浅析怎样提高学习英语的效率

浅析怎样提高学习英语的效率 浅析怎样提高学习英语的效率 现在很多学生不喜欢学习英语，总觉得英语晦涩难懂，不像母语那般亲切易懂。教师应从以下几方面提高学生的学习效率。 首先，要提高学习兴趣。孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此，培养和提高学习兴趣是决定性的因素之一。 上课时用生动的语言，丰富的肢体语言吸引学生的注意力，同时要采取灵活多样的教学方法,使学生总感到新奇，不容易走神。课堂上以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导、教学方法灵活多变，教学内容引人入胜;学生在教师的诱导下善于思考、积极参与，并善于打破常规，产生奇思异想，使其能力不断发展。比如:课上笔者时常采用全班讨论、同桌活动、小组互动、采访介绍等方法组织课堂教学活动,使学生时时感到有新意,使每个同学都能参与到教学中来。当找到正确后，学生们有了一定的成就感，上课时积极性就高，形成良性循环。 其次，学生要重复背诵和重复习。很多学生觉得自己背过的知识还是不会，效果不理想，逐渐丧失了学习兴趣，殊不知很多学生都是当时背完就觉得今天的任务完成了，习题做过一遍也万事大吉 了。殊不知真正掌握知识仅靠当时抢记是不行的，必须重复记忆才能真正掌握。习题也得重复做，尤其是当时不会的那些题更要引起注意，要真正掌握才行。只有通过反复的做题，才能找到自己的薄弱环节，也才能找到这类题的规律，从而做到举一反三～ 第三，学以致用也是巩固知识的有效方法。想想我们的学生为什么怕学英语，更学不好英语呢,究其原因，还是缺少了这样的环境。比如，一人离开故乡，到另一城市生活，久而久之也能听懂当地方言，甚至说得也和当地人一样好。再看看这一幕:2001年，邓亚萍身着红色礼服，矫健地走到陈述台前，用的英语进行精彩、流利的陈述，为北京申奥的成功，留下了亮丽的一笔，这个经典镜头定格在国人的心中。此亚萍非彼亚萍，4年不见，邓亚萍已经是清华大学的硕士生了，一口标准的英语让老外都感到吃惊。那么邓亚萍怎么做到的呢,她为了提高自己的听力和英语会话能力，除了定期光顾语音室外，她还买了一部多功能复读机，在宿舍里使用。为了使自己在室外活动时能不间断地听英语，她又将自己过去用于听音乐的“随身听”也转业成了英语磁带的单放机。不论是在去教室的途中，还是整理宿舍内务，或是在校园散步时，她总是一边听英语磁带，一边不厌其烦地跟着读。同学们见她如此痴迷，总是跟她开玩笑:“亚萍，你成天这样读个不停，当心嘴唇上会磨出茧子哦～” 有耕耘必有收获。由于邓亚萍刻苦、勤奋，学业成绩提高很快。“为了营造一个良好的语言环境，入学不久，清华大学就将她作为交换 生选送到英国剑桥大学语言中心，主攻英语。经过3年的留学生活，她的英语从当初入学时的几乎为零到离开时成绩排到班里优等生之列。由此可见，学习英语必须在运用中巩固，所以教师要花时间和精力让学生成为课堂的主角，为学生提供一个舞台，让他们在这个舞台上充分发挥自己的想象力和创造力，运用英语进行交际，这是非常值得努力去做的。 实践证明，运用这样的思路进行英语教学，学生不仅在听说方面的交际能力大大增强，同时也促进了读写交际能力的发展，取得了较好的效果。更重要的是，学生从以前被动的听讲者转变为课堂的积极参与者，他们的主体意识在这个过程中得到了充分的尊重与强化，从而增强了主动学习的意识，提高了学习能力;增强了创新意识，培养了创造能力。 第四，构建轻松平等和谐的教学氛围。尽可能排除学生学习英语 使学生在学习时有的各种心理障碍,创设良好、轻松、民主的气氛, 愉快感,没有精神压力和负担,这样可激扬学生的创造潜能。作为一名英语教师,在遵循英语自身的教学规律的基础上，要力图在每个教学环节中都将“教”和“育人”统一起来,使受教育者在建立自己的知识体系的同时，也提高思想认识及完成人格的塑造。除教材渗透的德育材料外 ,教师还应发掘,收集生活中常用的名言,名言和谚语大多数不仅形式活泼，琅琅上口而且富含深刻的哲理,不仅可以起到开启学生心智的效果,而且还可给学生启示或告诫,经 常在课堂上讲授,在课外抄写或作业后作评语,不仅拓展学生英语素材的学习面而且在自然随意中感召学生发掘自身的诚心,热心,爱心和恒心;另外向学生推荐一些名人故事,寻求真善美,反对假恶丑的短文作为课外阅读材料。学校无小事,处处皆育人，教师无小节，处处皆楷模。教师要善于捕捉课堂上生动活泼的教材，把握住身边的锲机,用自身的言行为学生树立榜样。课堂外师生相互问候,道歉,教师的微笑都可以使学生如沐春风，从而产生润物细无声的效果。 以上是笔者在多年的英语教学中就如何提高学生学习效率一些体会，不足之处有待于在今后的学习工作中进一步完善、改进和提高。