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墙上的斑点费下载637412179 墙上的斑点 一、教学目标: 1、积累文中词语，并熟练运用。 2、了解意识流小说的特点;掌握意识流小说的基本特征;体会意识流小说的语言风格以及与传统小说的区别。 3、学习作者独特的艺术构思和结构形式。 4、心理描写在意识流小说中的作用。 5、体会作者在意识流动中所蕴涵的对生命、现实、文学以及体制与观念的深沉思考。 6、学习联想和想象的。 二、教学重点: 课文的理解是首先的重点，尤其是其中流露出的思想内容;独特的艺术构思和结构形式。突破方法:通过预习提纲导引，化难为易，让学生快速有效地解读文本。 三、教学难点: 意识流小说的特点。掌握意识流小说的基本特征。体会意识流小说的语言风格以及与传统小说的区别。突破方法，教师课堂点拨，通过比较阅读的方法，通过与文本对话突破难点。 四、课时安排:二课时 五、教学过程: 1、作者及意识流文学流派的介绍: 弗吉尼亚••伍尔夫(1882—1941)，英国著名的女作家。生于伦敦的一个书香名门之家。伍尔夫的天分很高，从小就立志要当作家，二十二岁时开始 《泰晤士报文学增刊》等报刊上发文章。她的主要文学成就在于小说——她是“意识流”文学的开拓者之一，这方面的小说代表作有《雅各的房间》(1921)、《黛洛维夫人》(1925)、《到灯塔去》(1927)、《海浪》(1931)等。在小说创作之余，她还写了大量的文学评论，收入《普通读者》(1925)和《普通读者二集》(1932)等书之中，此外，她的作品还有传记和女权问论著。 意识流文学:20世纪20年代西方现代主义文学中崛起的新流派。因直接再现精神生活世界，强调描写人的意识潜流而得名。它是西方作家在深重的现实面前普遍感到悲观、孤寂，并接受当时哲学界推行的非理性主义影响而产生的。它着重描写人的意识活动，发掘人物的内心世界;取消传统小说的故事情节，打破时空的局限，以意识流动为结构;采用象征、暗示等手法，透视人物内心奥秘。在表现手法上，意识流作家较多地采用了内心独白、时序颠倒的叙述方法，象征性的艺术结构，自由联想，类似蒙太奇的衔接技巧，语言形式的离奇的试验以及舍弃标点符号，等等。由于意识流小说家的主观性和片面性，使得他们的小说走到荒谬绝伦的地步，而缍衰落下来，被其他艺术流派所代替。但是，作为一种艺术手法来说，意识流仍有其可取之处。意识流小说能打破界限，进行立体交叉式的叙述，在有限的篇幅、短暂的时间内，反映出人物思想活动的全过程，因而具有较大的浓缩性和凝聚力。 意识流小说三杰:爱尔兰的詹姆斯••乔伊斯、美国的威廉•福克纳、弗吉尼亚•伍尔夫 意识流名著:法国普鲁斯特的《追忆似水年华》、英国乔伊斯的《尤利西斯》和美国福克纳的《喧哗与骚动》等。 2、概括提要本篇小说的内容: 对斑点的推测 意识涉及的事、物 1(确定哪一天看到斑点 冬天炉火、城堡红旗、红色骑士骑马上山坡 2(好像是钉子的痕迹 贵妇人肖像画、以前房主、铁路郊外别墅 3(太大太圆，又不像钉子 生命的神秘、人类的无知、遗失的东西、生活的快速、来世 特洛伊城、莎士比亚、人类保护自我形象的本能、伦敦的周日、惠特 4(可能是玫瑰花瓣 克的尊卑序列表 5(凸出在墙上 古冢、退役的上校、牧师和他的老伴、学者 6(像大海中抓住了一块木板 树、树的生存 3、理解墙上斑点的象征意义和作用: 示例l:斑点是生活的某种象征或暗示，作者想探索生活的真相、真谛，生活究竟是什么呢?作者展开了一系列的想象，从古到今，上下求索。也许本来觉得这个斑点是多么的神秘，多么的深奥，于是费了那么多的心思去解释，待她走近一看，原来是只蜗牛。也许生活就这么简单，这么可笑，也许我们的探索还只能永远停留在它的表面。 示例2:“墙上的斑点”在文章中反复出现，达九次之多，它是作者联想和想象的一个触发点和起点。比如第二段，作者把斑点想象成一只钉子留下的痕迹，又由钉子想到钉子的用途——挂油画，又由此想到房主人等等。文章开头写看到一个斑点，最后点出“斑点”是蜗牛，首尾呼应。因此可以把斑点看成是作者意识流动的一条联想的线索，也正因为有了这条线索，才使得整篇文章成为一个完整的整体。 