食べる,食べます 起きる,起きます ?カ变动词:来(く)る,来(き)ます ?サ变动词:する,します 例:勉強する,勉強します 特殊五段动词:帰る,帰ります 知る,知ります 入る,入ります 要る,要ります 切る,切ります 走る,走ります 等 2、动词ない形 ?五段动词:将结尾假名变成它同行的あ段上的假名后+ない。 例:行く?行かない 買う?買わない ?一段动词:去る+ない 例:食べる?食べない 起きる?起きない ?カ变动词:来る?来(こ)ない ?サ变动词:する?しない 例:勉強する?勉強しない 特殊五段动词:帰る?帰らない 知る?知らない 其它的以此类推,将る变成ら+ない 3、动词可能形 ?五段动词:将结尾假名变成它同行的下一个假名后+る。 例:行く?行ける 買う?買える ?一段动词:去る+られる。 例:食べる?食べられる 起きる?起きられる ?カ变动词:来る?来(こ)られる ?サ变动词:する?できる 例:勉強する?勉強できる 4、动词て形 (1)五段动词: ?く?いて ぐ?いで 例:書く?書いて 脱ぐ?脱いで ?う、つ、る为结尾的,去掉う、つ、る,って ?立って 終わる?終わって 例:買う?買って 立つ ?む、ぬ、ぶ为结尾的去掉+む、ぬ、ぶ,んで 例:飲む?飲んで 死ぬ?死んで 飛ぶ?飛んで ?以す为结尾的す?して 例:話す?話して (2)一段动词:去る+て 例:食べる?食べて 起きる?起きて (3)カ变动词:来る?来(き)て (4)サ变动词:する?して 例:勉強する?勉強して 例外:行く?行って 帰る?帰って 知る?知って 5、假定形 ?五段动词:将结尾假名变成它同行的下一个假名后+ば ?買えば 例:行く?行けば 買う ?一段动词:去る+れば 例:食べる?食べれば 起きる?起きれば ?カ变动词: 来る?来(く)れば ?サ变动词: する?すれば 例:散歩する?散歩すれば ?形容词:去い+ければ 例:安い?安ければ おいしい?おいしければ ?形容动词:去だ+なら 例:暇だ?暇なら 簡単だ?簡単なら 名词:名词直接+なら 例:日本人?日本人なら 6、动词意向形 ?五段动词:将结尾假名变成它同行的最后一个假名后+う 例:行く?行こう 買う?買おう ?一段动词:去る+よう 例:食べる?食べよう 起きる?起きよう ?カ变动词: 来る?来(こ)よう ?サ变动词: する?しよう 例:散歩する?散歩しよう 7、动词命令形 ?五段动词:将结尾假名变成它同行的下一个假名即可. ?買え 例:行く?行け 買う ?一段动词:去る+ろ 起きろ 食べる?食べろ 例:起きる? ?カ变动词: 来る?来(こ)い ?サ变动词: する?しろ 例:勉強する?勉強しろ 动词禁止形是所有词的字典形(原形、基本形)+な 例:行く?行くな 起きる?起きるな 来る?来(く)るな 勉強する?勉強する な 8、动词被动形 ?五段动词:将结尾假名变成它所在行的あ段上假名后+れる 例:踏む?踏まれる 呼ぶ?呼ばれる ?一段动词:去る+られる 褒められる 食べる?食べられる 例:褒める? ?カ变动词: 来る?来(こ)られる ?サ变动词: する?される 例:発明する?発明される 9、动词使役形 ?五段动词:将结尾假名变成它所在行的あ段上假名后+せる。 例:行く?行かせる 飲む?飲ませる ?一段动词:去る+させる 例:食べる?食べさせる 起きる?起きさせる ?カ变动词: 来る?来(こ)させる ?サ变动词: する?させる 例:勉強する?勉強させる 一、动词原形 讲解:标日上写的一类动词二类动词三类动词分别对应下面的内容。 一类动词:五段动词 二类动词:一段动词 三类动词:サ变动词;カ变动词 ? 五段动词:(一类动词) 解析:动词词尾只有一个假名,词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。 如:言う 書く 流す 待つ 死ぬ 及ぶ 読む 取る 防ぐ ? 一段动词:(二类动词) 解析:词尾有两个假名构成,即「い」/「え」段假名+る。 如:起きる 落ちる 応じる 試みる 食べる 教える 受ける 立てる 注意:其中我们要注意有部分动词,虽然词尾只有一个假名,但是却是一段。如:見る 出る いる(在) 得る(獲る) 似る(煮る) 経る(へる) 寝る,等。对于这些动词,我们以记忆为主,因为也比较少。 ? サ变动词:(三类动词) 词干+ する。如:勉強する 結婚する カ变动词:来る(只有这一个)。 二、动词ます形 解析:动词ます形是从原形变换而来,而不是由ます形推断原形。这个一定要记住。 语法规则: 五段:把词尾由ウ段变为?段+ます 一段:去掉词尾る+ます サ变:把する变成し+ます くる:把くる变成き+ます 例如:書く , 書きます 話す , 話します 寝る , 寝ます 食べる , 食べます 勉強する , 勉強します 来る , 来ます 三、て形和た形 解析:「て」可以构成很多语法,比如表示持续状态的ている,表示准备的ておく,表示存续的てある,表示完结的てしまう。「た」则表示过去。两种的动词变形是一致的。 语法规则: 五段: 词尾为「く」的变为:い+て,た 書く ,書いて,書いた 词尾为「す」的需要把「す」变为:し+て,た 落とす ,落として,落とした 词尾为「ぐ」的变 い + で,だ 泳ぐ ,泳いで,泳いだ 词尾为「ぶ」「ぬ」「む」的变为:ん+で,だ 読む ,読んで,読んだ 词尾为 「う」「つ」「る」的变为:っ+て,た 買う ,買って,買った 特殊动词:「行く」变为:行って/行った 一段:去掉词尾る+て,た 寝る ,寝て,寝た サ变:把する变为し+て,た 勉強する ,勉強して,勉強した 来る:把くる变为き+て,た 来る ,来て,来た 四、动词 ない形 解析:ない形 又称为第一未然形。 语法规则: 五段:词尾由う段变为あ段,ない 如: 書く——書かない 読む——読まない 話す——話さない * 其中ある,ない,「ない」。不等于「あらない」。 一段:去掉词尾る,ない 如:食べる——食べない サ変:する变成し,ない 如:勉強する——勉強しない 来る:くる——こない 注:其他动词变形还有:假定形,意志形,命令形。我们以后再归纳总结。^^ 学了就忘,这个问题不只你一个人有哦~尤其是一些基础的语法,不知不觉就在之后的学习中被慢慢忽略。那么不妨和小编一起,从头复习《新日本语》每一课的重点语法吧~今天给大家带来的是新标日初级第一课的简单总结和复习。 ,は,です 1.现在肯定时:判断句,表示前者是后者。 例:私は留学生です。 2.将来肯定时:所描述的情况是确定事实。 例:明日は日曜日です。 ,は,ではありません 1.现在否定时:表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”。 例:私は留学生ではありません。 2.