货币的本质

货币的本质 二、知识分析 ,一,商品的含义 商品,用于交换的劳动产品。 1.判断一件东西是商品的条件,,1,劳动产 品，,2,交换。 分析,,多媒体显示, 劳动产品 供自己消费?不是商品 供他人消费 馈赠?不是商品 交换?是商品 2.商品的出现。 ,1,第一次社会大分工,畜牧业从农业中分 离出来。 ,2,第二次社会大分工,手工业从农业中分 离出来。 分析,社会分工使交换成为需要和可能,为 商品的出现提供了条件,导致了商品的出现。以 交换为目的的生产称为商品生产,商品生产和 商品交换的总和称为商品经济。 ,二,商品的基本属性 1.使用价值。 ,1,含义,商品能够满足人们某种需要的 属性。 ,2,有用性,自然属性,是由物自身所具有 的属性决定的。 分析,物的有用性?能够满足人们的某种 需要?才能用于交换,是交换成为可能?商品 ,3,辨析以下观点。,多媒体显示, ?没有使用价值的东西一定不是商品。 ?商品一定有使用价值。 ?有使用价值的东西一定是商品。 ?不同的商品的使用价值不同。 ?使用价值无大小之分,但有优劣之别。 分析,,略, 2.价值。 ,1,含义,凝结在商品中的无差别的人类劳 动。例, 1斤小麦= 2斤西瓜 共同 劳动劳动 分析,在1 斤小麦=2 斤西瓜的等式中,1斤 不等于2 斤,小麦不等于西瓜,既然等式成立, 两种物品中必然包含某种共同的东西,这种共 同的东西就是二者在自身的生产过程中所耗费 的人类劳动,而人类劳动本身是无差别的。 ,2,价值是商品的本质属性。 价值是商品在自身生产过程中所凝结的无 差别的人类劳动,而劳动产品,商品除外,虽然 在自身的生产过程中也耗费了人类劳动,但这 类劳动产品没有用于交换,其自身的价值没有 体现出来,我们称之为没有价值,因此,在所有 的物品中只有商品有价值,依据是否有价值可 以把商品和其他的东西区别开来。 ,多媒体显示, ,3,分析以下观点。 ?商品一定有价值。 ?有价值的东西一定是商品。 ?劳动产品没有价值。 ?商品即有使用价值又有价值。 ?有使用价值的东西不一定有价值。 ?有价值的东西一定有使用价值。 分析,,略, ,三,货币的产生 1.偶然的物物交换。例, 1 只羊= 1 匹马 ,商品,物,商品,物 分析, 交换的条件 交换双方同时需要对方的产品 交换在同一时间、地点进行 2.扩大的物物交换。例, ,商品,物?,商品,物?,商品,物?……,多媒体显示, 1 只羊=2 把斧子=1 匹布=……=36 斤小麦 分析, 交换的条件 交换的每一个环节都能实现,交换的 最终目的才能实现。 交换受时间、地点的制约。 3.一般等价物的出现。例, 2 把斧子 1 匹布 36 斤小麦 …… 1 只羊 ,商品,物?一般等价物?,商品,物?,多媒体显示, 可以同其他一切商品直接相交换 可以示其他一切商品的价值的大小 一般等价 物的职能 分析,一般等价物之所以能够表示其他一 切商品的价值的大小,是因为,一般等价物是商 品,自身有价值,可以用自身价值的大小来表示 和衡量其他一切商品价值的大小。 以一般等价物充当商品交换媒介的不足, ?一般等价物随着时间、地点的变化会发 生变化。 ?一般等价物不易分割、运输、保管等。 4.货币的产生。 ?货币的产生,当一般等价物固定在贵金 属金银上后,一般等价物,贵金属金银,称之为 货币。 ?贵金属金银的优点,体积小、价值大、易 于分割、不易磨损、便于保存和携带等。贵金属 金银的这些优点使其最适合充当一般等价物。 ?货币产生以后的商品交换,买、卖两次交 换过程可以在时间和空间上分离开来,极大地 方便了商品的交换,促进了商品交换的发展。 商品货币商品 卖买 ,四,货币的含义和本质 1.货币的含义,从商品中分离出来固定地 充当一般等价物的商品。 2.货币的本质,一般等价物 货币的本质是一般等价物,所以货币具有 一般等价物的职能,可以同其他一切商品直接 交换，可以表示其他一切商品的价值的大小, 这也就是货币的价值尺度和流通手段的基本 职能。 三、课堂 对学生进行增强平等意识和为消费者着想 的利他意识的情感价值教育,略,。 四、课堂练习 多媒体演示,略,。 附,板书,多媒体显示,。 货币的本质 一、商品 1.劳动产品2.交换 二、商品的基本属性 1.使用价值,自然属性, 2.价值,本质属性, 三、货币的产生 1.偶然的物物交换,商品?商品 2.扩大的物物交换,商品?商品?商品 3. 一般等价物的出现,商品?一般等价 物?商品 4.货币的产生,商品?货币?商品 四、货币的含义、本质 ,作者单位河南省商水县第一高中,