示例3:作者对墙上的斑点的最初猜测是钉子，而最终告诉我们的是蜗牛，在英文里，钉子(nail)和蜗牛(snail)只有一个字母“S”的差别，我以为这是作者预设的一个讽喻，是作者美学思想与人生观念的反映。在作者看来，墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事物的联系也并不重要。真正有意义的或者说至关重要的是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更生动、更重要。 示例4:“墙上的斑点”虽然本身并没有多少实际意义，但它是作者意识流产生的触点和起点，即由“斑点像什么”或“如果它是什么”来引发作者的意识。结构上，由于“墙上的斑点”的间隔性出现，使得文章张弛有度，伸缩自如。 4、有的人认为意识流的作品笔法散漫随意，它是不讲究结构的，从中你找不到任何结构的脉络，你这样认为吗?请以《墙上的斑点》为例，试作探讨分析。 人们对意识流小说的误读，很多情况源于对意识流小说结构的这种误解，这也是意识流小说家的美学思想不能持久地为大众所接受的重要因素。其实，意识流小说并非不要结构，只是它们对传统的文本进行了解构，重组了自己的小说结构，或者说是在一种新的美学形态和形式中重建了人的经验。即摆脱那种依赖情节及其后续发展的传统的束缚，反对对“事物的精心编造”，转而寻求“表现转瞬即逝的感觉，或头脑中意识与无意识的精神活动，然后将其与外部同一样式和节奏的一种更加普遍的意识联系在一起。瞬间的反应、暂时的情绪、短暂的刺激、随意的暗示和游离的想法，实际上‘集中’在与某些相互连贯和构成事物的文体关系上”(安德鲁?桑德斯著，谷启楠等译《牛津英国简明文学史》，人民文学出版社)。细读《墙上的斑点》，我们可以明显地感觉到这种“事物中的相互连贯”。这里有必要将作者意识的流动作一番剖析。在《墙上的斑点》一文中，作者主要采用了两种流动方式，一种是跳跃式流动，一种是连环式流动。跳跃式流动又分为两类，第一类是平行跳跃流动，即事物与事物之间处于一种平行的关系，例如鸟笼子、铁裙箍、钢滑冰鞋、安女王时代的煤斗子、弹子戏球台、手摇风琴、珠宝等，这些事物可以随意编排，不存在排序上的先后;另一类是层进式的跳跃流动，即事物之间存在着浓淡深浅高低大小早晚等关系，例如斑点——钉子——肖像画——老房子——旧房客——火车上所见等等，这些事物无论是它的形式还是意义，都具有一定的层次性，是不能任意排列的。连环式流动，类似于我们修辞学上的“顶真”，即由前一个物象引出后一个物象。例如古冢——坟墓或营地——白骨——收藏家(收藏白骨)——牧师(与收藏家通信)——老伴(借考证带老伴旅行)——樱桃酱、书房(此时老伴正想做樱桃酱或收拾书房)——营地或坟墓(牧师的希望)等，可以说这些物象都不是凭空产生的，而是由一件事引发出另一件事，它们之间具有一种密切的连环关系。由于作者采用了这样两种意识流动的方式，所以，小说在松散的表面下，隐藏着严谨的深层结构。除此以外，小说采用变式反复的手法进行过渡，也使结构变得自然合理。如:“如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹”，“我还是弄不清那个斑点到底是什么;我又想，它不像是钉子留下的痕迹”。“可是墙上的斑点不是一个小孔。它很可能是什么暗黑色的圆形物体”，“在某种光线下面看墙上那个斑点，它竟像是凸出在墙上的。它也不完全是圆形的”。“假如我在此时此刻站起身来，弄明白墙上的斑点果真是——我们怎么说不好呢?——一只巨大的旧钉子的钉头”。“我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么?——是只钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?”真的，现在我越加仔细地看着它，就越发觉得好似在大海中抓住了一块木板。”哦，墙上的斑点!那是一只蜗牛。”这些过渡句既显示出作者语言的丰富性，更使意识的流动显得 环环相扣，前呼后应。 