幼儿园社会教育教案、幼儿园社会教案

幼儿园社会教育教案、幼儿园社会教案 教案设计频道小编幼儿园教案 | 幼儿园教学 以下是小编整理的关于幼儿园社会教育教案的内容，供大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。 幼儿园社会教育教案一:哭娃和笑娃 【活动目标】 1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。 2、能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。 3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。 【活动准备】 1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。 2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。 3、背景音乐《笑比哭好》。 4、心情速递板。 【活动过程】 一、师:小朋友你们喜欢看电视吗?电视里的演员经常会笑会哭。现在老师请小朋友也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿对表情的关注。 二、出示哭、笑两幅人物头像。 提问幼儿:说说他们怎么了?你是怎么知道的?(引导幼儿知 道:他们一个在哭，一个在笑。是根据他们的表情观察出来的。) 小结:笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘;哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。 (散文随笔Www.Suibi.Com.Cn随笔网整理分享) 三、知道哭、笑的原因，学会关心他人。 师:小朋友我们来猜猜他们为什么哭?为什么笑呢? (引导幼儿说出:不高兴，难过的时候会哭，高兴，开心的时候会笑。) 四、师:你遇到过让你伤心的事情吗?讲给大家听听。 师:小朋友假如我们的好朋友哭了，怎么让他们也快乐起来? (给好朋友讲笑话逗他们开心，把自己的玩具送给他们一起玩，跟他们做游戏等等。) 五、游戏:照镜子。 请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿根据五官的名称指出五官(让幼儿了解五官的位置，并锻炼幼儿的反应能力) 六、请幼儿继续照镜子，对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼儿观察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化。 七、分发幼儿圆形卡片，请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心和高兴的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片，其他幼儿来猜猜他的心情。 八、将制作好的心情卡片粘贴在心情速递板上，一起观察大家的心情，看看有没有不开心的小伙伴需要我们的帮助? 播放背景音乐笑比哭好幼儿自由结伴，互作笑脸，把快乐带给同伴和好朋友。 九、结束部分: 带领幼儿一起寻找别的不开心的小伙伴，帮助他们开心起来。 【活动延伸】 提醒幼儿每天结束幼儿园生活后，将自己一天的心情表现在心情速递板上，对于不开心的幼儿及时关注，并让他开心起来。 幼儿园社会教育教案二:争抢球的孩子 【活动目标】 1、教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 2、发展幼儿的理解力和语言表达能力。 3、学习初步简单的分析问题，教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。 【活动准备】 图片-争抢球的孩子。 【活动过程】 一、导入图片-争抢球的孩子。 两个小朋友在玩球，玩着玩着，他们开始争抢，为此吵了起来，后来又动手相互打对方。 二、展开。 1、引导幼儿分析解决问题。 (1)教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。 师:请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么? 小结:他们两个不对，他们互相争、抢、打，只会浪费时间。 (2)帮助幼儿分析问题。 师:结果他们谁玩到新球了?(谁都没有玩到) 谁都玩不到球，大家还都不高兴，那么谁能帮他们想个好办法? 请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。 小结:幼儿园里这种事情经常发生，解决的办法: 小朋友要相互谦让，也可以一起玩。 可以商量，相互轮流玩。 可以利用石头、剪子、布的游戏轮换着玩。 2、，引出新问题。 师:户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说:对不起。被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。 (1)师:谁做得对，谁做得不对?并请幼儿说出自己的理由。 (2)教师教幼儿学习分析: 如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说声没关系。 3、教师提出一个新问题，请幼儿思考: 你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办? 教师帮助幼儿分析: (1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩? (2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么? (3)他打疼了你，你怎么做? (4)他总是那么做，你怎么办? 教师启发幼儿回答: 告诉老师，请老师解决。 学会躲闪。 给他以有力的回击，保护自己。 三、延伸。 在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许欺负别的小朋友。 当别人打了你，你要了解清楚是为什么，然后再选择好的解决办法。