将来否定时:所描述的是将来的,但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。 例:明日は金曜日ではありません。 ,は,ですか 一般疑问句~~什么是什么吗, 例:王さんは日本人ですか。 回答通常用「はい」肯定,「いいえ」否定来起句。 例:王さんは留学生ですか。 はい、そうです?いいえ、ちがいます。 ,の, 1.前者包含后者,是后者的拥有者。 例:王さんは東京大学の留学生です。 2.表示前者是后者的具体内容。 例:これは英語の新聞ではありません。 これは日本語の雑誌です。 3.表示前者是后者的出处。 例:あれは日本の車です。 作业(任选1或2都可以~): 1.用以上四个语法点分别造一个句子~ 2.朗读以上例句。 【菜菜3/4级语法】形容词接续问题 問題 ______のところになにをいれますか。,,,,からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 問(1) この テストは ,,,。 ,(むずかしい ないです ,(むずかしいでは ないです ,(むずかしく ないです ,(むずかしく なくです 問(2) この へやは ,,,, ひろいです。 ,(しずかの ,(しずかな ,(しずかに ,(しずかで 問(3) あの 子は えを ,,, かきます。 ,(じょうず ,(じょうずな ,(じょうずに ,(じょうずで 問(4) もう すこし ,,,, あるいて ください。 ,(はやい ,(はやく ,(はやくて ,(はやいに 問(5) 先生は きのう ,,,,。 ,(げんきに ありませんでした ,(げんきに なくでした ,(げんきでは ありませんでした ,(げんきでは なくでした 正解: 3 4 3 2 3 解析: (1) 译文:这次的考试不难。 : 考察一类形容词做谓语的否定形式。 (2) 译文:这个房子既安静又宽敞。 分析: 此类题在第9期曾出现过,考察一/二类形容词并列使用时的句型。即: ?、[形1]+て+[形1/ 2] ;?、[形2]+ で+[形1/2]; 其中,て或で前的形容词要用其“て形”, 一类形容词为词尾い?く+て,二类形容词为 二类形容词+で。 例子:この くつは じょうぶで とても いいです。/这双鞋既结实又很合脚。 (3)译文:那个小孩很擅长画画。 分析: 考察形容词的副词性用法,此时: 一类形容词为词尾い?く,二类形容词为 二类形容词词干+に。 例子: ?早く家に帰りましょう。/早点回家吧。 ?静かにド?を閉めてください。/请轻轻地关门。 (4)译文:请再稍微走快一点。 分析: 分析同上题3,形容词的副词性用法。 (5)译文:老师昨天精神不好。 分析: げんき:(形2)精神充沛,朝气,身体结实,健康。考察形容动词做谓语时的过去否定形式:“形2词干+では ありませんでした”。 【菜菜3/4级语法】动词(ます形)+に行く 习题: (1) ゆうびんきょくへ きってを ,,,に 行きます。 , かわ , かう , かって , かい (2) きのう えいがを,,,から どう しましたか。 , 見て , 見ます , 見 , 見る (3) あした わたしは プールで ,,,,たいです。 , およが , およぎ , およ , およぐ (4) ここでは たばこを ,,, ください。 , すわないで , すわなくて , すわない , すわなく (5) わたしは きのう うちへ,,, とき、かいしゃで ともだちに かさを か りました。 , 帰る , 帰って , 帰った , 帰り 答案及解析: 正解:4 1 2 1 2 1:去邮局买邮票。 解析:ゆうびんきょくへ 行きます(去邮局)的目标是买邮票。 动词(ます形)+に行く:去做某事,表示目的。因此这里要选择かう的ます形:かい。 例文:ご飯を食べに行きます。(去吃饭。) 2:昨天看电影后怎样了呢, 解析:から前面一般都是引导一个从句,因此本句主干为后面部分的どう しましたか(怎么样,)。 てから表示“自从……之后”的意思。着重于表示具体的动作、行为的先后顺序。 例文:お父さんはさっき帰宅してから、何も言わずに酒を飲んでいる。(爸爸自刚才回到家后,一直一言不发地喝闷酒。) 3:明天我想去游泳池玩。 解析:たい是一个构词后缀,接在动词第一连用形后面构成表示愿望的派生形容词,按照一类形容词的规则进行活用。通常只用于第一人称。因此这里要用およぐ的连用形およぎ。 例文:日本料理が食べたいです。(想吃日本料理。) 4:请不要在这里吸烟。 解析:,,てください表示请……。动词用否定时表示请不要……。 例文:日本語を教えてください。(请教我日语。) 5:我昨天回家的时候,在公司向朋友借了伞。 解析:这里主要考的是,,とき的两种不同含义。 ,(现在时),とき:表示在做该动作之前。 ,(过去时),とき:表示在做该动作之后。 例文:日本に行くときにこのかばんを買いました。(在去日本之前买了这个包。) 日本に行ったときにこのかばんを買いました。(在去日本之后买了这个包。) 【菜菜3/4级语法】动词使役态&被动态 习题 (1) 私は へんな ことを 言って、みんなに______。 ,(わらわられました ,(わらいさせました ,(わらわせました ,(わらわれました (2) あした ハ?キングに ______なら、早く ねなさいね。 ,(行か ,(行き ,(行く ,(行って (3) 仕事が ______、電気を けして ください。 ,(おわったら ,(おわって ,(おわったり ,(おわっては (4) 先生は 病気の 生徒を 家に ______。 ,(帰りました ,(帰られました ,(帰っていました ,(帰らせました (5) あの きっさてんは ______かも しれません。 ,(しずか ,(しずかな ,(しずかで ,(しずかだ 答案及解析: 正解:4 3 1 4 1 (1)翻译:我说了古怪的话,被大家笑。 语法:这题主要考察语态。 选项中涉及的两个主要语态,一个是使役形式,一个是被动形式。 选项1:是ない和被动形式的复合形式。笑いです?笑わない?わらわられます。但这句很明显没有否定的含义,所以,不选 选项2:想以使役的形式出现。但是,整体的变换方式有了问题。わらいます是一类动词而不是二类动词,所以,是变换成せる而不是させる。 选项3:使役形式。变换的也没有错误,但是,整个句子中没有任何的含义可以反应出强迫的感觉,所以,也不能入选。 剩下只有选项4。选项4是一个被动形式。但从整体上来说,能够说的通,并且,有了一个很明显的被动标志,在みんな后面有了に这个标志。故入选。 (2)翻译:明天要是徒步旅行的话,早点睡。 语法:小句1(简体形)なら、小句2 用于根据对方的言谈或交谈时的现场情况来陈述自己的意见或者想法,以及对对方提出请求或忠告。通常都可以用“要是……的话,……也可以”来翻译。 本题中,是说话人对别人陈述自己的一个想法。 