5、结构形式感悟:这篇小说的结构与我们以往学习过的中国小说如《药》《杜十娘怒沉百宝箱》有什么不同? 示例:本篇小说以一个支点为轴心向四周辐射，是伍尔夫小说的独特结构形式。在课文中，“墙上的斑点”是一个象征性意象，代表着现象世界，在结构上它是作者进入心理世界的一个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发，从而产生出许多联想;而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪„„如此循环往复，表现出了人物散漫无序的意识活动。这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的辐射结构，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。 而我们传统意义上的小说，多是线性结构，一般是按故事的开端、发展、高潮、结局来逐步推动情节发展的。 6、以《墙上的斑点》为依据通过与传统小说的比较，试总结意识流小说的特点。 示例1:传统小说通过塑造人物形象来反映社会生活，意识流小说则通过描绘人的意识来反映个人内心的自省。 示例2:这些作品的结构与传统的写实主义作品的结构是不同的。它打破了传统小说基本上按故事情节发生的先后次序或是按情节之间的逻辑联系而形成的单一的、直线发展的结构，故事的叙述不是按时间进展依次循序直线前进，而是随着人的意识活动，通过自由联想来组织故事。意识流小说中故事的安排和情节的衔接，一般不受时间、空间或逻辑、因果关系的制约，往往表现为时间、空间的跳跃、多变，前后两个场景之间缺乏时间、地点方面的紧密的逻辑联系。时间上常常是过去、现在;将来交叉或重叠。但这样的作品也不是毫无组织的一片混乱，自由联想也不是毫无依据或漫无边际。这种小说常常是以一件当时正在进行的事件为中心，通过触发物的引发，人的意识活动不断地向四面八方发散又收回，经过不断循环往复，形成一种枝蔓式的立体结构。 示例3:意识流小说打破了传统小说由作家出面介绍人物、安排情节、评论人物的心理活动的方式，重在表现人物的各种意识流动的过程。它常常集中笔墨去开掘人物的内心世界，特别是人物的意识流动。《墙上的斑点》描写主人公看到墙上有一个斑点而引发的一连串漫无边际的遐想，采用内心独白的方式，用第一人称的写法剖析内心的奥秘，把探索的注意力凝聚在人物的灵魂世界。在意识流小说里，即使是描绘环境、外貌、举止和性格，都不是作家从旁叙述，而是通过人物自身的回忆、体验、感知和想象表现出来。 示例4:自由联想是意识流小说的又一艺术特征。自由联想包括事实与梦幻、现实与回忆的相互交织，来回流动。意识流小说家直接从弗洛伊德那里吸取了“自由联想”的理论，把它们作为自己创作的基本方法之一。一般正常的联想，是人脑对客观事物之间相互关系的反映。意识流小说家在运用自由联想时，却表现出意识流动的跳跃性、随意性和突兀多变、无规则的特点。《墙上的斑点》写主人公看到墙上的斑点，思绪就“一哄而上”，想到人生的无常，想到莎士比亚，想到收藏古物，想到树木生长，意识随意流动，最后才回到那斑点，原来是一只蜗牛。这一连串的“自由联想”展现了主人公头脑中意识流动的随意性、跳跃性。 示例5:打破时空界限，进行立体交叉式的叙述以及多层次结构是意识流小说的又一特点。传统小说的回忆倒叙，虽然也有将时序颠倒、打破时空界限的，但在具体“回忆”的那段时间，时序依然是正常有序的。意识流小说则不同，它们在表现人物的内心世界时，把过去、现在和未来互相倒置，甚至互相渗透，而导致作品在时间与空间上形成多层次的结构，颇具立体感。意识流小说的“回忆”是大量的，而且常常是许多回忆互相冲击碰撞，用以显示人物意识活动的突兀变化。小说《墙上的斑点》中主人公的遐想，“斑点”成了主人公从一种思绪转向另一种思绪的中间媒介，从而使描述符合心理轨迹，使作品浑然一体，具有内在的和谐。 示例6:传统小说中也有心理描写，但那些心理描写都是局部的，是依附于人物、情节或环境并为之服务的。意识流小说则将人物心理的意识流动作为独立的事件，置于作品的主体位置，表现出对传统小说的反叛性。