让孩子爱上老师，爱上幼儿园

让孩子爱上老师，爱上幼儿园 教师:刘娜 “随风潜入夜，润物细无声”。幼儿是祖国的花朵，未来的希望。有人把孩子幼小的心灵比作荷叶上的露珠，晶莹透亮而又特别需要小心呵护，稍不小心就会让它“滚落、破碎”。 幼儿的茁壮成长离不开呵护和爱，爱是教育儿童的情感基础，没有了爱，就没有了教育。 有一天早上浩浩来得很晚，八点半才来，小朋友们都快做吃完饭了，他才在妈妈的催促下心不甘情不愿的走进教室。刚把包放好，浩浩就一阵风似的冲出教室，死死拉住正准备离去的妈妈说:“妈妈，你跟老师说～快说呀～”妈妈很无奈的对我说: 我没有不让他去呀～连忙说:“不用担心，他想上的时候我们都让他去的。是不是，浩浩,快进去吃饭吧。”浩浩听我这样说，只好低着头走进教室。但是不到两秒钟又冲出教室，拉住妈妈，红着眼睛说:“妈妈你中午来接我，吃完饭就接～”妈妈连忙摇头:“不行，你要在幼儿园睡午觉，下午还要上课呢。”浩浩一听妈妈不答应，立即跺脚哭喊道:“不行，你中午一定要来接我，不接我明天就不来幼儿园～”妈妈又生气又无奈的说:“你怎么这么不听话呢，幼儿园怎么能不上呢,快进去～”浩浩不听，还是死死拉住妈妈。我看不干预 不行了，就走过去说:“浩浩妈妈你先回去，我来跟浩浩说。” 然后严肃的对浩浩说:“浩浩要听话，快进来～”浩浩看看我 严肃的眼神，终于放开妈妈的手，慢慢的走回教室。待全班幼 儿都吃完饭，我将浩浩叫到一旁给他讲道理，告诉他:每个小 朋友都要上幼儿园，在幼儿园能学到更多的知识和本领，这样 才能变得更聪明，才不会落在别的小朋友后面。每个幼儿都有 自尊，都希望自己比别人能干，听了我的话，他点点头，脸色 舒缓了许多。 在教学活动中，我尽量多让他参与活动，多回答问，提起他的学习兴趣;在自由活动时，我主动与他聊天，耐心倾听他说话，我还鼓励他与同伴一起玩，体验在家里体验不到的同伴交往的乐趣;当他要上厕所时，我微笑的点头同意。总之，尽量让他体会老师的关爱，让他知道老师很关心他、尊重他，其他的幼儿也愿意接纳他。 一个上午下来，浩浩的心情变好了许多，不再提起要回家的事，中午吃完饭与其他幼儿一起做了会儿游戏，就乖乖上床睡觉了。 关爱幼儿，把爱洒向每个幼儿的心田，让幼儿真正感受到 教师爱的温暖，创造一个健康良好的心理环境，促使幼儿获得 健康的心理发展。这要求教师爱幼儿不仅要有爱的情感和行 动，更要有爱的能力。 刘娜