既然是后面用なら、那么前面就要用简体形。 例句:天安門に行くなら、地下鉄が便利ですよ。 (3)翻译:如果工作结束的话,请关掉电灯。 语法:小句1たら、小句2 ,たら用于表示假定条件。 ,たら的接续方式:た形?,たら 二类形容词和名词的过去否定形式,ではなかった?,でなかったら 例句:明日雨が 降ったら、マラソン大会は中止です。 (4)翻译:老师让生病的学生回家了。 语法:这题主要考察的使役形式。 老师是命令者,也就是我们通常所说的使役主体。生病的学生是接受命令者,也就是我们通常所说的动作主体。使役主体对动作主体的行为的许可或放任也就是我们通常所说的使役形式。 具体变化形式:一类动词:ない?せる 二类动词:ない?させる 三类动词:来る?来させる する?させる 帰ります?帰る?帰らせる?帰らせました (5)翻译:那家咖啡店好像很安静。 语法:小句(简体形),かもしれません 表示有可能发生某事,其可能性一般为百分之五十左右。动词小句和一类形容词小句用简体 形后续かもしれません;二类形容词小句和名词小句则把简体形的“だ”换成“かもしれませ ん”。 しずか二类形容词,安静;宁静。故要去掉“だ”换成“かもしれません”。 小句简体形+らしいです 問題 ______のところになにをいれますか。,,,,からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 問(1) いっしょに 行きたく なければ、______ いいです。 ,(行かない ,(行きたくない ,(行かないにも ,(行かなくても 問(2) 田中さんは 教室まで ______ 行きました。 ,(走る ,(走り ,(走って ,(走ろう 問(3) あしたは 雨が ______らしいです。 ,(ふる ,(ふり ,(ふって ,(ふろう 問(4) 朝 起きて 外を ______、雪が ふって いました。 ,(見て ,(見ると ,(見るなら ,(見ながら 問(5) 私は 日本文学を 研究______ために 大学院に 入りました。 ,(する ,(し ,(して ,(したら 正解: 4 3 1 2 1 解析: (1) 译文:如果不想一起去的话,(即使)不去也可以。 原题: (11) いっしょに 行きたく なければ、______ いいです。 ,(行かない ,(行きたくない ,(行かないにも ,(行かなくても 分析: 先不看选项,句意为:如果不想去的话,( )可以。由此即可推知选项处应该是“不去也可以”,是一种假定情况,“,ても,”可以表示假定。 例如:薬を飲んでも、この病気は治りません。/吃了这个药,病也不会好。 此外,前半句的结构是:行きたい(想去)?行きたく ない(否定形,不想去)?行きたく なければ(假定形,如果不想去)。 (2) 译文:田中先生跑着去教室了。 原题: 田中さんは 教室まで ______ 行きました。 ,(走る ,(走り ,(走って ,(走ろう 分析: [动词て形+行きます/来ます],表示以说话人为起点的移动方向,此类动词多为表示移动的动词,如帰る、歩く、走る(はしる/跑)、泳ぐ、飛ぶ 、乗る 等。 “,て行きます”表示由近及远的移动,“,てきます”表示由远及近的移动。 例子: ?ずいぶんたくさん人が乗ってきましたね。/上来这么多人啊。 ?李さんは急いで帰っていきました。/小李急急忙忙地回去了。 (3) 译文:明天好象会下雨。 原题: あしたは 雨が ______らしいです。 ,(ふる ,(ふり ,(ふって ,(ふろう 分析:小句简体形+らしいです,表示推测,传闻。 例子: 今度の社員旅行は韓国に行くらしいです。/下次全社旅行好象是去韩国。 (4) 译文:早上起床后往外看,(就看到)下雪了。 原题: 朝 起きて 外を ______、雪が ふって いました。 ,(見て ,(見ると ,(見るなら ,(見ながら 分析:此题一看就可大致知道句意,那么看选项: 1为动词て形,一般表示相继发生,句型为“动词て形+动词”,表示动作依照时间顺序相继发生,如题干中“起きて外を見る”表示起床后往外看,但此题中,后一句换了新的主语,而且下雪了是已经发生的事情,故1为错选。 2中为句型:[小句1(动词基本形/ない形)+と,小句2],是一种条件表达方式,表示小句1是小句2的条件,也可用于表示发现了某种情况,这时句子2中使用的是过去形式。 例子:窓を開けると、富士山が見えました。/一打开窗户,就看到了富士山。 3中なら也可表示假定,但多用于以对方的某种意志或愿望为前提而提出某种建议,后面接的句子为判断,提议等表示说话者主观立场的内容,故不符合本题。 例子:天安門に行くなら、地下鉄が便利ですよ。/如果要去天安门的话,坐地铁很方便。 4中,动词+ながら,表示同一主体同时进行两个动作,其中后面的动作为主要动作,一般翻译为:边……边…… 例子:李さんはテレビを見ながら食事をしています。/小李边看电视边吃饭。 由上可知,2为正选。 (5) 译文:为了研究日本文学,我进了大学研究生院。 原题: 私は 日本文学を 研究______ために 大学院に 入りました。 ,(する ,(し ,(して ,(したら 分析: 此题考察关于ために的接续情况。ために在此表示目的,“为了……”, 接续形式为:“小句1(基本形)+ために,小句2”,故1为正选。 例子: 日本に留学するために、お金をためています。/我正在为去日本留学在攒钱。 【菜菜3/4级语法】あまり…否定(不怎么…) つぎの,,の ところに なにを いれますか。,、,、,、,から いちばん いい も のを ひとつ えらびなさい。 (,) ,,かばんが ほしいですか。 ,どこ ,どちら , どれ ,どんな (,) 「,,この しゃしんを とりましたか。」「せんしゅう とりました。」 ,いつ ,だれの ,なに ,どこから (,) きょうは ともだちは,,来ませんでした。 ,どんな ,いくつ ,だれも ,いつも (,) 「日曜日には どんな,,を しますか。」「てがみを 書いたり、本を 読んだり し ます。」 ,とき ,こと ,もの ,ところ (,) おんがくは あまり,,。 ,すきです ,きでしょう ,すきでは ありません ,すきに なります 正解:4 1 3 2 3 1:你想要什么样的包呢, 解析: どこ :询问地点,表示“哪里”。 どちら:表示在诸多选项中选择一个,相当于which,后面无须加体言。 どれ :表示哪一个(人或者物),后面无须加体言。 どんな:询问事物的大小,颜色,状态等,表示“怎么样的” 综上四个选项的含义及其用法,适合本句的就只有4。 2:“这个照片是什么时候拍的啊,”“是上周拍的” 解析: いつ :询问时间,表示“什么时候”。 だれの:表示“谁的”。 なに :表示“什么”。 どこから:表示“从哪里” 本句中,从后面一句“是上周拍的”可以判定,上文应该是问拍摄的时间。因此选择相应的疑问词1。 