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朗诵稿:初中百人大型诗歌朗诵配表演《情韵风扬》[精品][课件资料]

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朗诵稿:初中百人大型诗歌朗诵配表演《情韵风扬》[精品][课件资料]朗诵稿:初中百人大型诗歌朗诵配表演《情韵风扬》[精品][课件资料] “情韵风扬”初中百人大型诗歌朗诵稿 表演主题:“情韵风扬”初中百人诗歌朗诵表演,意在以情韵为主线,感受五千年的文化传统,从经典诗歌中体悟中华文明情韵。 (开篇语:五千年的历史,源远流长;五千年的文明,承载辉煌;五千年的诗篇,甘醇畅响;五千年的情韵,万古风扬~泱泱华夏,古老的礼仪之邦;铿锵诗韵,浸润着情感的芬芳。《情韵风扬》初中百人大型诗歌朗诵现在开始~请欣赏《情韵风扬》第一编:酽酽亲情。) 静夜思(李白)(朗诵人员:六七八年级)床前明月光, 疑是地上霜。 ...
朗诵稿:初中百人大型诗歌朗诵配表演《情韵风扬》[精品][课件资料]
朗诵稿:初中百人大型诗歌朗诵配表演《情韵风扬》[精品][资料] “情韵风扬”初中百人大型诗歌朗诵稿 表演主题:“情韵风扬”初中百人诗歌朗诵表演,意在以情韵为主线,感受五千年的文化传统,从经典诗歌中体悟中华文明情韵。 (开篇语:五千年的历史,源远流长;五千年的文明,承载辉煌;五千年的诗篇,甘醇畅响;五千年的情韵,万古风扬~泱泱华夏,古老的礼仪之邦;铿锵诗韵,浸润着情感的芬芳。《情韵风扬》初中百人大型诗歌朗诵现在开始~请欣赏《情韵风扬》第一编:酽酽亲情。) 静夜思(李白)(朗诵人员:六七八年级)床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 游子吟(孟郊)(朗诵人员:六年级) 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 逢入京使(王维)(朗诵人员:七年级) 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 水调歌头(苏轼)[唱] (齐唱人员:八年级) 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒, 起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 (串词:报不完三春暖阳般的慈母恩,念不尽骨肉至亲的兄弟情。千言万语汇成共同的心愿:“但愿人长久,千里共婵娟”。然而,月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。当《阳关三叠》的送别曲响起,我们重重一握朋友的手,毅然踏上人生的旅途。请欣赏《情韵风扬》第二编:醇醇友情。) 峨眉山月歌(王维)(朗诵人员:七年级) 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 别董大(高适)(朗诵人员:六年级) 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)(朗诵人员:八年级) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 送杜少府之任蜀州(王勃)(朗诵人员:六七八年级) 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 (串词:“海内存知己,天涯若比邻。”人生得一知己足矣~伴着朋友们的情谊,我们万水千山纵横,在人生路上勇往直前,无惧道阻且长。蓦然回首,却道,所谓伊人,在水一方。请欣赏《情韵风扬》第三编:绵绵爱情。) 蒹葭(《诗经 秦风》)(朗诵人员:六七八年级) 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晰。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之泗。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址。 一剪梅(李清照)[唱] (齐唱人员:八年级) 红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上莲舟。 云中谁寄锦来,雁字回时,月满西楼。 花自漂零水自流,一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 长亭送别(王实甫)(朗诵人员:六年级) 碧云天,黄花地,西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 鹊桥仙(秦观)(朗诵人员:七年级) 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮~ (串词:天不老,情难绝,心似双丝网,中有千千结。“才下眉头,却上心头”的爱情,使人为之辗转反侧。曾经沧海,才知“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。缠绵悱恻的爱情让我们领略了人情的另一种韵味,然而,人伦之至亲,朋友之道义,情爱之缠绵,还不是人生的全部~路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。请欣赏《情韵风扬》第四编:拳拳家国情。) 望岳(杜甫)(朗诵人员:六年级) 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 念奴娇 赤壁怀古(苏轼)(朗诵人员:六七八年级) 大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰~ 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 春望(杜甫)(朗诵人员:七年级) 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 茅屋为秋风所破歌(杜甫)(朗诵人员:八年级) 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂卷长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼! 眼前何时突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。(结束语:祖国的好山好水,化作了炎黄子孙的血脉;家国天下之爱,滋养了一代又一代中华儿女。风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。修身齐家治国平天下,是华夏子孙的立人之本。悠悠情韵,孕育了我们重情重义的国之栋梁。问苍茫大地,谁主沉浮,数风流人物,还看今朝~) 沁园春 雪(毛泽东)(朗诵人员:七八年级) 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 相信未来 (食指)(朗诵人员:六年级) 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的,我焦急地等待着他们的评定 朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
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