歌曲《小宝贝》

歌曲《小宝贝》 飞虹幼儿园亲子班 蔡丹 一、活动目标: 1(初步感应乐句，感受摇篮曲的柔美与舒缓。 2(体验亲子互动的温馨浪漫之情。 二、活动准备:布偶，音乐 三、活动重点:感受摇篮曲的柔美与舒缓，体验亲子互动的温馨浪漫之情 四、活动难点:感受摇篮曲摇摆特征。 五、活动流程:问好，暖身——倾听，情感体验——布偶宝宝——乐器——游戏书 六、活动过程: 1.问好，暖身 ?师生互拍肢体问好。 ?《有洞的音乐》暖身，当听到洞时，亲子互抱。 2.倾听。 幼儿倾听，家长抱着宝宝A段时摇摆，B段时轻拍。 师:现在，我们坐下来休息一下，听听这是什么音乐，真好听。各位妈妈们呢，将宝宝抱在腿上，先轻摇再轻拍，小宝贝们，慢慢享受吧。 3.解说，布偶宝宝 ?解说 师:你们听到的是什么音乐啊,那是要什么时候唱的呢,是谁唱的,唱些什么呢, 教师再解释一段词意。 ?布偶宝宝 教师随拍子请生拿出自己的布偶宝宝， 师:我爱我的宝贝，我们都来给自己的宝贝取一个名字吧，天气越来越冷了，我们要怎样照顾他们呢, 师:老师来发纱巾了，我们把纱巾当小床，来哄宝宝们睡觉吧。 4.乐器 ?探索 ?随音乐摇出长长的乐句。 5.游戏书 ?看看宝宝摇篮上的沙曼有几条啊,都是什么颜色的呢, ?配合音乐指出图谱，一个乐句一条沙曼。 活动反思: 今天的课程是歌曲《小宝贝》，也许是音乐的作用，孩子们对这个音乐特别的亲，兴趣也非常的高，反复的唱了好几遍，反复的听了好几遍，都不会腻，有的小朋友当时都会唱了。本曲是摇篮曲风格，这也许是鱼平时妈妈经常对他们做的原因，他们感到特别的亲切，而且歌词简单易懂，旋律朗朗上口。孩子们很快就会背唱了，而且还能表演了，我想，这一方面，是孩子们进步了，另一方面就是妈妈的印象，当我布置任务说回家后教爸爸妈妈唱唱，孩子们更是兴奋的哈哈 只要是跟自己平时生活在大笑，都说教了妈妈还要教爸爸，，还要教奶奶等等， 一起的都一一的说了一遍，看到孩子们的变化， 我心里非常的高兴。