3:今天,朋友们谁都没有来。 解析: どんな:询问事物的大小,颜色,状态等,表示“怎么样的”。 いくつ:询问事物的多少,表示“几”。也可以用来询问年龄。 だれも:表示“谁都”。 いつも:表示什么时候都。 从本句看,并不是表示疑问,因此排除1、2。前面提到了时间是きょう(今天),因此排除选项4。 4:“星期天做什么呢,”“写写信,看看书。” 解析:后文的写信、看书,都是做事。因此可以判定前文应该是问做什么事。,ことを します表示做某事。其他三项都不符合搭配。 5:不怎么喜欢音乐。 解析:あまり是一个程度副词,后面接否定,表示不怎么。选项中只有3表示否定。 【菜菜3/4级语法】に +行きます(表移动行为目的) ______のところになにをいれますか。,,,,からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 問(1) きのう デパート,,, かいものを しました。 ,(が ,(に ,(で ,(へ ,さつ あります。ノート,,,, ,さつ あります。 問(2) 本が ,(や ,(も ,(で ,(に 問(3) らいしゅう 京都へ りょこう,,,, 行きます。 ,(と ,(が ,(を ,(に 問(4) わたしは まいにち 日本語,,,, べんきょうを します。 ,(と ,(の ,(や ,(を 問(5) 「あしたも ひとりで 来ますか。」「いいえ、あしたは ともだち ,,, 来ます。」 ,(と ,(は ,(へ ,(が 答案:3 2 4 2 1 問(1) きのう デパート,,3, かいものを しました。 ,(が ,(に ,(で ,(へ 翻译:昨天去商店买东西。 语法:名【场所】で【动】 动作进行的场所用助词で。要区分に和で的区别。存在的场所用に,动作进行的场所用で。 例句:わたしは コンビニで お弁当を 買います。 問(2) 本が ,さつ あります。ノート,,2,, ,さつ あります。 ,(や ,(も ,(で ,(に 翻译:书有两本,笔记本也有两本。 语法:も的用法 も用于两者情况相同的情况。题目中前一句指明书的数量是两本,后面说明笔记本的数量也 是两本,说明两者情况相同,所以用も 例句:ここは 入り口です。あそこも 入り口です。 問(3) らいしゅう 京都へ りょこう,,4,, 行きます。 ,(と ,(が ,(を ,(に 翻译:下周去京都旅行。 语法:りょこう:旅行 这里に表示移动行为的目的。本题中旅行是行为的目的。 買いに 行きます。 例句:本を 問(4) わたしは まいにち 日本語,,2,, べんきょうを します。 ,(と ,(の ,(や ,(を 翻译:我每天都进行日语的学习。 语法:べんきょう在这里是做名词用,不是动词,真正的谓语是します。所以,所以这里已经变成两个名词之间的连接词问题,所以需要用の。 問(5) 「あしたも ひとりで 来ますか。」「いいえ、あしたは ともだち ,1,, 来ます。」 ,(と ,(は ,(へ ,(が 翻译:明天一个人来么,不,和朋友一起来。 语法:这题正好考察的是と的用法。 第二题中我们用到了も,但も是针对两者而言,而と是针对三者和三者以上而言,所以,对于这题所涉及到ともだち(朋友)可能是两个,三个甚至更多,所以,要用と。 【菜菜3/4级语法】Vた+ところ(刚…) 問題 ______のところになにをいれますか。,,,,からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 問(1)きのう やくそくしたから あの 人は 来る ______です。 ,(はず ,(こと ,(もの ,(ため は、買う 前に 一度 はいて ______。 問(2)くつを 買う とき ,(はじめます ,(あります ,(します ,(みます 問(3)今 ちょうど 帰って きた ______です。 ,(ほう ,(とき ,(ところ ,(こと 問(4)子どもたちが あそんで いる______が 見えます。 ,(ため ,(こと ,(もの ,(の 問(5)先生は なんと お答えに______か。 ,(しました ,(いました ,(なりました ,(ありました 答案及解析:1 4 1 4 3 (1)因为)昨天约好了的,那个人应该会来的。 分析: 据题意,选1最符合。句型为:“小句(简体形)+はずです”,表示根据某种理由做出某种推断,用于对所推测的内容非常有把握的情况。 例子: 会議は五時までですから、もうすぐ終わるはずです。/会议5点结束,应该快完了。 (2)买鞋的时候,买之前要试穿一下鞋子。 分析:由句意:买鞋的时候,买之前穿一次。联系我们实际很快就明白整个句子的意思应该是买前要试穿一下的意思。而表示尝试做某事的句型为:动词(て形)+てみます。 例子: 美味しそうですね。食べてみます。/看上去很好吃啊,我来尝尝。 (3)现在正好刚回来了。 分析:句中有句型:“(移动类)动词て形+来ます”,表示以说话人为起点,由远及近的移动,“帰ってきた”即为“回来”的意思。 动词+ところです,表示动作处于某种阶段,具体为: ?动词(基本形)+ところです,表示动作即将进行。 ?动词ている+ところです,表示动作的持续。 ?动词(た形)+ところです,表示动作或事情刚刚结束。 例子:馬さんは、今、空港に着いたところです。/小马刚刚到达机场。 (4)我能看见孩子们在玩耍。 分析: 动词小句+の/こと都可以起到形式体言的作用。在此题中,动词小句是做宾语。 关于是后续の还是こと,当句尾是見る、聞く等表示感官的动词时,则要用の而不能用こと。 李さんは森さんが車から降りるのを見ました。/小李看见森先生从车上下来了。 例子: ? ?李さんは部長に報告するの(,こと)を忘れました。/小李忘了向部长汇报。 (5)老师给什么答复了,(老师回答什么了,) 分析:此题考察尊他用语和自谦语的使用。这里的回答,是老师做的回答,要用尊他形式:“お+动词(动词ます形去掉ます)+になります”。而如果是自己的回答,则用自谦:“お+动词(动词ます形去掉ます)+します”。 例子:?お客様はもうお帰りになりました。/客人已经回去了。(尊他用语) ?お荷物は私がお持ちします。/您的行李我来拿。(自谦语) 【菜菜3/4级语法】つもり(打算) 問題 ______のところになにをいれますか。,,,,からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 (,) 私は 一度も 外国へ いった ,,が ありません。 , ところ , ため , もの , こと (,) 将来は 小説家に なる ,,です。 つもり , ところ , とおり , あいだ , (,) 「先生、私が 荷物を お持ち,,。」 , です , います , します , なります (,) わたしは きのう うちへ ,, とき、かいしゃで ともだちに かさをかりました。 , 帰り , 帰る , 帰って , 帰った (,) きのうの 夜 まどを 開けたまま ねたので、かぜを ひいて ,,。 , みました , ありました , おきました , しまいました 正解:4 1 3 2 4 1:我一次都没有去过外国。 解析:,たことがある:表示曾经有过的经历。 例文:私、富士山に登ったことがあります。(我曾登过富士山。) 2:打算将来成为小说家 解析:从时间“将来”开看,“小説家に なる(成为小说家)”是还没有发生的事,只是在,打算而已。因此用つもり(打算) ,るつもり:表示说话人的打算,一般不用于第二、三人称。所计划的事情成功率很大。 例文:明日からはタバコを吸わないつもりです。(打算从明天开始戒烟。) 3:老师,我来拿行李。 解析:お持ちします是持つ的自谦表现形式。 一般动词的自谦表现形式有: お,和语动词的第一连用形,する ご,汉字动词词干,する 例文:すぐにメールをお送りいたします。(马上发信。) 4:我昨天回家的时候,在公司向朋友借了伞。 解析:这道题之前节目中有做过,只是出现在不同的真题里。这里就复习一下吧~ ,(现在时),とき:表示在做该动作之前。 ,(过去时),とき:表示在做该动作之后。 例文:日本に行くときにこのかばんを買いました。(在去日本之前买了这个包。) 日本に行ったときにこのかばんを買いました。(在去日本之后买了这个包。) 5:由于昨天晚上就那样开着窗户睡了,所以感冒了。 解析:,てしまった(,てしまいました):表示说话人对已经发生的无法挽回或意外的事情(消极的结果)的遗憾、后悔的语气。 例文:新しい靴がもう雨でぬれてしまった。(新鞋子被雨淋湿了。) 【菜菜3/4级语法】助词“を” 問題 ______のところになにをいれますか。,,,,からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 問(1) 「さようなら」は 中国語,,,,なんと いいますか。 ,(が ,(を ,(で ,(に 問(2) ここに なまえ,,,,でんわばんごうを かいて ください。 ,(で ,(を ,(と ,(も 問(3) わたしは いつも うちから えき,,,,じてんしゃで 行きます。 ,(しか ,(まで ,(ごろ ,(で 問(4) この バスは びょういんの まえ,,,,とおります。 ,(で ,(に ,(へ ,(を 問(5) どれ,,,,あなたの かぎですか。 ,(は ,(や ,(を ,(が 答案:3 3 2 4 4 問(1)翻译:「さようなら」用中文怎么说好, 语法:名(工具)で+动:で除了可以用来表示交通工具以外,还可以用来表示其他手段以及材料。 例句:李さんは日本語で手紙を書きます。 問(2)翻译:请在这里写上名字和电话号码。 语法:名と名:と的用法,只能用于两者之间的连接,相当于汉语的“和”。 例句:時計と眼鏡 問(3)翻译:我从家到车站都是骑自行车去的。 语法:から……まで:から まで是密不可分的一对,表示从什么地方到什么地方;或者从什么时间到什么时间。 例句:私は九時から五時まで働きます。 問(4)翻译:这辆公交通过医院的前面。 语法:を+自动词:表示动作行为移动的场所,常用的词有通る、渡る等。 例句:川/橋を渡る。 問(5)翻译:哪一把是你的钥匙。 语法:名1が 名词2です:何?だれ?どこ?いつ等表示疑问的词做主语时,不能用は、只能用が。因为这些词不能表示旧信息。 例句:だれがいますか。 【菜菜3/4级语法】助词(11) 問題 ______のところになにをいれますか。,,,,からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 問(1) なつやすみは なんにち,,,, はじまりますか。 ,(だけ ,(では ,(から ,(まで 問(2) しんぶんを さがしましたが、どこ,,,, ありません。 ,(にも ,(でも ,(までも ,(へも 問(3) パーテ?ーは なんじに はじまる,,,, 知って いますか。 ,(か ,(で ,(を ,(が 問(4) おかねは ,,,,円,,,, あります。 ,(ぐらい ,(ごろ ,(しか ,(にも 問(5) かさは そこ,,,, おいて ください。 ,(と ,(が ,(を ,(に 正解:3 1 1 1 4 解析: 問(1) 译文:暑假从几号开始, 分析:此题比较简单,から,表示动作发起的时间或方位,是时间或方位的起点,“从……”,由句意选3。 だけ/表示“只有,仅仅”,では/“那么”,まで/时间或方位的终点,与から相对。 問(2) 译文:已经找过报纸了,但是哪里都没有。 分析:由题干可看出,句中が表示转折关系,“已经找过报纸了,哪里__没有”。联系到句型 [疑问词+も+动词(否定)]/表示全部否定,可知后半句表示的是“哪里都没有”,在此,关于无生命的物体,其存在的句型是[场所名词1+に+物体名词2+が+あります]/,有,。故,选1。 問(3) 译文:你知道聚会几点开始吗, 分析:句型[疑问词小句+か+知っていますか/分かりますか/教えてください/言ってください],表示“……你知道吗/……了解吗/请告诉我……/请说……”,在这里,是将包含疑问词的小句作为长句中的一部分使用,此时,疑问词小句中谓语变为简体形,再加上“か”。易知本题选1。 例子:この歌が誰の歌か知っていますか。/你知道这是谁的歌吗, 問(4) 译文:大概有1000日圆。 分析:[数量词+ぐらい]/大约,左右,表示大概的数量;ごろ是接尾词,接在钟点的后面,表示大约的时刻;しか,表示限定,“只有”,但其搭配为“しか…ない”; にも,副词,“也,同样”。故只有1符合题意。 問(5) 译文:请把伞放在那里。 分析:おく: 放,搁。表示人或物体的附着点时,附着点用助词“に”表示。 李さんは電車に乗りました。/小李上了电车。 例子:? ?王さんはかばんに書類を入れました。/小王把文件放进包里了。 【菜菜3/4级语法】までに(在…之前) つぎの ,, の ところに なにを いれますか。,、,、,、,から いちばん いい ものを ひとつ えらびなさい。 (,) どれ,, あなたの かぎですか。 ,は ,や ,を ,が (,) かさは そこ,, おいて ください。 ,と ,が ,に ,を (,) これは なん,, いう 花ですか。 ,に ,が ,と ,を (,) きのう たくさん うんどうした,,、きょうは 足が いたいです。 ,でも ,ので ,まで ,にも (,) あしたは あさ ,時,, わたしの どころに 来て ください。 ,まで ,までが ,までも ,までに 正解:43324 1:哪个是你的钥匙呢, 解析:疑问词做主语时,必须用が来凸显焦点,答话也必须用が。 例文:「どの方が先生ですか。」「あの方が先生です。」/“请问哪位是老师,”“那位是老师”。 2:请把伞放在这里。 