幼儿园骨干教师个人研修计划

幼儿园教师个人研修计划 府谷县幼儿园 123 学海无涯,知识是无止境的,要想给孩子一杯水教师要有长流水,因此每个教师都需要终身学习。只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下: 一、指导思想 以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。 二、基本情况 我从99年毕业到现在,一直从事教育工作,掌握了一定的教育理论经验,同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的教师,有高尚的师德,忠诚教育事业。但是忽视了自身的发展,缺乏对幼儿教育的理论指导。 三、研修修目标 1、思想政治方面 (1)认真学习《幼儿园教师职业道德规范》。 (2)、利用空余时间多看看新闻联播,了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通,吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念。 2、业务工作方面 (1)、扎实自己的基本功,利用空余时间练习钢琴或画画等专 业技能,多看一些文学书籍,提高自己的自身修养 (2)、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》。 (3)、努力争取多一点外出听课学习的机会,获取新的教学信息,提高课堂教学效果,同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。 (4)、多看一些有关教学方面的书籍,以此来提高自己的业务水平。 (5)、参加教研教学活动中,争取要积极发言,并注意吸取别人的意见,取长补短,提高自己的教学水平。 总之,我会努力提高自己的综合素质,使自己再工作中不断进步,水平不断提高篇二:幼儿园骨干教师个人研修计划 幼儿园骨干教师个人研修计划 幼儿园骨干教师个人研修计划 实验幼儿园梅世茹 为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质,更好地适应社会,跟上幼教前进的步伐,我要不断地学习和完善自己,提高自身综合素质,特制定个人研修计划,具体内容如下: 一、自我研修 1、积极参加骨干教师>培训,不断反思总结,提高自身素质和专业水平。 2、积极参加各种教育教学活动,并做好示范引领作用。 3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。 4、认真学习《3--6 岁儿童学习与发展指南》《纲要》。 5、大练基本功,利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。 二、示范引领,传帮带 为了提高教师的整体素质和教育教学水平,发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对,为尽快的共同成长,特制定如下计划: 1、在>师德师风、业务素养方面以身作则,起到模范带头作用。 2、注重日常工作的引导,及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题,引导其及时改进。 3、听张老师的课,认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,及时指出张老师上课中的优缺点,对如何改进提出合理化建议。 4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写>教学反思、观察记录和活动实录等。 5、指导张老师主动与家长沟通,并积极取得家长的支持与配合。 6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍,在书籍中领略教育的真谛。 三、园本专题培训 1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。 2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨,其中包括主题的选择,主题内容的生成,主题活动设计等。 以上是我制定的个人研修计划,我会在工作中积极发挥骨干教师的示范引领作用,努力提高自身的专业素养,做一名合格的幼儿教师。《>幼儿园骨干教师个人研修计划》篇三:幼儿园教师个人研修计划 幼儿园教师个人研修计划 学海无涯,知识是无止境的,要想给孩子一杯水教师要有长流水,因此每个教师都需要终身学习。只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下: 一、指导思想 以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。 二、基本情况 我从84年毕业到现在,一直从事教育工作,掌握了一定的教育理论经验,同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的教师,有高尚的师德,忠诚教育事业。但是忽视了自身的发展,缺乏对幼儿教育的理论指导。 三、研修目标 1、思想政治方面 (1)认真学习《幼儿园教师职业道德规范》。 (2)、利用空余时间多看看新闻联播,了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通,吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念。 2、业务工作方面 (1)、扎实自己的基本功,利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能,多看一些文学书籍,提高自己的自身修养 (2)、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》。 (3)、努力争取多一点外出听课学习的机会,获取新的教学信息,提高课堂教学效果,同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。 (4)、多看一些有关教学方面的书籍,以此来提高自己的业务水平。 (5)、参加教研教学活动中,争取要积极发言,并注意吸取别人的意见,取长补短,提高自己的教学水平。 ⑹、在活动中,学习新课程标准中的改革要求,大胆尝试、创新,使教育教学有新的突破。