解析:格助词に与指称附着动作的动词搭配时,表示物体的附着点。 例文:ノードに名前を書く。/在笔记本上写名字。 3:这个叫什么花啊, 解析:という一般用于表示所要说明(说话人提供自己所掌握的信息)或询问(说话人获取自己所不掌握的信息)的人以及事物的名称。换句话说,谈及自己或对方所不了解的人或者事物的时候,要用という将其凸现出来。相当于汉语的“叫……的,所谓……,……的……”等。 例文:その田中さんという方は、お友達ですか。/那位叫田中的是您的朋友吗,。 4:昨天做了很多运动,所以今天脚很痛。 解析:这种考接续词的用法的题目,首先要弄清楚其前后的关系,从而判定所需要的接续词。 此题前一个分句说昨天做了很多运动,后面说今天脚很痛。从而不难判断出两个句子间是因果关系,因此要用表示因果关系的接续词ので。 ので接在动词简体、形容词的连体形以及名词,な的后面,构成因果复句中的表示原因、理由的从句。相当于汉语中的“因为……所以……”它在口语中有时也可以接在敬体形式的后面。 例文:夜は寒くなるので、コートを着て行ったほうがいいですよ。/由于晚上会变冷,所以最好穿上外套去。 5:明天早上七点前请到我这里来。 解析:までに一般接在时间名词的后面,表示行为、动作最后完成的期限。相当于汉语的“(在)……之前”之意。 例文:寮には,,時までに帰ります。/在11点前回寝室。 【菜菜3/4级语法】ので(原因、理由) 問題 ______のところになにをいれますか。,,,,からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 (1) けさは きょうしつが そうじして ______でした。 ,(いません ,(しません ,(なりません ,(ありません (2) 将来は デパートに ______ つもりです。 ,(つとめる ,(つとめて ,(つとめよう ,(つとめ (3) 私に 名前を つけて ______のは おじいさんです。 ,(やった ,(くれた ,(あげた ,(もらった (4) きょうは 午後から 雪が ______はじめました。 ,(ふり ,(ふって ,(ふろう ,(ふった (5) あすは ______ので、きょうは はやく ねます。 ,(しけん ,(しけんだ ,(しけんな ,(しけんで 答案:4 2 2 1 3 (1)今天早晨没打扫教室。 语法:他动て,あります 【他动て,あります】表示有意进行动作的结果的存续。这里只涉及动作的对象,不涉及动 作的主体。本句中,そうじします是动作(扫除)。 例句:壁に絵がかけてあります。 (2)将来想到百货公司工作。 语法:动(基本形/ない形)つもりです 说话前已经形成的意志、打算。等同于【意志形,と思っています】。 例句:ボーナスで車を買うつもりです。 (3)我的名字是由爷爷起的。 语法:小句(动词简体形),のは,形です 动词小句加の名词化,表示做某动作。这种名词化形式做主语而谓语是表示性质、状态的一类形容词或二类形容词时,主语要用助词は来表示。 くれます: 给;やって:做;もらいます:得到、拿到;あげます:举起。 例句:自転車に二人で乗るは危ないです。 (4)昨天午后雪下起来了。 语法:动はじめます 表示动作或变化的开始。接续方式为:动词的ます形去掉ます+始めます。 例句:だんだん人が帰り始めましたね。 (5)明天考试,今天早点睡觉。 语法:小句1ので、小句2 ,ので表示原因、理由,既可以接在简体形后,也可以接在敬体形后,但接简体形后为多。小句1为二类形容词和名词小句时,把其简体形的だ变成な再加ので。 例句:もう終電の時間なので、帰ります。 【菜菜3/4级语法】助词(12) 問題 ______のところになにをいれますか。,,,,からいちばんいいものをひとつえらびなさい。 問(1) バスが 何時に 来る_____わかりません。 1か 2は 3の 4を 問(2) だれかの ないて いる 声_____聞こえます。 1を 2が ,のが 4のを 問(3) 料理を 作る_____,時間 かかります。 1を 2に ,のを 4のに 問(4) 今度 国に 帰る こと_____なりました。 1が 2に ,を 4で 問(5) いろいろ さがした_____見つからないんです。 1のに ,ので ,のを 4のが 答案: 1 2 4 2 1 (1)不知道巴士什么时候来。 分析:句型[疑问词小句+か+知っていますか/分かりますか/教えてください/言ってください],表示“……你知道吗/……了解吗/请告诉我……/请说……”。 在这里,是将包含疑问词的小句作为长句中的一部分使用,此时,疑问词小句中谓语变为简体形,再加上“か”。 例子:この歌が誰の歌か知っていますか。/你知道这是谁的歌吗, (2)我能听到谁的哭声。/なく:哭、哭泣。 分析:[だれかの ないて いる]为简体形小句做定语修饰名词[声],表示“某个人真在哭的声音”。 聞こえる,自动词,表示“听得到”。此句中,省略了主语“わたしは”。 当表示具备某种能力的对象时,用格助词が来表示,此时,が后面一般接表示能力的能动词,如見える/(能看见)、分かる/(明白)、できる/(能完成)等。 例子:私は自動車の運転ができる。/我会开汽车。 (3)做饭要一个小时的时间。 分析:に在此表示“在……上”,即在做饭这件事情上花费了一个小时的时间。 (4)决定下次回国。 分析:“动词基本形+こと+になる/する”,可以表示决定。 例子:疲れたので、今日はもうここで終わることにします。/太累了,所以(决定)今天就到此为止。 (5)(让我)找了很久(的东西)没有找到。/みつかる:能找出、找到。 分析:のに在这里表示转折。而如果此题要用が的话,前面不需要加の,因为が前面可以直接加一个简体句。 【菜菜3/4级语法】助词(13) つぎの ,, の ところに なにを いれますか。,、,、,、,から いちばん い い ものを ひとつ えらびなさい。 (,)毎日 しんぶん,, 読みます。 ,が ,に ,を ,へ (,)きのうの パーテ?ー,, 何を しましたか。 ,を ,で ,へ ,が (,)りんご,, ,つ 買いました。 ,が ,に ,の ,を (,)どの人,, 山下さんですか。 ,が ,を ,は ,か (,)わたしは おじいさん,, よく さんぽを します。 ,と ,を ,の ,へ 正解:3 2 4 1 1 1:每天读报。 解析:読む是一个他动词,其宾语要用を。 例文:この本を読みましたか。(这本书看了吗,) 2:昨天在聚会上做了什么呢, 解析:で表示动作进行的场所。 例文:昨日の午後、庭で遊びました。(昨天下午在院子里玩了。) 3:买了三个苹果。 解析:,つ作为数量词接在动作动词的前面。買う是他动词,因此其宾语也要用を。 例文:昨日、何を買いましたか。(昨天买了什么呢,) 4:哪个是山下先生啊, 解析:这样的题型相信大家已经见过很多次了。用疑问词做主语的疑问句,主格助词只能用 が,并且回答其问题时也要用が。 例文:どこが山田さんのお宅ですか。(哪里是山田先生的房子呢,) 5:我经常和爷爷一起去散步 解析:和某人一起做什么事,“和”用助词と来表现。 例文:昨日、張さんと一緒に勉強しました。(昨天和小张一起去学习了。) 【菜菜3/4级语法】助词(14) つぎの ,, の ところに なにを いれますか。,、,、,、,から いちばん いい ものを ひとつ えらびなさい。 (1)ナ?フ,,,, バンを きりました。 ,で ,が ,に ,を (2)おすしを 食べました。それから、てんぶら ,,,食べました ,が ,か ,は ,も (3)すみません、お水,,,, くたさい。 ,が ,を ,に ,や (4)としょかんで ,時間 べんきょうしました。でも、うち ,,, しませんでした。 ,とは ,がは ,には ,では (5)わたしは ともだち ,,, でんわを しました。 ,に ,や ,を ,で 答案:1 4 2 4 1 (1)用刀割面包。 解析:名【工具】で动。这里的で用来表示其他手段和原材料。 例句:何で うどんを つくりますか。 (2)吃了寿司,还吃了天麸罗。 解析:这句话通过两个名词就可以分析出来两者的关系是并列的。すし(寿司)和てんぶら(天麸罗)两个名词,充分反应出来要用も表示两者之间的完全相同的状态。 例句:あなたも 中国人ですか。(你也是中国人么,) (3)请给我水。 解析:名をくたさい。这个句型相信大家非常熟悉了,在给别人东西的时候都是要用くたさ い的,在给的物品后面用を。 例句:この 本を ください。(请给我这本书。) (4)在图书馆中学习了三个小时,在家就没有。 解析:复合型助词,大家拆分开来看。这道题目如果大家前期关注我们的节目的话,应该还有类似的印象。这里,大家只要能记得名か名的形式,我想大家都能知道选择什么。 (5)我和朋友打电话。 解析:和朋友一起,ともだち后面要用に的形式大家一定要牢记,这也是习惯用法之一。 喜欢这个节目吗,欢迎订阅~ 动词按活用规律的分类 动词按活用规律可以分为【五段活用动词】、【一段活用动词】、【サ行变格活用动词】、【カ行变格活用动词】。 【一段活用动词】:都是以「る」结尾,并且「る」前面的假名是在「?」或「エ」段上。比如食べる、起きる等。但是有些特殊词,虽然看上去好像是【一段活用动词】,但是其实是【五段活用动词】。比如「帰る(かえる)」、属于【五段活用动词】。这些词比较少,可以单独记忆。 【サ行变格活用动词】:「する」或者「动名词+する」。如「する」、「練習する」等。 【カ行变格活用动词】:一个单词「来る」。 剩下的都是【五段活用动词】,如「行く」、「洗う」等。 动词的基本形和连用形: 动词的原型就是基本形,也就是说是在字典上出现的形式,动词有多种活用形式,今天先学习连用形。连用形后经常跟「ます」,所以也叫「ます」形。 连用形的变化规律是: 【五段活用动词】;把词尾假名改成该行「?」段上的假名。如「行く」「行き」、「洗う」「洗い」。 【一段活用动词】:直接去掉词尾的「る」。如「食べる」「食べ」、「起きる」「起き」。 【サ行变格活用动词】:「する」à「し」。如「する」「し」、「練習する」「練習し」。 【カ行变格活用动词】:「来る」à「き」。 日语动词的连用形 动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。连用形即连接用言的形式。ます形是连用形的一种表现形式。 第一部分 变化规则 ? 五段动词: a:动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1} 読む(よむ)「词尾所在行:ま行、い段字:み」,,よみ 書く(かく)「词尾所在行:か行、い段字:き」,,かき 死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、い段字:に」,,しに 呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、い段字:び」,,よび 上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」,,あがり 切る(きる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」,,きり b:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时,五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形2)。注:凡是„连用形?一定是连用形1,凡是连用形2一定标明„2?。 ? 一段动词:去掉动词词尾中的る(同未然形)。 食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」,,たべ 起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」,,おき 着る(きる)「去掉动词词尾中的る」,,き 寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」,,ね ?サ变动词:する变成し。 する,,し 勉強する,,勉強し。 ?カ变动词:くる变成き。 来る(くる),,き 第二部分 各种实用例 ,连用法: a,连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。 ? 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。” ? 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。” ? 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习,需要健康的身体。” ? 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了,我可不等你呀。” b,连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。 ? この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。” ? この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦,但是很不好穿。” ? この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。” ? ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。” c,动词连用形2+て+ 补助动词。 ? 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。” ? 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃,所以全部吃光了。” ? 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来,所以我把房间收拾干净了。” ? ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里,才知道这里的壮观程度。” d, 连用形+名词构成复合名词。 ? 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多,但是真正读过的,没有几本。” ? 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意,不要忘掉东西。” B,中顿法:连用形。 a,用于连接2个单句,使之变成一个并列句。 ? 雨が降り、風も吹いている。“又下雨,又刮风。” ? ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭,又喝酒。” ? 日本語の勉強もし、コンピュータの勉 強もする。“又学日语,又学计算机。” ? 山田さんも来、田中さんも来た。(一般用来て)“山田来了,田中也来了。” b,用于连接2个单句,使之表示2个连续的动作。 ? 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后,刷牙、洗脸。” ? ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭(后)喝茶。” ? ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操,再慢跑。” ? 鈴木さんが来、公演をした。(一般用来て)“铃木先生来了,并进行了讲演。” c,表示动作的状态原因。 ? 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。” ? 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影,所以很满意。” ? 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明,所以大家都明白了。” ? 林さんが来、とても賑やかになりました。(一般用来て)“因为小林来了,所以变得非常热闹起来。” 日文 对应中文 日文 对应中文 オムラ?ス 蛋包饭 コーラ 可乐 パスタ 意大利面 紅茶(こうちゃ) 红茶 カレーラ?ス 咖喱饭 コーヒー 咖啡 コロッケ 油炸夹馅土豆团 牛乳(ぎゅうにゅう) 牛奶 ハンバーグ 汉堡牛肉饼 緑茶(りょくちゃ) 绿茶 エビフラ? 炸虾 日本酒(にほんしゅ) 日本酒 ステーキ 牛排,烤肉 ビール 啤酒 グラタン 奶汁烤菜 ウ?スキー 威士忌 ピザ 比萨饼 ワ?ン 葡萄酒 サンド?ッチ 三明治 天丼(てんどん) 天麸罗盖饭 ハンバーガー 汉堡 牛丼(ぎゅうどん) 牛肉盖饭 ビーフシチュー 炖牛肉 定食(ていしょく) 套餐 スープ 汤 味噌汁(みそしる) 酱汤 サラダ 色拉 ご飯(ごはん) 米饭 チーズ 干酪 焼(や)きそば 炒面 ウ?ンナ 小腊肠 お好(この)み焼(や)き 杂样煎菜饼 目玉焼(めだまや)き 煎鸡蛋 すき焼(や)き 日式牛肉火锅 パン 面包 刺(さ)し身(み) 生鲜鱼片 ??スクリーム 冰激凌 寿司(すし) 寿司 ケーキ 蛋糕 天(てん)ぷら 天麸罗 パフェ 鲜奶油冰激凌水果杯 とんかつ 炸猪排 ヨーグルト 酸奶 天(てん)ぷらうどん 天麸罗汤面 プリン 布丁 ざるそば 凉荞麦面条 カキ氷(ごおり) 刨冰 うな重(じゅう) 鳗鱼饭 オレンジジュース 橙汁 ラーメン 拉面 日文 对应中文 ?サヒビール 朝日啤酒 スーパードラ? 舒波乐 味の素(あじのもと) 味精 エビ?ン 伊文娜 カゴメ 可果美 カルピス 可尓必思 キリンビール 麒麟啤酒 クラフト 卡夫 グリコ 格力高 ケンタッキー 肯德基 コーヒーメ?ト 咖啡伴侣 コカコーラ 可口可乐 サンキスト 新奇士 サントリー 三得利 サンミゲル 生力 シーバスリーガル 芝华士 スターバックス 星巴克 スプラ?ト 雪碧 セブン?ップ 七喜 ダノン 达能 ドール 都乐 ネッスル 雀巢 ハーゲンダッツ 哈根达斯 ハ?ネケン 喜力 ハ?ンツ 亨氏食品 バドワ?ザー 百威 ピザハット 必胜客 フ?ンタ 芬达 プリッツ 百力滋 ヘネシー 轩尼诗 ポッキー 百奇 マクドナルド 麦当労 ミリンダ 美年达 ミロ 美禄 モスバーガー 莫师?汉堡 ヤクルト 养乐多 リプトン 立顿 レミーマルタン 人头马 ロッテリ? 乐天 日文 对应中文 らじゃ 明白 らりほー 你好 リロード 刷新 りんご使(つか)い 用苹果(电脑) レス 跟帖 ログ 聊天记录 ロム 潜水 未読(みどく) 未读 メ?ド 邮箱地址 マスター 房主 メーラー 电子邮件软件 メーリングリスト 邮件列表 妄想力(もうそうりょく) 妄想力 萌え萌え(もえもえ) 可爱 モニコ 叫早服务 文字化け(もじばけ) 乱码 日文 对应中文 日文 对应中文 飲み食い 吃喝、饮食 パン食(しょく) 以面包为主食 立ち食い 站着吃 おやつ 间食 買い食い 买零食吃 喫茶(きっさ) 喝茶 つまみ食い(ぐい) 偷嘴吃 喫煙(きつえん) 抽烟 大食(たいしょく) 多食、饭量大 朝ご飯(あさごはん) 早餐 早饭 小食(しょうしょく) 饭量小 朝食(ちょうしょく) 早餐 早饭 暴飲暴食(ぼういんぼうしょく) 暴饮暴食 朝飯(あさめし) 早餐 早饭 食べ放題(ほうだい) 随便吃 昼ご飯(ひるごはん) 午饭 飲み放題(ほうだい) 随便喝 昼ご飯(ひるごはん) 午饭 食べ過ぎ 吃过量 昼食(ちゅうしょく) 午饭 飲み過ぎ 喝过量 昼飯(ひるめし) 午饭 絶食(ぜっしょく) 绝食 おひる 午饭 断食(だんじき) 绝食 晩ご飯(ばんごはん) 晚饭 授乳(じゅにゅう) 喂奶,哺乳 晩飯(ばんめし) 晚饭 離乳(りにゅう) 断奶 夕食(ゆうしょく) 晚饭 給食(きゅうしょく) 供给饮食 夜食(やしょく) 夜餐 試食(ししょく) 品尝 晩酌(ばんしゃく) 晚餐时饮酒 美食(びしょく) 美食、讲究饮食 外食(がいしょく) 在外面吃饭 偏食(へんしょく) 偏食 弁当(べんとう) 盒饭 粗食(そしょく) 粗食 米食(べいしょく) 以米为主食
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